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三月份個人工作總結

時間:2024-06-19 12:54:43 工作總結 我要投稿
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三月份個人工作總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的三月份個人工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三月份個人工作總結

三月份個人工作總結1

  一、從新定位、尋找自身優勢,打造自身優勢品牌

  在3月份開始,我們開始了新一學期的規劃及長期規劃,通過部長、班級委員會、學生會例會等,對過去的工作進行新的客觀評價,進而對本學期的工作進行新的規劃。根據各個部門的優勢,學院的自身資源,進行資源優化配置。根據學院的自身資源,我們策劃了具有管理學院特色的.活動,如:管理競技聯盟。

  二、班集體制度的修改、制定

  學院學生會的工作許多都是在各個班級的配合下完成的,為了進一步加強學風建設,營造優良的育人氛圍,促使各班集體之間相互學習、相互競賽,引導學生以具體行動,滿懷激情積極投身到學校學風建設的熱潮中,增強班集體的凝聚力,促進良好學風、班風、院風的形成,我們在新的學期開始,在分團委老師的指導下、學生干部的參與、各班班長配合下,完成了《管理學院先進班集體考評制度》的制定。

  三、加強學生會內部建設

  在3月份,辦公室組織各個部門,針對《管理學院學生會工作制度》、《管理學院學生會考評制度》等,進行修改,從而使制度更加人性化。

  四、配合學校工作

  在學校團委的指導下,本學期我們學院將舉辦“成都大學首屆聯合國模擬大賽”,具體負責部門是學習部,他們在本月完成了對該活動策劃。學習部在本月還負責了“考研俱樂部”學院的宣傳、組織報名。素質拓展中心負責“創業俱樂部”學院的宣傳、組織報名。文藝部在本月做了“五四合唱比賽”的準備工作。

  五、其他例行活動、工作

  本月體育部開始了常例的學院男子、女子聯賽,學院的籃球隊招新、訓練。辦公室進行每周的簽到常例工作,生活部對寢室進行每月的定期檢查。

  這就是3月份我們學院的工作,最重要的是學期工作的計劃,在這方面,我們是做足了工作,我們相信這一學期我們會走了更好,因為“我們一直在努力”。

三月份個人工作總結2

  一、強抓教學樓衛生保潔工作

  出臺教學樓衛生保潔實施方案,嚴格按照方案對各系進行考核,督促各系強抓教學樓衛生保潔工作。經過我們的共同努力教學樓衛生保潔工作終于有新的進展。比二月份的保潔有涇渭分明的界限。

  雖然有點成績但我們并不驕傲,因為那點成績離我們的目標還有很長的一段路要走,所以,今后我們的保潔工作還要強抓不懈,作為工作的重點來開展。真正使保潔工作作為我們每個人都有責任的使命。切實提高我們每一位在校大學生的自身素質,符合現代大學身生高雅的舉止作風,有愛護環境的高尚思想意識。

  二、提高大掃除衛生質量

  本月的衛生大掃除各系整體上表現的都相當不錯,積極的搞衛生,做的都很好。但我們大家的努力往往毀于共同的保潔工作,沒有養成良好的`愛衛意識,同時搞衛生時有些細節問題須進一步加強。如,墻壁上的亂畫物,走廊上的圍欄瓷磚,玻璃,天花板等不意注意的地方須加強。

  為此,提高大掃除衛生質量要注意兩方面,其一,加強衛生細節的打掃,強化衛生的效果,做到打掃一次有一次的效果;其二,加強愛衛宣傳,使同學們養成良好的愛衛意識,把意識落實到行動上,反映到日常的生活作風上。

  三、改善例會的質量化

  A、干部的自身素質有待提高。首先,要懂得換位思考,把思想意識轉到大局的利益而不是個人的局限;其次,要相互尊重,表達語言要有親和力,不能讓人難以接受;最后,要善于接受別人的意見,善于反醒自己的工作不足,善于批評自己接受別人的批評。

  B、所題的意見要合情合理。特色的活動不能單憑口說,要有詳細的可行的方案;反駁某某方案要從大局考慮,再做決定,并拿出合理的方案來。做事要有時有終。有方案,就得有步驟,有總結,即想做想結合。

  C、干部能力的培養。不能唯命侍從被動地接受工作而對自身能力起不到任何鍛煉,要學會思考,創出各系的特色,做工作要善使善終。

  D、及時地反饋本部門的特色工作情況,處理好衛生的矛盾,并及時上報院部。而不是把自己能解決的問題堆到例會上而不盡職,不配作干部。以上四點是我們部門例會要改善的工作,力求完美化。

  四、特色工作

  我們本月的特色工作總結見活動總結。

  五、工作展望

  邁入四月,我們的工作設想也初步有案,那就是首先,要強抓教學樓衛生保潔工作;

  其次,提高大掃除衛生質量;再次,改善例會的質量化;最后,把本學期的重大特色工作,即愛衛簽名活動,作得有聲有色。

  以上是我們部門三月份的工作總結暨四月展望,我們會認真落實四月工作,強抓各系衛生的開展。

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