教學過程

活動目標

1.能用橫線、豎線的技能來裝飾小老虎。

2.感受故事中簡單詼諧的語言，體會故事帶來的幽默快樂。

活動準備

1.每人一張畫有老虎外形的操作紙

2.PPT。

活動組織

一、繪本導入

圖一：

1.教師：瞧!一只可愛的小老虎出生了!可是他身上沒有花紋，怎么辦呀?我們來幫他想個辦法，讓它和其他小老虎一樣，也有花紋吧。

圖二：

1.師：瞧，這兩位是誰呀?(爸爸、媽媽)那爸爸想畫什么樣的花紋呢?(豎條的)

2.師：那媽媽呢?(橫條的)

師小結：原來爸爸要畫豎條的，媽媽要畫橫條的，那怎么辦呢?我們來幫他們想個好辦法。(幼兒自由討論回答)

圖三：

1.師：第二天，爸爸媽媽看到小老虎時都驚訝的瞪大了眼睛!呀，小老虎變成了什么樣子了?(特寫鏡頭)

師小結：原來小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，變成了一只漂亮的方格子老虎。

@_@我是分割線@_@

二、畫格子老虎

1.展示一張畫有老虎輪廓的底板

師：今天，我?guī)�來了許多的小老虎，他們身上也沒有花紋，我們用黑色的蠟筆幫他們在身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，讓他們都變成方格子老虎，好嗎?

2.幼兒操作，教師適時指導

3.對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，并幫助他們完成。

4.注意畫面清潔。

四、講評

1.將幼兒作品貼在黑板上。

2.虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎?小朋友一起來猜猜看!

五、延伸活動

集體欣賞繪本。

師：我們一起來欣賞這個《方格子老虎》的故事吧!