單位名稱 羊口鎮宅科幼兒園 課題名稱 高高興興上幼兒園
活動目標 　　1、激發幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。
　　2、鍛煉幼兒的語言表達能力，增進交往能力。
活動準備 　　1、小鴨、小貓、小兔的手偶各1個。
　　2、動物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動物園。
活動流程 　　一、通過認識新朋友，激發幼兒學習興趣
　　1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動作，充分引起幼兒興趣。找到小鴨后，發出“哦，是小鴨”，然后面向幼兒發出“嘎、嘎、嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。
　　2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖，引導觀察：
　　（1）圖片中有誰？
　　（2）他們要到哪里去？他們是怎樣上幼兒園的？（笑瞇瞇、高高興興、開開心心）
　　小結：向幼兒說明小鴨、小兔、小貓是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們一起去看看他們是怎樣上幼兒園的？
　　二、教師邊演示教具邊講述故事，引導幼兒體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂。
　　1、教師引導幼兒回想故事內容，提問：
　　（1）故事里，兔寶寶怎么上幼兒園的？路上遇到了誰和誰？它們是怎樣叫的？
　　（2）他們是怎樣打招呼的？（創設情景，重點引導孩子扮演角色學一學禮貌用語和簡單對話）
　　2、引導幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗。
　　三、轉移經驗，啟發幼兒高高興興上幼兒園
　　教師戴著小動物手偶，表揚小動物真是個好孩子，高高興興上幼兒園，今天誰像小鴨、小兔、小貓一樣，高高興興上幼兒園？ 我的創新
活動流程 提示：注重引導幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。四、延伸活動：
　　1、在幼兒園的日常生活教育活動中，引導幼兒見人要問好，養成愛講禮貌的好習慣。
　　2、教師要給幼兒創造快樂的情感體驗，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。
小結及反思 小班的孩子喜歡肢體的接觸，所以第一個環節“用手偶去撓幼兒癢癢，讓幼兒抱抱小鴨”讓孩子充分放松，引起了幼兒的興趣。
教師完整講述故事之前，先引導幼兒觀察圖片，讓孩子主動參與，而不是被動接受。