教師技能大賽活動方案（精選17篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的教師技能大賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師技能大賽活動方案 1

　　一、大賽目的

　　持續貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神，落實中央加強高校思想政治理論課建設有關文件精神，致力于推動教材體系轉化為教學體系、教學體系內化為學生價值體系，充分調動廣大教師教學主動性和積極性，充分發揮教學比賽在提高教師綜合素質中的帶動作用，切實提高教育教學水平和質量，提升學生對思政課的獲得感，真正把高校思想政治理論課建設成為大學生真心喜愛、終生受益的優秀課程。

　　二、大賽組織

　　主辦：中共XX省委高校工委XX省教育廳

　　復賽承辦：全省高校思想政治理論課教學指導委員會、各門課程教學指導委員會主任委員所在單位

　　決賽承辦：XX師范大學

　　三、復賽安排

　　(一)“馬克思主義基本原理概論”課程復賽

　　1、承辦單位：信陽師范學院

　　2、復賽時間：20xx年10月13-14日。10月12日下午報到。

　　3、報到地點：

　　4、聯系人：

　　(二)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程復賽

　　1、承辦單位：XX財經政法大學

　　2、復賽時間：20xx年10月20-21日。10月19日下午報到。

　　3、報到地點：

　　4、聯系人：

　　(三)“中國近現代史綱要”課程復賽

　　1、承辦單位：XX大學

　　2、復賽時間：20xx年9月19日，9月18日下午報到。

　　3、報到地點：

　　4、聯系人：

　　(四)“思想道德修養與法律基礎”課程復賽

　　1、承辦單位：中原工學院

　　2、復賽時間：20xx年9月29-30日。9月28日下午報到。

　　3、報到地點：

　　4、聯系人：

　　(五)“形勢與政策”課程復賽

　　1、承辦單位：華北水利水電大學

　　2、復賽時間：20xx年10月16-17日，10月15日下午報到。

　　3、報到地點：

　　4、聯系人：

　　(六)“研究生思想政治理論課”課程復賽

　　1、承辦單位：XX中醫藥大學

　　2、復賽時間：20xx年10月12日，10月11日下午報到。

　　3、報到地點：XX中醫藥大學龍子湖校區(金水東路與明理路交叉口)校內專家公寓一樓大廳(總臺電話0371-61733911)。

　　4、聯系人：

　　四、決賽安排

　　1、承辦單位：XX師范大學

　　2、參賽人員：經各門課程復賽后推選出的決賽選手。

　　3、決賽時間：20xx年11月10-11日，11月9日下午報到。

　　4、報到地點：XX師范大學校內近園賓館一樓大廳。

　　5、聯系人：

　　五、工作要求

　　1、各高校要高度重視，提高認識，要將此次大賽作為貫徹全國教育大會精神、持續落實全國全省高校思想政治工作會議精神的重要舉措，作為提高高校思想政治理論課教學質量和水平的'重要手段，作為加強思想政治理論課教師隊伍建設、提高思想政治理論課教師綜合素質的重要方式，精心組織、周密安排，充分發揮以賽代訓、以賽代練的作用，以此為契機不斷改善教育教學狀況，切實提高思想政治理論課的實效性和親和力。

　　2、各高校要積極支持教師參加比賽，并為教師參賽在課程調整、后勤保障等方面提供必要的協助和支持，確保參賽教師能夠全身心參加比賽。未按規定時間報到者，視為放棄。

　　3、此次比賽各環節為開放式比賽，鼓勵各高校思想政治理論課相關負責人帶隊參加比賽，鼓勵支持相關課程教師現場觀摩。

　　4、參賽人員及帶隊、觀摩人員往返交通費、食宿費，由所在單位按財務規定核銷。

　　5、未盡事宜，請與省教育廳思政處聯系。

　　教師技能大賽活動方案 2

　　為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峰峰礦區教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：

　　一、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、大賽內容

　　1、 導學案設計（校級、區級）

　　2、 說教材（校級、區級）

　　3、 課堂風采（校級）

　　三、 參賽范圍

　　1、教育局的大賽活動通知:全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

　　四、大賽形式

　　1、導學案設計（我校比賽已經結束）

　　教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

　　2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

　　3、課堂風采 各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

　　以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的'為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

　　五、 時間安排

　　本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

　　第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

　　（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

　　1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

　　2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

　　3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

　　4、評選出的優秀導學案結集。

　　（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日

　　1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

　　2、說教材培訓

　　3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

　　4月18日——6月10日 聽評課、說教材打分總結上報。

　　（三）教研組上報內容（6月10日——17日）

　　1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

　　2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

　　3、學科教研組導學案稿

　　教師技能大賽活動方案 3

　　一、指導思想：

　　上學期本園針對40歲以下及工作三年內及進行了各種形式的專業技能培訓及考核，青年教師的專業技能有所提高。本學期繼續落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神、依據《幼兒園教師專業標準（試行）》，促進幼兒園教師專業培養工作的全面開展，提高本園幼兒教師隊伍的專業技能和整體素質，全面提升幼兒園保育教育質量。現決定開展全園教師專業技能大賽活動，特制訂本方案。

　　二、大賽領導小組：

　　組長：

　　組員：

　　三、參賽對象：

　　全體教師

　　四、大賽時間：

　　本學期內分時間段進行。

　　五、比賽內容：

　　講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈 、繪畫、手工、寫字。

　　六、比賽項目具體要求：

　　1. 講述故事：

　　要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。（3月下旬進行）

　　2.鋼琴演奏：

　　要求：彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）

　　曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（7月初進行）

　　3.自彈自唱：

　　要求：根據提前發放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。（7月初進行）

　　4.舞蹈：

　　要求：根據本學期教師培訓的`選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。（6月中旬進行）

　　5.繪畫：

　　要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在1小時內完成。作品主題突出，體現時代性和藝術性；布局合理，畫面豐滿、優美；構圖新穎，有創意；色彩協調，色調統一、豐富。（4月下旬進行）

　　6. 手工：

　　要求：根據指定的廢舊材料材料（輔助材料自帶），通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法，將各種物品巧妙地組合在一起，制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學實用性強，形象逼真，線條流暢，空間想像力強，細致準確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。（4月下旬進行）

　　7.寫字：

　　要求：根據統一文本內容進行鋼筆字書寫（提供統一的紙張，黑色鋼筆或簽字筆自帶），一定時間內現場書寫完成，有良好的書寫習慣、做到筆順正確，筆畫清楚、流暢，字跡工整美觀，字體不作要求。（4月下旬進行）

　　七、活動程序：

　　（一）準備階段：

　　1.大賽領導小組邀請美術、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發給教師練習彈唱。

　　2.教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業余時間進行技能練習的準備。

　　（二）比賽階段：

　　1.大賽領導小組準備比賽的材料、場地等；邀請專家來園擔任評委。

　　2.參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。

　　3.按區級要求推薦園內大賽中獲得優異成績的教師參加區級幼兒教師技能大賽。

　　八、獎項設置：

　　園內設全能獎1名，單項獎共計7名。

　　備注：本次活動最終解釋權為業務園長室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請并經園長室討論后決定，無故不參加比賽者按規章制度執行。

　　教師技能大賽活動方案 4

　　一、指導思想

　　為加強青年教師隊伍建設，更新觀念，促進教學創新，特別是進一步培養青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業的精神，提高青年教師教學能力和教學品質，使青年教師更好地擔負起教書育人的重擔，從而建設一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍，經學校研究，特舉行民辦蒲公英小學青年教師課堂教學比賽活動。

　　二、參賽對象

　　本校35周歲以內的青年教師（自愿報名參加）

　　三、比賽時間

　　20xx年10月14日至10月18日（第七周）

　　四、參賽要求

　　1、貫徹“立德樹人”的教育思想，課堂教學應體現“綠色課堂”、“有效課堂”的`主題。

　　2、教學內容由教師自定所任教學科本冊內容，課型自定，可以是新授，也可以是復習課以及拓展課、探究課等。

　　3、上課班級應是青年教師自己所任教的班級。

　　4、參賽教師于10月11之前向教導處提交8份教案，課后上交一份說課稿。

　　5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。

　　五、組織機構

　　學校成立青年教師課堂教學比賽活動評委小組，由以下人員組成：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　匯總統計：

　　攝影：xxx

　　六、獎項設置

　　一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名；鼓勵獎：三名。

　　教師技能大賽活動方案 5

　　一、活動目的

　　以深化xx區高職教師“三關”（命題關、信息技術關、教學活動設計設計關）基本功和能力訓練為著力點，充分發揮教學技能大賽在把脈高職教師現狀、展示校本研修和學科教學研究成果、提升高職教師隊伍素質中的重要作用，努力造就一支師德高尚、業務精湛、各具風采，能在區域發揮示范引領作用的特色（專長）教師、骨干教師隊伍，推動我區中小學教育事業的優質發展。

　　二、活動原則

　　堅持公平、公正、公開；堅持全員參與和全過程性；堅持注重教學基本功和實際應用能力；堅持程序嚴謹、規范。

　　三、參賽學科及參賽對象

　　（一）參賽學科：初高中、小學全學科。

　　（二）參賽對象：xx區具有高職教師資格證的全體初高中、小學在職教師。

　　四、活動時間

　　XX年10-12月

　　五、比賽分組

　　按年齡進行分組，分別進行考核和評價。

　　風韻組：45周歲以上（1969年12月31日及以前出生）的全體高職教師；

　　風范組：45周歲以下（1970年1月1日及以后出生）的全體高職教師。

　　六、比賽項目

　　比賽項目涵蓋3個分賽項，分別為命題、“學習活動”設計與實施、微視頻制作。

　　第一項：命題

　　（一）時間：10月9日

　　（二）內容：按照要求命一套或一組試題

　　具體包括：試卷（題）、命題意圖、參考答案和評分標準、預估得分率等。

　　（三）形式：筆試（1.5小時）

　　（四）要求：

　　1．依據《課程標準》、教材、學情。把握好終極目標和階段目標。

　　2. 攜帶素材：教材、課標、教參、中高考必備。

　　3．整卷結構合理、難度、區分度適中，必須含有30%的原創或改編試題。

　　第二項：“學習活動”設計與實施

　　（一）時間：10月26-30日

　　（二）內容：

　　1．按照給定題目設計一個課堂上學生學習活動。設題范圍是初高中學段教材所有的章節，題目針對一個知識重點或難點設計學生學習活動。

　　2．設計的學習活動應包括如下內容：

　　知識內容

　　學習活動流程（步驟）

　　操作注意

　　設計意圖

　　（三）流程：

　　1．抽簽確定題目。

　　2．獨立設計學習活動，準備30分鐘。

　　3．現場說活動設計+答辯（3.5+1.5）分鐘。

　　（四）要求：自帶課標、教材。

　　七、項目過關及評獎要求

　　（一）項目過關

　　全區初高中、小學高職教師全員參與三項過關賽。教師完成比賽，達到各項基本過關要求，獲得各項的過關證書。過關證書將作為教師今后參與其他考核、評價的基礎項目之一。

　　（二）項目評獎

　　1．團體獎計分辦法

　　團體成績分數為各校全體參賽教師的個人總分的平均分。個人總分為參賽教師每個賽項成績的標準分之和。團體成績按初高中、小學分別排序，對前三名進行表彰。

　　2．個人獎計分辦法

　　1）各分項賽：根據參賽教師每個賽項的標準分，按學科分組選拔。獲獎比例：一等獎為學科參賽總人數的.20%，二等獎為學科參賽總人數的30%。

　　2）個人全能：根據參賽教師個人總分，按學科分組選拔。一等獎為學科參賽總人數20%，二等獎為學科參賽總人數30%。

　　3．時間安排

　　第一階段：組織與報名。9月，各校對本方案進行學習與解讀，上報參賽教師的基本信息（報名表見附件）。

　　第二階段：分項過“三關”。10-11月，參賽教師參加分賽項，具體詳見比賽項目中各項競賽時間安排。

　　第三階段：匯總與統計。12月，全部競賽結束后，在xx教育網上公布團體和個人獲獎情況。區中學教師教育中心將分學科開展總結展示活動。

　　八、總結與表彰

　　本次競賽活動后，召開“風采杯”競賽總結表獎會。在表獎會上，教師代表做教育教學展示，總結表獎成績突出的學校和教師個人，對本次活動做全面的活動總結。

　　教師技能大賽活動方案 6

　　一、活動目的

　　誦讀能力是教師的基本素養。為了提高全校教師普通話誦讀的水平，也為了豐富我校教師課余生活，給各位教師一個展示自己才華的舞臺，提供一個互相學習互相交流的機會，同時也是為了促進語文誦讀教學的發展，為學生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應雪野教辦關于在全區中小學教師中開展經典誦讀活動的'號召，特開展本次中華經典誦讀比賽。

　　二、比賽時間：

　　20xx年11月12日下午教師辦公時間。

　　三、參賽教師：

　　比賽采取自愿報名與學校推薦相結合的方式，35周歲以下的年輕教師必須全部參加，35周歲以上的中老年教師自愿報名參加。

　　四、評委名單：

　　xx

　　五、比賽地點：

　　后三樓多媒體教室

　　六、主持人：

　　朱向利

　　七、比賽辦法：

　　（一）各教師上報誦讀文章名，并做好相應的媒體準備。

　　（二）具體比賽要求：

　　1、朗誦內容及時間控制：以紅色經典、中華古代和近現代經典詩詞歌賦及散文為主要內容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內為宜。

　　2、自行準備背景音樂，可安排助手協助適時播放和調節音量。請在比賽之前與主持人聯系。

　　3、賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

　　4、評委根據評分標準在評分表上簽署實名，打分精確到小數點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二、三等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經典誦讀比賽。

　　八、評分標準：

　　1、發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（3分）

　　2、感情真摯、充沛，語氣語調恰當，能再現文章情境，正確體現文章的思想感情。（3分）

　　3、背景音樂或是媒體運用恰當，音量適中，適合文章的意境。（1.5分）

　　4、儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現教師的良好形象和素養，整體效果好。（1.5分）

　　5、時間控制在規定的范圍內，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（1分）

　　教師技能大賽活動方案 7

　　一、指導思想

　　為推進新課改，創建州基礎教育課程改革樣板學校，提高我校教師多媒體課件制作水平，交流和推廣多媒體課件制作和使用經驗，學校決定舉辦首屆教師多媒體課件制作大賽，大賽將在全校范圍內征集，評選優秀的多媒體教學課件。通過評審，推出一批好的作品，豐富教學內容，幫助提高廣大教師的信息技術與學科課程整合的能力，推動教育教學改革，提高教育教學質量。

　　二、領導機構

　　為保障此次評選活動順利實施，特成立工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：教研組長及各片小負責人

　　三、參賽對象

　　全體教師，四十歲（含四十歲）以下的教師必須參賽。

　　四、參賽作品

　　全校各學科教師制作的優秀課件。

　　五、時間安排

　　征集時間：20xx年3月16日—5月8日

　　初審時間：20xx年5月8日—5月11日

　　終評時間：20xx年6月3日下午1點30分—5點

　　六、參賽課件的`制作要求

　　1、課件類型不限，制作平臺不限，作品原則不上超過5mG。

　　2、以符合新課標要求和課件發展的方向為目標，作品可以注重課程中的某個知識點，突出實用性和交互性。特別歡迎能充分發揮教師主動性和學生自主學習，有利于啟迪學生思維的作品。

　　3、參賽作品必須標明適用教材(本學期所有科目教材)，教師姓名及聯系方式。

　　4、合理設計菜單、按鈕、窗口、開關等，用戶可以自主選擇學習和教學內容。

　　5、如對參賽課件有特別說明，可附簡要說明。

　　七、參賽規則

　　1、參賽作品必須保證符合國家相關法律法規和作品的原創性，不侵犯任何第三方的知識產權或其他權益，同時參賽者同意對任何違反前述所造成的第三方索賠負全部責任。

　　2、課件的片頭應出現規范的課程或知識點名稱，樣式不限。如：義務教育六年制小學數學（人教版），五年級上冊《小數除法》。

　　3、本次競賽每個課件的作者只能是1人，分原創和改編兩類，鼓勵原創，請分別注明。

　　4、課件中的配音應為標準普通話配音（英語課件除外）

　　5、曾經用于其他各種形式競賽的課件作品不得參加本次比賽。

　　6、本著公正、嚴謹的態度，參賽作品上交后不能再更改，上交的即為最終作品（將參賽作品上交給zz老師），請參賽教師認真對待。

　　7、學校擁有本次活動所有作品的使用權。

　　八、評審標準

　　參賽課件評審標準如下：

　　1、無政治性錯誤，不得違背社會公德。

　　2、教學組織思路清晰，結構嚴謹。

　　3、教學目標，對角明確。適應教學實際需要。

　　4、內容符合學生年齡特點，認知規律和知識水平。

　　5、無科學性錯誤，語言文字規范，準確。

　　6、人機界面簡捷，人性化，操作方便。

　　7、表現形式多樣（文字，動畫，聲音，視頻等）

　　8、美工方面做到賞心悅目。

　　9、背景圖片與聲音，內容一致。

　　10、凡參賽的課件均為非正式出版物。

　　九、評審辦法

　　1、通過初審的教師參加決賽。（以電話通知為準）

　　2、參加決賽的教師現場用不超過5分鐘的時間對課件進行操作和演示（可結合演示進行說課），由學校領導及學科骨干教師組成評審團評出一，二，三等獎。

　　十、獎勵辦法

　　一等獎：8名，每名獎金100元和獲獎證書，其中原創作品5名，改編作品3名。

　　二等獎：12名，每名獎金80元和獲獎證書，其中原創作品8名，改編作品4名。

　　三等獎：若干名，每名獎金60元和獲獎證書。

　　十一、現場決賽、課件交流、頒獎典禮

　　1、時間：20xx年6月3日下午1點30分—5點。

　　2、決賽地點：中心完小多媒體教室。

　　十二、其它

　　1、本次大賽所有作品均保存在學校教學資源庫中，歡迎廣大教師下載使用，發表評論。

　　2、獲本次一等獎的作品將推薦參加上級組織的相關大賽。

　　教師技能大賽活動方案 8

　　為進一步提升我校青年教師的教育教學能力，加速青年教師的成長，引導和激勵廣大青年教師鉆研教育教學理論、夯實專業知識功底、更新教學理念、改進教學方法，打造一支教學基本功扎實、學科素養高的師資隊伍。本學期我校將結合區教育局20xx年工作要點在全校開展青年教師賽教活動，特制定青年教師大賽活動方案。

　　一、領導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：教研組長

　　二、活動主題及目的：

　　主題：深入研討高效課堂教學提高課堂教學效率

　　目的：青年教師課堂教學比賽是本學期教研室的一項重要工作，是加強青年教師培養的有效途徑之一。全校教師都要積極參與，青年教師更要精心準備，多向老教師請教，在課堂中展示出自己教學的最高水平。比賽的結果并不重要，重要的是通過比賽自己提高了多少。

　　三、參賽教師

　　40歲（含40歲）以下青年教師

　　語文組17人數學組8人英語、術科組8人

　　四、參賽時間及地點

　　1、時間：三月份數學組；四月份語文組；五月份英語術科組

　　2、比賽地點：學校多媒體教室。

　　五、參賽要求及具體規定

　　1、參賽教師要及早選定內容，提前備好課、做好課件。

　　2、參賽教師提前抽簽確定參賽順序，抽簽時間見教導處通知。

　　3、參賽教師必須在比賽結束后提交詳細的教學設計及課后教學反思。本部分內容占比賽成績的10%。其中教學設計占5%，教學反思占5%。

　　4、制定課堂教學評價標準。評委根據標準給每位參賽教師當堂評分。成績計算去掉一個最高分和一個最低分之后算平均成績。參賽教師的課堂表現占總成績的'90%。評委必須在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。

　　5、根據比賽成績，學校召開表彰大會給予表獎。

　　6、學校在比賽結束后把本次比賽的教案設計、教學反思編輯成冊，對本次活動進行一次綜合全面的記載，以便廣大教師相互交流，共同提高。

　　7、無課教師必須參與聽課，聽課教師在李新忠老師處簽到。

　　8、教研組長每周四晚辦公時間組織本組教師圍繞本周青年教師的課堂教學比賽開展評課教研活動。并認真做好教研活動記錄。

　　教師技能大賽活動方案 9

　　我園根據大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際，特制定以下“盈萬鎮第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案：

　　一、指導思想和目的：

　　依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。

　　二、參賽對象和時間：

　　35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00

　　三、比賽內容及辦法

　　1．教育活動設計

　　在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。

　　2．教育活動組織

　　課堂教學的課題與教學設計的.課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。

　　3．自彈自唱

　　在規定曲目中現場抽簽，經短時間準備后現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現力與感染力。

　　4．即興演講

　　選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。

　　5。專業理論

　　在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的結合。

　　6．繪畫和折紙

　　根據故事內容畫圖，折紙表現一定的情節，繪畫折紙時間為70分鐘。

　　四、評分標準

　　教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權重20%；即興演講權重10%；專業理論權重20%；繪畫和折紙10%。

　　五、成立領導小組和評審小組

　　沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優異的成績！

　　六、獎項設置

　　本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。

　　教師技能大賽活動方案 10

　　為了深入貫徹落實我市20xx年教育重點工作推進會議要求，大力推進有效教學，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學平臺實施教學互動，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，參照雞西市中小學教師課堂教學大賽實施方案，結合我校當前教學實際，特定如下課堂教學大賽（初賽）實施方案。

　　一、基本原則

　　1、全員參與原則。全校所有學科，全體教師人人參與，每人一節課。

　　2、注重過程原則。通過開展賽課活動，讓教師精心組織教學資源，精心設計教學環節，充分利用信息技術手段，積極開展教學互動，實現教學方式的新變革。

　　3、以學論教原則。堅持以學生發展為本的思想，從觀察學生活動的角度，把觀察重點從教師轉到學生，以此引導教師將教育教學活動與學生的學習活動緊密聯系起來。

　　（四）教學反思原則。按照全市課堂教學大賽增加教學反思環節的'要求，學校組織的初賽活動同樣增設教學反思環節，讓教師通過反思自己的教學行為，總結教學得與失，通過對整個教學過程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監控的能力。

　　二、大賽分類及比賽形式

　　（一）大賽分類

　　本次大賽共分為學科教學類和德育活動課類兩大類別。學科教學類按現行義務教育課程方案設置的各個學科，要求教師使用經我市教材審定委員會審查通過，并在我市使用的教材授課。德育活動課參賽教師要認真學習《中小學法制教育指導綱要》《中小學文明禮儀教育指導綱要》《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》以及《雞西市中小學養成教育工作方案》，并參照市教育學院下發的主題進行活動課設計。教師可任選其一參賽。

　　（二）大賽形式

　　本次比賽，我校將初賽活動與同期進行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學反思相結合的方式進行。講課和教學反思使用同一教學內容。講課分值滿分為90分、教學反思分值滿分為10分。講課時間40-45分鐘，教學反思5分鐘。

　　三、時間安排

　　（一）排課（11月4日-6日）。學校根據實際情況統一組織安排每位教師的出課時間，每天安排1、3、5、7四節課。除個別因特殊教學條件要求的課另行選擇授課地點外，全部在錄播教室授課。

　　（二）賽課（11月9日-27日）。按照學校的統一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內完成的每一節課都將錄制下來，作為資料暫時儲存，優秀的將作為優質教學資源存儲到數字校園空間共享。

　　四、獎勵與推薦

　　本次大賽將分別評出教學類一等獎6名，二等獎10名，三等獎16名；評出德育活動課一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發校級榮譽證書并將一等獎推薦為參加全市第八屆中小學教師課堂教學大賽的決賽選手。

　　五、組織領導

　　為加強對本次大賽的組織與領導，學校成立大賽領導與評審小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　教師技能大賽活動方案 11

　　為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，落實教育部《教育信息化十年發展規劃（20xx－20xx年）》，加強教師教育信息化水平的培訓，促進我校教師教育信息化技能的提升，提高教育教學質量，適應時代發展的新要求，舉辦“陜西省山陽中學20xx年教師基本功及教學信息化大賽”活動。

　　一、指導思想

　　為進一步提升我校教師的基本功，激發教師內驅力、提升教師自我發展的意識，促進教師專業化發展，加快建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，展示教師的個人魅力及風采。通過比賽活動，加強教學工作的針對性，努力提高教師的專業水平，達到以賽代訓、以賽促訓的目的。

　　二、活動內容與要求

　　（一）參賽教師充分利用現有教學資源進行信息化教學，課堂講解時間不得超過25分鐘，體現學生的.主體地位，展示教師靈活運用現代信息技術的能力（不能只有PPT播放模式）。

　　（二）全體教師要積極參加本次比賽活動，學校將教師信息技術應用能力作為評選優質課、教學能手、學科帶頭人等重要指標并納入教師繼續教育學分認定體系。

　　（三）各教研組要高度重視本次基本功比賽活動，本著以賽促訓的原則，做好各項工作。

　　三、活動安排

　　第一階段 組織動員階段（20xx年12月1日至4日）各年級組利用年級組會議時間向全體教師講清意義、內容及要求，做到人人皆知，人人參與。

　　第二階段 實踐觀摩階段（20xx年12月5日至18日）各教研組（除體育、信息、音樂、藝術教研組外）利用集體備課時間、聽評課時間及教研組活動時間組織全組教師進行實踐觀摩，根據觀摩結果于20xx年xx月xx日前向教研室推薦上報一名教師參加初賽公開課。

　　第三階段 初賽整改階段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研組全體成員及四位以上校委會成員參加初賽公開課，提出整改措施。

　　第四階段 決賽小結階段（20xx年4月4日至29日） 學校組織決賽，決賽結果將設一、二、三等獎并給與表彰獎勵。

　　教師技能大賽活動方案 12

　　為進一步滿足教師專業發展的需要，體現學校“以人為本，和諧發展”的辦學理念，引導教師繼續開展教學方式的變革，提高我校整體教學質量。同時積極為每位教師創設展示才華和取得成功的平臺，切實提高每位教師的專業素養和教學水平，促進青年教師成長，特舉行本次課堂教學大賽。旨在將教學評比的過程作為教師實踐、反思、共同提高的過程，并以此成為探究信息技術與學科教學有機整合的'教學行動研究過程。

　　一、活動目的

　　1、以賽促教。通過競賽，促進我校廣大教師積極投身教育教學改革，提高教師課堂教學技能，創建優質高效課堂，提高我校教育教學質量。

　　2、引導校本教研，關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教科研指導教育教學的針對性。

　　二、活動宗旨

　　本著公開、公平、公正的原則，積極有效地提高教學質量，提高教師教研水平，加強課堂教學研究和交流。

　　三、大賽程序

　　第一階段：組內初賽時間：第10周

　　全校教師按組別分為六組進行組內賽教。即低段語文教研組、中高段語文教研組、低段數學教研組、中高段數學教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長組織在組內進行評比，評委由本組成員組成，也可邀請其他組專業老師或領導參與，最后取平均分作為參賽教師成績。組內評比完成后，由各組組長將組內每位參賽教師的最終成績報教導處。

　　第二階段：校級大賽時間：第13周

　　教導處根據各教研組教師參賽成績，從各組以分數高低按20％比例確定參加決賽教師名單。決賽由評委組統一評判成績。參加決賽的老師需制作電子課件，屆時統一在辦公樓四樓多媒體教室比賽，課件需在參賽前一天交教導處。

　　四、基本要求

　　1、賽課能體現新課標思想，體現新的教學理念。

　　2、賽課主題突出，要點鮮明。

　　3、倡導合理運用現代化教學等手段輔助教學。

　　五、評審辦法

　　1、評分標準：參照《第七小學課堂教學評價表》（見附表二）。

　　2、以各評委評分為標準，去掉一個最高分，去掉一個最低分后，選手所得平均分即為最后得分。

　　3、按各學科評定獎級，設一、二、三等獎。

　　六、具體設獎名額如下：

　　語文：參賽9人，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎若干名；數學：參賽9人，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎若干名；綜合：參賽5人，設一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名；

　　七、獎勵：

　　1、由學校頒發獲獎證書，并適當給予一定的物質獎勵。

　　2、在教師量化考核、年終考核、評優評模、職稱晉升中得以體現，并記入個人業務檔案。

　　教師技能大賽活動方案 13

　　一、指導思想

　　根據黑龍江省高等職業院校人才培養工作評估方案實施細則的要求，結合我院教育教學發展的需要，進一步規范課堂教學，提高教育教學質量。

　　二、參評資格：

　　1、全院教師教齡不足5年任課教師或年齡不超過40周歲的教師。

　　2、具有初級職稱或初級以上職稱。

　　三、競賽時間及地點

　　1、初賽時間：二○xx年十一月十四日～二○xx年十一月二十三日；地點：教學系（部）自行確定。

　　2、復賽時間：二○xx年十一月二十五日下午13：00時；地點：尖山學區六樓報告廳。

　　四、競賽形式

　　學院教務處和工會聯合組織青年教師說課大賽，學院成立青年教師說課大賽領導小組和競賽評比小組，負責本次競賽活動的實施。競賽分初賽和復賽二個階段進行，各教學系、部負責組織初賽。推薦復賽階段參賽教師。每個系部推薦二名教師參加說課大賽。要求教師說一門課。教學系、部組織初賽要求全體教師參加，并于二○xx年十一月二十四日將推薦參加學院說課大賽教師的初賽材料及結果統一上報到競賽評比小組（趙孟老師處）。不組織初賽的系、部按放棄參賽處理，學院將追究有關領導責任。

　　學院競賽評比小組將對各教學部推薦的復賽階段參賽教師進行綜合評比，最后將評出學院20xx-20xx學年度青年教師說課能手，學院將給予表彰和獎勵，并作為評選“優秀教師”和年度先進工作者的必要依據。

　　五、競賽領導小組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　六、競賽評比小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　特邀評委：xx（教學名師）競賽評比辦公室設在教務處。

　　工作人員：xx

　　七、競賽內容和具體要求

　　1、說課教師要在正式說課之前利用2～3分鐘簡明扼要說明指導教師基本情況，并重點說明指導教師對你在教學工作中進行哪些工作上的指導和幫助，尤其是在這次說課大賽活動中是如何指導和幫助的等等。

　　2、說課時間控制在10～15分鐘，不允許超過15分鐘。

　　3、要求運用多媒體課件的形式，同時上交說課講稿。

　　4、說課獎項與指導獎項同時產生。

　　5、實施現場打分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。

　　6、具體要求：

　　1)說課語言力求形象、生動、簡煉準確，講普通話；

　　2)符合教學進度要求；

　　3)傳授知識準確，課程內容安排合理，條理性強，符合認知（認知目標、能力目標、情感目標）規律；

　　4)說課內容要理論聯系實際，注重學生綜合素質和能力的培養；

　　5)因材施教，注重引導學生自主學習，方法靈活；

　　6)能夠激發學生的學習興趣，促進學生積極思維和調動學生潛在的能力，積極開展教法研究與應用；

　　7)專業課要體現實踐性，突出實踐操作能力的培養；

　　8)突出體現課堂教學是以學生為主體，充分發揮教師的`主導作用；

　　9)說課的每一環節的設計需要理論依據。

　　10)也可根據“說教材、說學情、說教法、說學法、說教具、說教學過程、說教學效果”等七個環節靈活掌握，不一定要面面俱到，有些環節可以省略。但說教材、說教法和說教學過程是不能省的。

　　八、參賽名額的分配

　　采礦機電工商基礎思想政治培訓部（2人）單位合計工程系工程系管理系教育系教研部技工其它名額

　　九、獎勵辦法

　　（一）說課獎項：一等獎：2名；二等獎：2名；三等獎：2名；優秀獎：若干名。

　　（二）指導獎獎項：最佳指導獎：2名。

　　教師技能大賽活動方案 14

　　為了促進我園教師專業能力發展和專業素養提升。經研究，決定舉行XX第一幼兒園教師五項技能競賽活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年4月28日—4月29日

　　二、活動地點：

　　XX第一幼兒園

　　三、活動內容：

　　1.故事表演：現場抽取兒童故事，準備8分鐘后進行脫稿表演。

　　2.自彈自唱：現場抽取兒童歌曲，練習8分鐘后連續彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。

　　3.舞蹈展示：現場抽取兒童樂曲，練習8分鐘后進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。

　　4.命題簡筆畫：根據現場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式為兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統一提供，作畫時間為40分鐘。

　　5.現場試課：根據現場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材范圍：體驗發展教材中、大班下冊)

　　四、評比要求：

　　(一)故事表演(20分)

　　1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。

　　2.講究講故事的'技巧，緊扣故事情節，感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境。

　　3.能夠恰當地運用身體語言和表情，有創意的表演形式、表演得體，表達生動。

　　4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。

　　(二)自彈自唱(20分)

　　1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現力。

　　2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節奏準確。

　　3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現出一定的音樂形象。

　　4.歌唱技能：音準正確，有感情的表現音樂作品。

　　(三)舞蹈表演(20分)

　　1.舞蹈內容健康、積極向上。

　　2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創意。

　　3.教師對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強。

　　4.精神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。作品具有完整性。

　　(四)命題簡筆畫(20分)

　　1.主題鮮明，構圖合理。

　　2.色彩搭配協調，有創意。

　　3.畫面飽滿，符合幼兒特色。

　　4.具有繪畫的創編及實際應用能力。

　　(五)現場試課(20分)

　　1.教材解析正確，定位準備。

　　2.內容安排合理、基礎知識落實扎實、上課環節體現完整。

　　3.對教材挖掘的有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。

　　4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。

　　五、具體安排：

　　1.4月28日、29日早上不帶班教師8:30集中四樓大會議室。

　　2.準備場地：

　　故事表演：教師午休室、小會議室、園長室

　　舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室

　　自彈自唱：教師辦公室、保教室、總務室

　　3.人員安排：

　　故事表演評委：

　　自彈自唱評委：

　　舞蹈展示評委：

　　現場試課評委：

　　六、參加對象：

　　本園未滿35周歲，教齡2年以上的在職專任教師。

　　教師技能大賽活動方案 15

　　一、指導思想

　　以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關于教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。

　　二、領導機構：

　　成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動原則：

　　全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

　　校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

　　常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

　　實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本? 全員參與。

　　四、活動對象：

　　中小學、幼兒園所有在職教師。

　　五、練兵內容及目標：

　　通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

　　通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的.每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。

　　教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。

　　六、活動措施：

　　1、宣傳發動。

　　2、通方案，定計劃。

　　3、自主練兵養習慣。

　　每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。

　　4、常規練兵促提升。

　　（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。

　　（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規范表達結合起來。

　　（3）把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、匯報課、展示課、公開課、示范課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。

　　（4）把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網絡教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。

　　（5）把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規范的中國字。

　　5、專家引領助成長

　　教師技能大賽活動方案 16

　　為豐富教師業余生活，進步教師身體素質，修建“陽光體育，健康快樂”的校園體育氛圍，展現教師良好的精神面貌和自強進取的拼搏精神，經研究決定，學校將于20xx年12月中旬舉行全校教師跳繩比賽。現將比賽有關事項通知以下：

　　一、比賽時間：

　　20xx年12月中旬（具體比賽時間待定）

　　二、比賽地點：

　　學校東區操場

　　三、比賽項目：

　　單人跳繩

　　四、比賽規則：

　　1、單人比賽，限時1分鐘。一分鐘的時間內，累計單人跳繩次數。跳繩進程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績，有效計數多者名次列前。

　　2、參賽職員到總務處報名，報名采取自愿的原則。報名時間：20xx年12月9日——11日。

　　3、比賽按男、女兩大組別分別計算成績和進行嘉獎。

　　4、比賽跳繩采用學校同一購置的'計數跳繩，個人自帶的跳繩無效。

　　5、參賽職員比賽完，要及時將計數跳繩交給裁判登記成績，逾期無效。

　　6、比賽順序根據報名順序而定。

　　7、比賽裁判長由校長擔負，其他裁判由未報名職員擔負（具體職員待定）。參賽職員要服從指揮和尊重裁判，裁判職員要公正、公平裁判。

　　五、留意事項：

　　1、比賽前，參賽隊員要做好賽前熱身預備，確保安全。

　　2、參賽隊員要在規定的時間準時趕到比賽場地，順次比賽。

　　沒有報名參賽的老師均要到操場觀看比賽，加油助威。

　　六、嘉獎辦法：

　　根據男、女兩組報名人數的1／3分別取獎。沒有獲獎的參賽教師發放記念獎。

　　教師技能大賽活動方案 17

　　本著活躍職工園內生活，發現并培養具有扎實教學基本功、富有活力和創新意識的優秀骨干教師，促使教職工不斷提高整體素質和自身專業素養，推動幼兒園保教水平上一個新臺階。按照學期行事歷安排，特組織全員教職工技能技巧競賽活動。本次活動將分為教師組及后勤

　　組分組分項目進行。現將活動目的、內容、程序、要求、獎項公布如下：

　　一、競賽目的

　　以娛樂形式，促進崗位練兵。

　　二、競賽內容

　　教師組：

　　包括創意美術、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能

　　后勤組：

　　疊疊樂、講故事、洗刷刷

　　三、競賽程序

　　按照抽簽形式安排參賽教師順序，評委園委會成員及兩名員工代表。競賽時間后勤組《1月10日》下周一，教師組《1月14日》下周二。

　　參賽地點：多媒體9:15-10:30，各班組織幼兒啦啦隊助陣。要求賽手：帶編號，自我介紹。《題材含義、曲目》

　　四、各競賽項目的具體要求

　　（一）創意美術要求：

　　美術創作內容及創作形式及手法不限，評價標準：

　　（1）主題突出，體現時代性和兒童教育的'特點。

　　（2）構思新穎，有創意；材料環保，色彩協調、豐富。

　　（3）八開畫紙大小，便于表框，布局合理，畫面豐滿、優美。

　　手工制作精巧，富有創意

　　（二）自彈自唱

　　1、要求：

　　自備一首五線譜幼兒歌曲，彈奏并演唱。

　　2、評價標準：

　　（1）歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

　　（2）和弦配置規范、合理，能體現樂曲的主旋律和層次性。

　　（3）節奏鮮明、有力度，藝術情感豐富，表現力強。

　　（三）舞蹈

　　1、要求：

　　舞蹈種類不限，限時三分鐘

　　2、評價標準：

　　（1）音樂內容，主題鮮明，具有美感。

　　（2）體現出一定的時代感和藝術性。

　　（3）表情豐富，具有一定的藝術感染力和表現力。

　　（四）電腦技能

　　１、要求：

　　標準打字：兩分鐘內按照要求打出一段指定文字并排版，要求二號黑體排頭，四號文章并分段。

　　表格制作：按照表樣指定一份食譜

　　２、評價標準：

　　（1）文字輸入準確，打字個數及排版

　　（2）所制食譜表格準確無誤，按照。

　　后勤組：

　　1、講故事

　　要求用普通話完整講完一個故事，內容不限，時間限制在5分鐘以內。按照質量評分

　　2、疊疊樂

　　要求按照示范將一床被子疊放整齊，按質量、時間考核分數

　　3、洗唰唰

　　要求按照衛生標準洗凈10個碗，按質量、時間考核分數

　　五、競賽項目的具體獎項

　　各項目實行十分制賽事，按分數排列名次，按單項及全能評獎

　　1、單項獎

　　各競賽項目評出：一等獎一名

　　2、全能獎

　　各競賽項目綜合評出：

　　一等獎一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，參與獎若干名

　　3、頒獎

　　年終總結頒發，獎狀及獎品

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