活動實施方案精華(3篇)
為了確保我們的努力取得實效,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的活動實施方案3篇,歡迎大家分享。
活動實施方案 篇1
一、競賽目的
通過在全市范圍內開展衛生應急技能競賽活動,激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職,精鉆業務,苦練本領,進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力;向公眾宣傳衛生應急知識和技能,提高全社會自救互救能力和衛生應急素養,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全,全面推動衛生應急事業持續健康發展;同時,選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。
二、競賽原則
(一)全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
(二)平急結合、注重操作技能、突出專業特點。
(三)活動過程堅持公開、公平、公正。
三、競賽項目和參賽人員
全市衛生應急技能競賽活動設個競賽項目:
(一)突發急性染病防控;
(二)突發事緊急醫學救援;
(三)突發中毒事處置。
各項競賽包括筆試(相關政策規范、基礎專業知識)、技能操作、盲樣檢測和桌面推演等。參賽人員為全市各級醫療衛生機構中從事相關工作的專業技術人員。
四、組織領導
全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合主辦,市疾控中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院承辦。
成立全市衛生應急技能競賽活動組委會(以下簡稱組委會),主任由市衛生計生委、市總工會主要領導共同擔任。組委會下設辦公室,負責競賽的統籌協調和組織實施。辦公室下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組、監督保密組和承辦單位領導小組。
五、競賽形式和時間安排
競賽活動分為縣級初賽和市級復賽二個階段進行。市級復賽中“突發急性染病防控”項目由市疾控中心承辦,在市疾控中心進行;“突發事緊急醫學救援”由省中醫院白銀分院承辦,在省中醫院白銀分院進行;“突發中毒事處置”由市第一人民醫院承辦,在市第一人民醫院進行;個項目競賽同時進行。
(一)籌備部署(20xx年7月上旬)。市級組委會安排部署,開展宣傳動員。各縣區成立組委會,制訂本地區活動方案并報市級組委會辦公室備案,宣傳動員同時展開。
(二)縣級初賽(20xx年7月中旬——8月上旬)。組委會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽,從中選拔選手組隊參加全市技能競賽復賽。
(三)全市技能競賽(20xx年8月中旬)。各縣區衛生計生局及市疾控中心、市緊急醫療救援指揮中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、市康復醫院、靖煤總院分別組隊參加。成績優異者將代表我市參加全省衛生應急技能競賽。
六、競賽組隊要求
(一)縣級代表隊。縣區代表隊均由12人組成,其中領隊2名,由縣區衛生計生局、總工會分管領導共同擔任;聯絡員1名,由縣區衛生計生局應急辦主任擔任;每個競賽項目參賽選手名。每名競賽隊員只參加一個項目的競賽,參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。
(二)醫療衛生機構代表隊。市疾控中心參加“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”項目競賽,代表隊由8人組成,其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手6名。市緊急醫療救援指揮中心參加“突發事緊急醫學救援”項目競賽,代表隊由人組成,其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、靖煤總院參加全部項目競賽,各代表隊由11人組成,其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手9名。市康復醫院參加“突發中毒事處置”項目競賽,代表隊由人組成,其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。
七、參賽人員要求
(一)政治合格、愛崗敬業、具有扎實的專業知識和良好的'、專業技能,既往無醫療事故和違紀情況。
(二)縣區參賽人員須參加縣區衛生應急技能競賽活動,并取得競賽優異成績。市級各代表隊直接參加市級競賽。
(三)參賽人員報名時提供個人身份證、單位20xx年6月份工資發放表(單位領導簽字、加蓋公)復印。
八、獎項設置
全市衛生應急技能競賽獎項包括:個人獎項、團體獎項、組織獎項。
(一)個人獎項。三個競賽項目各設一等獎1名、二等獎名、三等獎6名。
(二)團體獎項。三個競賽項目各設一、二、三等獎1名。
(三)組織獎項。對組織工作出色的縣區衛生計生局、總工會、醫療衛生機構代表隊頒發優秀組織獎。
在市級個個人競賽項目中,獲得優秀的選手,按照職工職業技能比賽獎勵辦法有關規定,申報授予相應榮譽稱號。
九、活動宣傳
(一)安排全程宣傳,針對籌備部署、縣區技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道,發揮技能競賽的持續性影響效應,進一步激勵衛生應急專業技術人員。
(二)動員各地各級影響力大的報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘等。各級衛生計生委(局)網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發布技能競賽活動動態。
活動實施方案 篇2
一、主題促銷的三大誤區
無論在大企業,還是在中小企業,一提促銷,大家都興致勃勃,特價、買贈、路演、扣點、DM、TG等詞匯脫口而出。但問什么是主題促銷活動,人們的認知卻各不相同,甚至陷入很多誤區。
1、節假日促銷活動不等于主題促銷活動。
很多企業一到節日就愛搞促銷活動。還說搞了一次主題促銷活動。內容不外乎是DM、特價、買贈、品嘗、路演等。其實,對不同品牌的產品來講,不一定所有節假日都適合搞促銷。比如六一兒童節搞嬰兒奶粉促銷是徒勞的、八一建軍節搞化妝品促銷是愚蠢的。而且,這些都不能說是主題促銷活動。但多數銷售人員不管這些,是節日就促銷。后來我把他們分為三大派:捆綁銷售派、特價導購派和路演活動派。捆綁銷售派認為只要贈送東西就能提升銷量,于是,洗衣粉、香皂、洗滌劑、雞蛋、面粉、甚至消毒液都上來了,最后消費者搞不清楚這家到底在賣什么。特價導購派認為只要搞特價,加上導購員介紹,就能提升銷量。于是就聘了無數個導購員投放到超市,顧客一進去貨架前排了一群小姐,我說我的好,她說她的好,最后把顧客給“嚇”跑了。路演活動派則喜歡造勢,認為只要把人氣炒起來就能提升銷量,于是就弄來一幫酒吧歌手在臺上喊來喉去,活動搞完了,歌手倒是白天黑夜的賺,廠家銷量卻不見增長。
2、贈送其它品牌產品不等于主題促銷活動。
企業開展促銷活動時經常搭贈其它品牌產品,并沾沾自喜地認為搞了一次主題促銷活動。比如可樂送署片、咖啡送杯子、奶粉送奶瓶、牙膏送牙刷等。但不幸的是這些活動除了“賄賂”你的老顧客以外沒有起到什么促進作用,更對品牌建設似乎沒有幫助。故此,不能說是主題促銷活動。
有些企業還認為聯合促銷是主題促銷活動,比如買果汁送電腦、買食用油送高壓鍋、買化妝品送美容院服務等。但這些活動對合作雙方的短期銷售有所幫助外,對品牌定位的鞏固和發展也沒有什么作用,只不過是展示了企業經濟實力而已。例如,消費者會說“哇,買一件果汁就中了一臺電腦,這家公司好有實力唉”。但電腦對你的品牌定位意味著什么,給你品牌積累了什么?難講。所以,也不能稱為主題促銷活動。
3、大型促銷活動不等于主題促銷活動。
有趣的是,很多中國企業在每年的第一季度愛搞活動。大概是“大干100天,新年開門紅”之類口號。你看他們在干什么?無非就是搞些全國性改善陳列活動、大日期產品處理活動、新產品促銷、促銷人員擴編、經銷商百搭三、百搭五等。制造業搞得這么熱鬧,零售業會怎樣呢?也毫無遜色。搞什么“新款8折”、“心動優惠”買100還60、“驚喜再現”限時限量3折搶購等。
其實,這些只是大型促銷活動,不能說是主題促銷活動。原因是雖然他們動用大量的銷售費用,卻沒有給顧客傳達品牌定位所提倡的信息,活動搞完了就完了,除了短期業績提升以外沒有什么可沉淀的東西。
二、抓銷量和做品牌真的'有矛盾嗎?
我分析過人們為什么把提升地板銷量和提升地板品牌分開來談。最后得到的結論是人們老生常談的話題:短期利益和長期利益之矛盾。說得具體點,就是企業一部分人和另一部分人之間的利益矛盾。
強調“抓銷量”的一般是銷售人員。他們天天在想如何把產品賣得更多,從而順利完成年度銷售任務。這樣就能拿年薪、提獎金,還有可能成為銷售狀元,沒準還能晉升為區域經理或大區經理。強調“做品牌”的人則是企業高層管理者和少數人員。他們始終在想企業怎么能夠擁有更大、更強的競爭力,把產品以更高的價錢賣給更多的人,進而實現企業持續賺錢。看來,前者是個人利益導向,而后者是企業利益導向。總體上沒有根本性矛盾,都想把產品賣得更多。只不過后者更注重企業盈利能力。
那這兩件事情能否分開呢?假如我們做調查,問兩個問題:一是光有形象沒有銷量的品牌有沒有價值?二是光有銷量沒有利潤的品牌有沒有價值?我敢相信答案都是否定的。這就是戰略對“成功”的定義,即增長和盈利要均衡,相互依存,相互推進,缺一不可。因此,“抓銷量”和“做品牌”不僅沒有矛盾,而且誰也離不開誰。只是需要平衡利益問題。
那么,既能提升銷量,也能提升品牌的做法有沒有?有。這就是我要展示給大家的營銷利劍------主題促銷活動。
活動實施方案 篇3
為了深化事業單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化,根據國家和省市有關文件精神,結合我校實際,制定本實施方案。
一、指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優秀人才,實現由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,調動各類人員的積極性和創造性,促進我校教育教學事業的發展。
二、基本原則
堅持科學設崗、宏觀調控的原則;堅持優化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩實施、穩步推進的原則。
三、設置崗位情況
XX市人事局、XX縣人事局審核設置崗位數:設置崗位總量111個,其中:管理崗位2個,三級0個,四級0個,五級0個,五級0個,六級0個,六級0個,七級0個,七級0個,八級0個,八級0個,九級2個,十級0個。專業技術崗位105個,其中:三級0個,四級0個,五級1個,六級2個,七級2個,八級13個,九級19個,十級14個,十一級27個,十二級27個,十三級0個。工勤技能崗位4個,其中:一級0個,二級0個,三級1個,四級2個,五級1個,普通工0個。
按我校教職工數及職稱結構,實際設置崗位總量148個,其中:管理崗位0個。專業技術崗位146個,其中:七級1個,八級13個,九級19個,十級25個。十一級27個,十二級60個,十三級1個。工勤技能崗位2個。
1、管理崗位的名稱、等級、數量
總數0個,占單位崗位總量的`0%。其中:三級0個,四級0個,五級0個,六級0個,七級0個,八級0個,九級0個,十級0個。
2、專業技術崗位等級、數量及結構比例
高級專業技術崗位1個,占專業技術崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個,占專業技術崗位比例0%。其中:三級崗位0個,四級崗位0個。
b、副高級崗位1個,占專業技術崗位比例0.68%。其中:五級崗位0個,六級崗位0個,七級崗位1個。
中級崗位57個,占專業技術崗位比例38.51%。其中:八級崗位13個,九級崗位19個,十級崗位25個。
初級崗位88個,占專業技術崗位比例59.46%。其中:十一級崗位27個,十二級崗位60個,十三級崗位1個。
3、工勤技能崗位等級、數量及結構比例
工勤技能崗位2個,占單位崗位總量的1.35%。其中:技術工一級0個,技術工二級0個,技術工三級0個,技術工四級1個,技術工五級1個,普通工崗位0個。
四、崗位職責與任職條件
三類崗位的基本條件按有關規定執行。
管理崗位各等級職責與任職條件
專業技術崗位各等級職責與任職條件
工勤技能崗位各等級職責與任職條件
五、具體崗位說明書
六、競爭上崗辦法
制定競爭上崗辦法應按照有關規定為依據,在內容上應包括以下五個方面:
符合各等級崗位條件的待聘人員情況
實施競爭上崗的辦法
實施競爭上崗的方法步聚及時間要求
1、公布已經核準的崗位設置實施方案,包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開展競爭上崗,聘用工作組織根據競崗情況或考核結果,擇優提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
聘用合同簽訂
其它需要說明的問題
單位按照競爭上崗的程序,作出具體工作計劃安排,要求任務清晰、安排合理,責任明確,標準具體。
七、組織領導
成立XX縣下寺小學校崗位設置領導小組,組成人員如下:
組長:伏大慶
副組長:王澤輝
成員:王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤
張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉
余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清
領導小組下設辦公室,由張知勇任辦公室主任。
領導小組職責:
1、制訂實施方案。根據國家、省、市有關文件精神,制定單位崗位設置實施方案,召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查,確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作,確定單位擬聘人員名單。
4、協調和處理問題。對崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協調并處理,仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
5、其它相關工作
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