活動實施方案精選（5篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的活動實施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

　　為全面貫徹落實縣委、縣政府關于農村環境綜合治理工作重大決策部署，加大工作宣傳力度，營造濃厚的群眾參與氛圍，推動農村環境綜合治理工作深入開展，經研究，決定在全校學生中開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動，促使在校學生在養成衛生文明的學習生活習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，促進全縣文明衛生、家庭和睦、社會和諧。

　　一、活動目的

　　以“從我做起，帶動全家，推動社會”為工作思路，培養中小學生和廣大婦女群眾一起動手，養成講衛生、講環保、講文明的良好習慣，不斷增強中小學生和家長參與農村環境衛生綜合治理工作的主動性和自覺性形成人人提高衛生意識、人人參與衛生活動、人人都為美麗家園做貢獻的良好氛圍，實現“教育一個學生，帶動一名母親，影響一個家庭，共建美麗家園”的活動目的。

　　二、主要內容

　　開展“四個一”系列活動。“四個一”系列活動的具體內容為：

　　（一）開展一次國旗下宣講活動。發起倡議，向同學們宣讀倡議書，宣講開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動的重要意義，號召廣大中小學生從自身做起，從家庭做起，積極參與到活動中來。

　　（二）開展一次主題班隊會活動。以各班為單位進行“從我做起，爭當衛生小標兵”主題班隊會,開展“垃圾不落地，文明在手中”“告別陋習，爭做衛生小標兵”“文明舉止我先行”等教育活動，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的熱情，教育引導學生養成良好的文明衛生行為。

　　（三）開展一次“小手拉大手，衛生齊動手”主題母子家長會。讓學生當衛生宣傳員，組織好“我給媽媽上堂課”，組織學生和家長在“小手拉大手，衛生齊動手”的標語上莊重簽名，表達自己參加活動熱情和決心，達到提升家庭成員衛生素質的'目的。

　　（四）學生與家長每周共同完成一份“我和媽媽一起勞動”課外作業。發動廣大學生和家長利用雙休日時間，共同整理房間、打掃院內外和房前屋后的衛生、義務勞動等親子勞動，解決“隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學生的行為影響家長，將教育逐步延伸到村（社區），達到戶戶講衛生，家家更幸福。

　　各班級要自主開展內容多樣的系列衛生實踐活動，形式不限，讓學生、家長在活動中把衛生意識自覺轉化為日常行為。

　　三、活動要求

　　（一）高度重視，加強指導。各班級要把開展“小手拉大手，衛生齊動手”活動作為加強未成年人思想道德建設、引導青少年健康成長、推進農村環境綜合治理工作的重要舉措，切實加強指導，精心組織，把系列活動做實做好。

　　（二）結合實際，精心組織。各班級要根據統一要求和自身實際，制定具體詳細的指導性實施計劃，創造性地開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來，做到人人參與。

　　（三）廣泛宣傳發動，注重實效。在活動開展過程中通過簡報、黑板報、宣傳欄等形式做好宣傳報道，營造濃厚的“鄒平是我家，潔凈靠大家”和“戶戶講衛生，家家更幸福”的輿論氛圍。

　　（四）認真總結活動的經驗。各班級要把系列活動作為一項重要工作列入近期班風校風工作重要內容，記錄活動開展情況，認真總結經驗做法，并及時將活動開展情況報送德育處。

　　四、表彰總結

　　各班級要積極發現活動中涌現出的先進典型，開展“衛生小標兵”等評比表彰活動，注重實效，不走過場。通過評選表彰工作的開展，鼓勵先進，弘揚正氣，充分調動各方面積極性，建設美麗新鄒平。

活動實施方案 篇2

　　一、 目標任務

　　嚴格執行國家糧食購銷政策，完成全年糧食收購任務；糧食收購質量符合國家標準，確保不出現農民賣糧難和打白條現象；全面落實縣級糧食儲備，實現儲備糧管理規范化、科學化、精細化；加強糧食流通基礎設施建設，完善糧食倉儲管理制度，確保不發生儲糧安全和安全生產責任事故；深入推進糧食產業化“518”提升工程，實現糧油加工總值1.5億元；加快推進糧食產業園區建設，完善園區功能，保證項目建設質量；不斷深化國有糧食購銷企業產權制度改革，加強內部經營管理，使全行業經濟運行質量與效益明顯提升。

　　二、活動內容

　　（一）糧食購銷：1.認真組織糧食企業做好夏、秋兩季的糧食收購工作；按照小麥0.5萬噸，中晚秈稻3萬噸的任務進行分解到到各收購站點，并要求盡量多收；組織加強對收購前的各項準備工作的檢查、指導及國家最低價政策的執行情況的檢查。

　　2.收購前認真組織各收儲企業學習國家質量標準，明確質量規定；收購過程中深入基層加強對質量的檢查，發現問題及時解決；入庫后及時進行檢查驗收，發現問題及時整改。

　　3.認真執行國家糧食銷售政策；認真執行糧食銷售合同，加強對已拍賣尚未出庫糧食的管理工作；積極為購糧客戶提供優質服務。

　　4. 認真執行統計制度；定期及時上報省、市的糧食統計月報、年報；收購季節及時上報收購進度，做到不重不漏；組織好每年一次的糧油供需平衡調查工作。

　　（二）糧食倉儲：1.機械通風計劃實行100%，環流熏蒸1.5萬噸，增長30%，雙低儲糧達95%，確保糧食儲存安全。

　　2.縣級儲備糧完成3000噸任務，糧食質量全部符合國家三等以上標準。

　　3. 基礎項目建設，采取招投標方法，符合工程技術規范要求，費用專款專用。

　　（三）園區建設：1.全部啟動園區建設，通過進一步加強指導，使已建成的.園區進一步完善功能，在建園區在保證質量的基礎上加快進度。

　　2.積極參與招商引資和園企對接活動；同時積極組織參加省局園企對接活動，為全區糧食招商引資活動提供服務。對入園項目開展一次全面調查，爭取符合條件的項目盡早列入“861”項目。

　　（四） 經濟效益：1.全區糧食購銷企業統算盈利并確保所屬糧食購銷企業統算盈利。

　　2.督促各企業加強國有資產管理，使其保值增值；加強企業銀行貸款管理，把錢用在刀刃上，勤貸勤還，加速資金的周轉，提高資金的利用率，以降低資產負債率。

　　3.提高企業的盈利水平，提高企業獲利能力，要嚴格控制成本支出，嚴禁亂列成本項目，嚴格費用預算管理，加強內部控制，增收節支，提高經營效益，以提高成本費用的利潤率。

　　（五） 糧食產業化：1.大力推進優質糧工程。全面完成市局下達的糧食訂單任務，引導農民種植優質糧油，訂單優質率達到80%以上。

　　2.全面提升龍頭企業綜合實力。引導龍頭企業走生產規模化、產品品牌化、項目精深化、科研一體化、裝備現代化、管理規范化的新型發展路子，力爭實現糧油加工業產值1.5億元，龍頭企業進一步發展壯大。

　　3.加強糧食經濟合作社組織建設。充分發揮糧油產業協會作用，鼓勵龍頭企業與農民建立利益聯結機制，培育和發展糧食經紀人隊伍。

　　三、方法步驟

　　（一）動員部署階段。按照省、市局的統一要求，結合本地實際制定實施方案。

　　（二）活動實施階段。全面組織實施糧食質量效益年活動。

　　（三）總結考評階段。20xx年元月，各購銷企業認真總結質量效益年活動開展情況和取得的經驗成果，形成書面材料，并按考核細則自行打分。于元月5日前將總結材料和打分情況報區糧食局，區糧食局于元月15日前將總結材料及打分情況報市局辦公室。

　　四、要求

　　（一）加強領導。開展質量效益年活動是省、市局黨組確定的20xx年全局重點工作，區糧食局成立質量效益年活動領導小組，黨組書記、局長xx任組長，xx任副組長，xx為成員。各企業要充分認識開展質量效益年活動的重要意義，加強領導，落實責任，保證此項活動順利開展。

　　（二）加強宣傳。區糧食局將通過葉集商務信息網等載體宣傳報道各企業活動情況。區糧食局要及時向省、市局反映活動動態，推薦好的典型，并因地制宜，通過網站、宣傳欄等形式，積極開展宣傳，使全系統廣大干部職工積極參與質量效益年活動，營造良好的活動氛圍。

活動實施方案 篇3

　　為貫徹落實區教體局《關于開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》精神，切實加強我校師德師風建設，經研究決定在全校開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動，具體實施方案如下：

　　一、總體目標

　　深入貫徹落實科學發展觀，以提高教師思想政治素養和職業道德水平為目標，切實解決在師德師風方面存在的問題，引導廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強以身立教的責任感和使命感，努力建設一支“關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。

　　二、工作步驟

　　（一）動員部署（20xx年2月）

　　1、開展師德承諾簽名。利用開學典禮，組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設、規范辦學行為等方面，要求每位教師對本人踐行師德規范作出具體承諾，通過展板集中簽名的形式，舉辦師德承諾活動儀式。

　　2、制計劃方案。各校結合自身實際，制定師德建設月活動的具體計劃和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動實施方案。

　　3、召開動員大會。利用政治學習召開師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動動員大會，傳達學習有關會議和文件精神，統一思想，提高認識，扎實推進。

　　（二）開展紅衛路小學師德建設月活動（20xx年3月）

　　20xx年3月，按照區關于《開展師德建設月活動和“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設月活動。

　　1、集中學習教育

　　學校將通過多種形式組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進教師職業道德建設的'意見》、《中小學教師職業道德規范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關法律法規和文件規定，學習師德模范和先進典型。

　　2、查找存在問題

　　通過問卷評議調查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找師德建設存在的問題。

　　（1）問卷調查及座談評議。由學校德育處面向學生和家長組織發放問卷，召開座談會，向學生、家長征求對師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題。對反映的問題，認真調查、分析、研究，提出具體解決辦法和措施，整改措施要向全體教師反饋。

　　（2）組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結果及時記錄。

　　（3）開展反思自查。在集中學習、評議調查、討論分析的基礎上，組織全體教師查找師德師風方面的不足與差距，提出努力的方向和整改措施。

　　（三）全面開展“立德樹人，教書育人”師德師風建設活動（20xx年4月—10月）

　　1、強化學習。在師德建設月活動集中學習的基礎上，堅持把全員學習貫穿今年師德師風建設的始終，采取個人自學、集中授課、收看錄像、專題講座等形式，加強主題教育。個人學習要有學習筆記和學習心得，集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學中實現每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動，并由教導處負責評選優秀作品。

　　把在師德建設月活動中涌現的師德師風方面的先進典型作為學習對象。堅持師德建設與開展“創先爭優”活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型，充分發揮先進人物的引領、示范和標桿作用。

　　20xx年，師德教育的必讀書目：《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。

　　2、創新形式。結合學校實際，開展形式多樣的師德教育活動。

　　（1）觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風化雨》等與師德教育有關的影視片，通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。

　　（2）舉行專題輔導報告。邀請教育專家和師德標兵介紹新時期師德建設的新特點、新內涵、新任務和新舉措。

　　（3）開展“立德樹人，教書育人”主題征文活動。引導教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，結合暑期校本培訓，開展師德征文和師德演講活動，增強教書育人的動力和活力。

　　（4）設立黨員先鋒崗。學校黨支部將以師德師風建設為抓手，組織黨員通過專題學習、討論、黨員示范等形式，設立黨員先鋒崗，強化黨員干部的服務意識，發揮黨員教師的示范帶頭作用。

　　3、鞏固提高。學校在9月—10月鞏固師德師風建設成果，進一步規范教師職業道德行為，切實提高師德水平。

　　（四）深化總結階段（20xx年11月——12月）

　　1、活動總結。活動結束后，認真總結成績與經驗。于12月20日前將開展師德師風建設工作總結報區教體局組織人事科。

　　2、完善制度。結合師德師風建設實際，進一步完善師德考核、德育工作、讀書學習、責任追究等制度，并嚴格執行。

　　三、具體要求

　　（一）加強對師德師風建設的領導。學校將成立師德師風建設工作領導小組，負責師德師風建設的領導、組織、協調、檢查、評估等工作。

　　（二）切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動，更新教育觀念，規范教師行為，提高師德素養，提升教育質量，促進學校發展。要著力解決師德師風建設中的突出問題，提高活動的針對性和實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師，更加富有成效。

活動實施方案 篇4

　　為了豐富學生課余文化知識，增強師生間的友誼，培養學生健體益智強身的目的，結合學生校實際，特擬定本期學生課外文體活動實施方案，請各班認真貫徹執行。

　　一、組織機構

　　1、組織：課外活動分集體和個人兩大類，下設六個活動小組，其小組分別為：①足球聯賽；②藍球聯賽；③跳繩、踢毽子；④閱讀寫作與演講；⑤音樂、藝術；⑥科普實驗。

　　2、各小組組長：

　　①足球聯賽、藍球聯賽、跳繩踢毽子總負責：張珠術

　　②足球聯賽組組長：黃銳

　　③藍球聯賽組組長：王勇

　　④跳繩踢毽子組組長：李岳

　　⑤閱讀、寫作與演講組組長：熊書平

　　⑥音樂、藝術組組長：張芝秀

　　⑦科普實驗組組長：陳志軍

　　二、活動組織與要求

　　1、實行組長負責制由組長聘請輔導教師組織，輔導評價，填寫活動開展清況記錄表。

　　2、以班為單位學生報名，力爭使每位學生都參加到活動中。

　　3、各輔導教師按時到位，班主任按時把學生帶到活動場。

　　三、活動目的

　　1、培養學生的.動手動腦能力，豐富課余生活，調節學生的學習，生活心態。

　　2、培養健體審美能力，增長知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。

　　四、活動要求

　　1、班主任為班級活動的第一責任人．負責班級學生課外文體活動的組織者，實施者與安全保護，科任教師為班級學生課外活動的協助者。

　　2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。

　　3、活動場地及器材管理，由后勤處統一安排，實行器材由小組管理責任制。

　　4、活動時間：利用每周一、二、四下午第四節課開展45分鐘的課外活動。

　　5、每周活動結束后，都必須認真總結，寫出書面的經驗材料為今后活動開展打下基礎。

　　五、安全管理

　　1、每個活動小組認真組織，精心安排，確保安全事故為零。

　　2、活動前認真組織學生對活動的規則，要認真進行安排，并認真做好準備工作著，防止意外事故發生。

　　3、每個組認真檢查活動器材，?所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應的活動。

　　4、各活動組制定好意外事故發生的應急處理預案，確保活動中師生生命安全。

　　六、活動的考評辦法

　　為了充分調動全體任課教師的積極性，以班為單位，年級實施課外文體活動（除初三外）。對開展的活動每周進行到評比（由行政值周負責考評），考核分每周為100分，一期進行總評，此項目作為班的考核的重要材料之一。

　　考核辦法

　　1、組織學生參加活動占20％，按照95％以上參加為優，90－94％為良，80－89％為中，84％以下為差，依次記為20、15、10、5分．

　　2、按照學校要求進到了活動的設計，并完成了總結材料占20％，按好、中、差依次記20、15、10分．

　　3、活動內容豐富，準備充分，活動質量占40％，按優、良、中、差依次記40、30、20、10分．

　　4、安全管理占20％，無器材損壞，安全事故發生為好，無器材損壞，一般安全事故發生為中，活動中發生安全事故并造成不良開象為差，依次記20、10、不記分．

　　附：1、東華初中學生課外文體活動時間表．（略）

　　2、課外活動學生報名表．（略）

　　3、課外活動開展情況記錄表．（略）

活動實施方案 篇5

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導,緊緊圍繞人才培養的根本任務和學院的建設發展目標,以教風學風建設為重點,以規章制度建設為保障,以教育教學活動為載體,從嚴執教、從嚴治學,弘揚“求實、進取、創業、報國”的優良校風.

　　二、活動主題和目標

　　（一）活動主題

　　關心教學、關愛師生；愛崗敬業、潛心治學.

　　（二）建設目標

　　提高全院師生員工對加強教風學風建設重要性的認識,增強全體教師教書育人的責任感和使命感,激發學生學習的主動性和創造性,努力營造“教師愛教、學生樂學”的優良教風學風,全面提高我院教育教學水平和人才培養質量.

　　三、組織保障

　　成立生命科學學院教風學風建設工作組,負責我院教風學風建設活動的組織實施.

　　組長:田志宏、馮朝章

　　副組長:余知和、邵四海、吳光旭

　　成員:嚴寒、高夢祥、夏帆、李偉、余韜、何勇、孫愷、周敏

　　工作組下設辦公室,辦公室設在學院教學科研辦公室和學生工作辦公室,負責相關的具體事務.

　　四、活動安排

　　（一）組織動員階段

　　1、召開專題會議.學院領導班子召開專題會議,認真分析和查找本單位在教風學風建設上存在的突出問題,進一步增強憂患意識、責任意識和質量意識,切實從思想上和行動上提高自覺性和主動性.

　　2、制定實施方案.根據學校整體部署,結合學院實際,制定學院教風學風建設年活動實施方案.

　　3、開展宣傳動員.召開全院教風學風建設動員大會,對本單位教風學風建設活動進行具體部署.

　　（二）實施建設階段

　　1、加強

　　思想教育引領教風學風

　　建設

　　教師和學生是教風和學風的主體,其中,教師是教風和學風建設的主導因素.師德建設是教師隊伍建設的靈魂工程,所以在教風學風建設工作中,要從師德抓起.開展“師德先進個人”、“我最喜愛的老師”、“教學質量優秀獎”等評選活動,在全院教師中營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍.

　　在全體學生黨（團）支部、班級中,深入開展以“學風與成才”為主題的黨（團）日或主題班會、“名師導學”等系列活動,舉辦“優秀學生報告會”、“優秀校友報告會”、“十佳大學生”等活動,引導學生樹立正確的學習觀和成才觀.堅持開展學生談心活動,對學習困難學生及時幫扶、對學業優秀學生引導考研、對畢業班學生指導就業,增強學生學習自覺性和主動性.

　　2、

　　豐富學院文化活動促進教風學風建設

　　積極推進“早起床、早鍛煉”、“早讀書、晚自習”及“綠色課堂”等活動,引導學生開展班風、室風建設,創建學習型班級和學習型宿舍.

　　繼續實施“一二三四五黨員教育工程”,強化學生黨員的模范帶頭作用,通過黨員學生與學習困難學生“結對子”等活動,推進學風整體提升.

　　繼續抓好“生物周”、“食品科技文化節”、“助夕陽互幫互贏”等學院特色文化主題活動,創新活動載體,拓寬活動參與面,增強活動的.時代性和針對性,提高活動的吸引力和效果.

　　鼓勵學生參加考研、考級和各類學科競賽,重點做好“挑戰杯”湖北省大學生課外學術科技作品競賽和湖北省大學生生物學實驗技能競賽工作.

　　3、規范教學

　　管理培育優良教風學風

　　切實規范教師課堂教學行為.按照《長江大學教師教學工作規范》的要求,嚴格執行教學工作的監督、評價和考核制度,認真組織“同行聽課”、“教師評學”、“學生評教”等活動,逐步完善課程責任教師制度和主講教師制度,充分激發教師努力從教的積極性.

　　積極推進教考分離改革.加強主干課程試題庫建設,實行統一考綱、統一命題和統一閱卷,嚴禁任課教師考前突擊為學生劃范圍、點重點,確保考試質量.同時,積極推進學生學業評價改革試點,學院每學期選擇1-2門專業必修課程進行學生學習過程改革評價,將形成性評價與終結性評價相結合.各門課程的考試（核）應在教學過程中采用平時（期中）測驗、大作業、課程論文（綜述）、基于問題（項目）學習等多種評價形式,并作為平時成績納入課程總成績,逐步加大形成性評價在總體評價中的比例.

　　搭建師生互動平臺.充分利用網絡資源和定期面對面輔導答疑機制為學生答疑解惑,創造濃厚的學習氛圍.

　　嚴格學生日常管理.堅持學生周日晚點名制度,認真做好學生課堂學習考勤.

　　深入開展學生誠信教育.開展“考風考紀宣傳教育周”、“考風考紀建設月”等活動,嚴肅查處考試舞弊行為,以考風促學風.

　　強化學業預警制度.加強對學生學習的督促檢查和動態管理,形成學校、學生和家長三方聯動、協作、共管的局面,建立起有效的學業危機干預機制和跟蹤指導服務體系.

　　4、樹立先進典型塑造

　　優良教風學風

　　加強對優秀教師先進典型事跡的宣傳,展示當代教師的精神風采,形成尊師重教的良好風尚.同時,進一步完善教師教學工作考核管理辦法,對長期兢兢業業工作在教學第一線且教學效果好、深受學生歡迎的教師,在職稱評聘和崗位考核方面要加大傾斜力度,激發廣大教師教書育人的積極性,進而推動教風學風建設.

　　引導學生自我激勵、自我約束、自我教育、自我學習,認真組織開展學院十佳大學生評選工作和獎學金、優秀學生、先進班集體的評選工作,在發展學生黨員、選拔學生干部、學生評獎評優等方面,把學習成績作為重要條件之一,在學生中營造崇尚先進、學習先進的良好風尚.

　　（三）總結表彰階段

　　1、評選教風學風建設先進班級或團支部及先進個人.

　　2、召開教風學風建設總結表彰工作會議.

　　3、完善各項規章制度,鞏固教風學風建設成果.

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