小學寒假實踐活動方案共15篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的小學寒假實踐活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學寒假實踐活動方案1

　　為貫徹落實關于全面加強新時代大中小學勞動教育的要求，在持續推進我教育改革中積極發揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現將相關事宜通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年12月27日—20xx年2月8日

　　二、活動主題:

　　家校一體化，勞動不放假

　　三、活動內容

　　1.參與家庭勞動，爭做家務達人。

　　選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。

　　選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

　　要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

　　2.參與社區服務，爭做志愿達人。

　　選題1：幫助社區工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志愿服務活動。

　　選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。

　　要求：撰寫參與社區服務心得體會，并配有相應圖片。

　　3.參與實習實踐，爭做工作達人。

　　選題1：調查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的.工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。

　　選題2：嘗試假期社會實踐，通過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。

　　要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。

　　4.參與調研活動，爭做研學達人。

　　選題1：參與家鄉調研活動，協助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。

　　選題2：挖掘家鄉深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉的優秀文化，搜尋整理家鄉的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

　　要求：撰寫調研報告或制作推介家鄉文化、旅游、美食等內容的微視頻。

　　四、活動要求

　　1、依據活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。

　　2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自愿申報參加。

　　3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

　　4、活動結束后將擇優向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統一發文進行表彰。

小學寒假實踐活動方案2

　　一、指導思想：

　　加強小學生社會實踐活動課程建設，明確提出小學生分學段、分 類別的社會實踐活動要求，指導小學及小學生開展社會實踐活動，形 成系統完整的社會實踐活動內容體系；加強小學生社會實踐活動基地 建設，分層次、分類別建立學校德育基地、勞動教育基地、愛國教育 基地和其他社會實踐活動基地；加強小學生社會實踐活動制度建設，改革對小學生的評價考核辦法，努力形成完善的小學生社會實踐活動機制。

　　二、工作目標：

　　通過組織開展有計劃地系統科學的社會實踐教育活動，積極引導 和幫助小學生主動密切與生活的聯系，推進學生對自然和社會的整體 認識與體驗，發展學生的創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

　　三、工作措施：

　　1、組織小學生到伊犁河路社區民生坊開展實踐教育活動， 培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。

　　2、指導和幫助小學生以個人或小組合作的方式從學生生活和社 會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學習為基礎的 研究性學習， 培養學生的科學精神和科學態度， 掌握基本的科學方法， 提高綜合運用所學知識解決實際問題的`能力。

　　3、組織小學生利用學校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術教育，如參觀州消防局、參觀科技館，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術能力。堅持校內與校外相結合，在校與節假日相結合，課程教學內外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內容豐富的小學生社會實踐活動。

小學寒假實踐活動方案3

　　為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

　　二、活動要求：

　　1。“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

　　2。“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）

　　以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　3。“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）

　　邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展

　　（1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；

　　（2）“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；

　　（3）“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的'魅力。具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　三、注意事項：

　　1。請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園網進行展示。

　　2。請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。

小學寒假實踐活動方案4

　　一、活動目的

　　1.將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2.改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　3.參與社會實踐，激發學習興趣。

　　4.了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。

　　二、活動時間

　　x月xx日上午8：00---11：30（周x）

　　三、活動地點

　　污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、xx市外國語實驗學校

　　四、參加人員

　　x年級

　　五、組織部門及職責

　　組織部門：教科處

　　領導成員：xxx

　　總負責人：xx（負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。）

　　聯絡人員：xx

　　醫療救護：xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件引起的學生受傷情況。

　　跟班情況：xx

　　負責人：xx

　　1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責。

　　2.班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

　　（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

　　（2）活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。

　　（3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

　　（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的＇意識，有事及時向帶隊老師報告。

　　3.往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的.活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。

　　4.活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會（A4紙打印）。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。

　　5.參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

小學寒假實踐活動方案5

　　為深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀點，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，著力營造熱烈喜慶、平安健康、文明和諧的節日氛圍。我校決定組織開展20xx年“我們的節日·春節·元宵”寒假德育實踐活動，特制訂活動方案如下：

　　活動主題

　　xx娃識年俗，探尋年文化

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日-xx月xx日

　　活動內容

　　學生及家長收集整理在春節、元宵節期間活動的相關材料，通過選年貨、剪窗花、貼春聯、包餃子、拜大年、鬧元宵、猜燈謎、逛花燈、勞動等突出“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的.喜慶氛圍，充分挖掘節日文化的教育意義。

　　具體要求

　　全體學生：為父母做一件事

　　通過為父母整理家務、打掃衛生，和家人一起選年貨、貼春聯、給長輩拜年、貼對聯等多種形式，感受中華民族傳統美德，表達自己對父母，長輩的感恩之情，在活動中體驗感受父母的養育之恩。

　　一、“我們的節日”主題活動

　　一年級：春節攝影展

　　記錄20xx年春節的精彩瞬間，我和爸爸媽媽一起去選年貨、貼對聯、包餃子、吃年夜飯、逛花燈等。（反映豐富多彩的春節、元宵節活動，體現民俗風情以及親情友情等畫面，每個學生六張照片拼圖完成，標清班級姓名，每班上交五份照片上傳至釘釘指定文件夾）

　　二年級：節日祝福視頻制作

　　剪窗花、說吉祥祝福語、背一副對聯、逛花燈、吃湯圓等錄制一段節日祝福視頻。（視頻顯示學校、班級、姓名字樣，每班評選5名優秀視頻作品上傳至釘釘指定文件夾）

　　三年級：心靈手巧繪春節（繪畫）

　　新年喜慶的場面(放煙花、拜年、鬧元宵等)、祥和的場面(吃年夜飯、走親戚等)、“年”的傳說故事(年獸)、祝福新年語等。（8K紙完成，標清班級姓名，每班上交五份作品照片上傳至釘釘指定文件夾。）

　　四年級：“辭舊迎新，團圓平安”手抄報

　　圍繞春節、元宵節，通過繪畫、剪貼、文字等形式，動手展現別樣的傳統節日。（8K紙完成，標清班級姓名，每班上交5份作品照片上傳至釘釘指定文件夾）

　　五、六年級：“萌xx鬧新春”春聯書法作品

　　春聯是我國特有的文學形式。每逢春節，家家戶戶貼春聯，寓意新的一年平安喜樂，增加節日氣氛，看起來非常喜慶。新年到了，五六年級的隊員們，快去收集一些祝福春聯，寫下來，為大家送xx年祝福吧。（每班上交三份作品照片上傳至釘釘指定文件夾）

　　一至六年級：巧手做花燈創意樂無限

　　在元宵節前，請家長們引導孩子變廢為寶，制作一個燈籠，可以在親人的幫助下進行設計制作，開學時帶來學校展示。（每班上交5份花燈作品照片上傳至釘釘指定文件夾）。

　　xx迎春，平安喜樂！讓我們利用寒假的時間感受知識帶給我們的美好，體悟勞動帶給我們的快樂，20xx大家都要“xx”飛猛進、揚眉“xx”氣、大展宏“xx”！在此，祝各位同學假期愉快，新年快樂！

小學寒假實踐活動方案6

　　孩子們經過緊張忙碌的學習之后，終于有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養他們綜合實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業，現將有關事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。

　　“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動

　　1.快樂新年串串燒

　　學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。

　　活動小貼士:

　　1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心;

　　3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己了解的春節、元宵節的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。

　　2. 我愛我家

　　一二年級開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的習慣。

　　活動小貼士:

　　要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。可以體驗日記的形式記下自己參加活動的.感受，可配上活動照片若干張。

　　3. 溫馨感恩，播撒陽光

　　三四五六年級同學在春節大團圓這個喜慶的節日里，希望我們每一位同學弘揚傳統美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的祝福。

　　活動小貼士:

　　以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。

　　活動具體要求

　　新學期開學后，各中隊組織初評，選出優秀作品布置班級，推薦優秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、校園網、展板等形式展示。

　　快樂新年串串燒

　　1-2年級自制“新春賀卡”每班5份;

　　3-6年級自編自創的“節日小報”每班5份。

　　我愛我家

　　體驗日記配活動照片每班各5份。

　　溫馨感恩，播撒陽光

　　體驗日記配活動照片每班各5份。

小學寒假實踐活動方案7

　　一、指導思想

　　寒假即將來臨，為引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。

　　二、安全教育

　　1、請家長與學校配合保證學生假期安全。

　　2、各班做好安全教育。

　　三、假期活動安排

　　開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。

　　（一）、讓心靈沐浴陽光

　　行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！

　　1、看出學問：養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。

　　2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。

　　3、巧手迎春：四至五年級同學，

　　在家里開展“老少同樂寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“春節對聯、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。做一份有關民俗的電腦手抄報。開學后每班選5份精品進行展覽。規格：A4橫版。

　　4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

　　（二）、讓學習灑滿陽光

　　行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！

　　1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業。

　　2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的'書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（A4紙）；三、四、五年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（A4紙橫版）。全校3-5年級每人至少完成一篇讀后感。

　　3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉的發展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“網絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--5年級每人一份方案，上交過程性材料，如：照片、MV等。開學每班上交5份優秀方案及材料。

小學寒假實踐活動方案8

　　為落實立德樹人根本任務，引導全體學生度過一個愉快、充實、有意義的寒假，促進學生健康成長，全面發展，特制訂《XX小學20xx年寒假社會實踐活動方案》，要求全體學生在假期完成。

　　一、活動主題

　　科技創新是第一生產力，人是科技創新最關鍵的因素。本次社會實踐活動的主題為“科技創新就在我身邊”，目的是引領學生在實踐活動中學習科學知識，培養科學興趣，樹立科學思想，崇尚科學精神，發展科學思想，從而鼓勵學生不斷走上科技創新發明之路。

　　二、活動對象

　　全校學生

　　三、活動時間

　　20xx年XX月XX日至XX月XX日

　　四、活動內容

　　1、制作科學家小名片。閱讀、搜集、整理中外古今科學家、發明家的生平事跡和發明故事，了解發明成果和貢獻，選擇個人最感興趣的人物，給科學家設計制作小名片，介紹科學家的`感人故事及其發明成果。名片成果包括畫像、姓名、出生年月、國籍、所處時代、經典故事、發明創造、主要貢獻、推介理由等。

　　2、學習發明創造方法。發明是一項嚴謹的科學工作，雖熱需要豐富想象和創造靈感，但更重要的是要尊重科學規律，采用一定的科學方法。學校動員學生通過閱讀書籍、搜詢網絡，走進科技館，了解、總結常見的發明創造方法及其特點，明確該方法的使用范圍及代表性的發明成果，并設計制作專題手抄報，用以推廣宣傳發明創造方法。

　　3、設計科技發明作品。寒假期間，以生產生活中的事物為基礎，聚焦其使用中的缺陷和不足，運用學到的發明創造方法，本著科學、美觀、方便、實用的原則，充分發揮想象力和創造力，加以優化和改進，設計一件科技發明作品，并用科幻畫、小論文或發明方案等形式予以呈。

　　五、活動要求

　　1、一、二年級同學根據活動主題每人創作完成一幅科幻畫，作品尺寸A3紙，橫向設計；三、四年級同學根據活動主題每人制作一張科學家小名片，作品尺寸A3紙，橫向設計；五、六年級同學根據活動主題每人設計一件科技發明作品（可附制作和使用說明）。

　　2、開學報名時交班主任，每班初評3-5份優秀作品交德育處進行校級復評，最后學校評選獎勵第二屆百名優秀社會實踐的學生，頒發精美獎牌，并將優秀作品在樓道內展出。

小學寒假實踐活動方案9

　　一、活動目的：

　　培養小學生樹立認知優良傳統、尊重優良傳統、繼承優良傳統、弘揚優良傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展主題活動。

　　二、活動目標：

　　1.讓學生在品味春節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感和愛國情感。

　　2.開展幫家里購年貨、做年菜實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。

　　3.在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的。文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

　　4.我運動我健康我快樂：每天要堅持鍛煉一小時。養成良好的健身習慣。

　　5.樹立正確的.理財觀念：開展“用好壓歲錢”活動。在青少年學生中開展“如何用好壓歲錢”的討論活動，引導學生合理使用壓歲錢，積極組織家長參與到此活動中來，形成互動，使學生深切感受壓歲錢寄托著長輩對晚輩殷切希望和深情關愛，學會感恩，更加注重其情感和激勵的價值。

　　三、活動時間

　　20xx年2月1日—3月5日

　　四、活動內容

　　1、網上拜大年

　　向師長、朋友發送電子賀卡，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。

　　2、短信送祝福

　　設計一條祝福短信，發送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。此項活動以班級為單位，搜集整理小學生自己編寫的短信。倡導自己動腦編寫，不強調語句的工整，注重短信內容所蘊含的祝福。

　　五、要求：

　　1、以辭舊迎新、祝福祈愿為創作基本立意和主題，倡導文明風尚、社會和諧；表達親情、友情等人間最真摯的情感；抒發美好祝愿和對新年的美好希冀。

　　2、內容健康有益、積極向上；語言真摯生動、活潑詼諧、節奏明快、感染力強；形式喜聞樂見、適合傳播。

　　3、開展主題班會

　　學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵。

　　4、制作手抄報

　　圍繞春節、元宵節等傳統節日，撰寫“我愛我們的節日”征文。開學初，三～六年級學生每班上交3份。在班級評選的基礎上，上交3篇征文參加校級評選。

　　5、一、二年級：為父母做一件事

　　通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務、打掃衛生，或為父母、長輩拜年，貼對聯等多種形式，接受中華民族傳統美德教育，表達自己對父母、長輩的感恩之情，在活動中體驗感受父母的養育之恩。

　　6、三年級：制作燈謎

　　內容：結合元宵節和豬年的主題，每生至少制作三個燈謎。

　　7、四年級：“豬年吉祥如意”兒童畫繪畫比賽。

　　表現內容：新年喜慶的場面（放煙花、拜年、鬧元宵的）、祥和的場面（吃年夜飯、走親戚等）、“年”的傳說故事（年獸）、祝福新年等。

　　8、五年級六年級：制作小燈籠

　　在元宵節前，引導小學生制作一個小燈籠，可以再親人的幫助下進行設計制作，在開學時帶來學校展示，每班上交5份作品，學校進行評比。

小學寒假實踐活動方案10

　　一、活動主題：

　　走出校園，走進社會，學會學習，學會合作，爭創新業績，建和諧社會。

　　二、活動目的：

　　讓學生走出校園，走進社會，開展豐富多彩的社會實踐活動，旨在開闊學生視野，增加生活體驗，培養生活技能，促進身心健康，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛人民的思想感情和公德意識，鍛煉學生的.意志品質，提高獨立生活的能力。引導學生了解社會，了解自然，關注社會熱點，關注科技發展，提升人文素養、科學素養以及生活實踐能力、社會交往能力等，不斷拓展視野，增長知識。同時，培養學生團結協作、互助友愛的集體主義精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高綜合素質，做黨和人民的好少年，為將來成功打下堅實的基礎。

　　三、活動時間：

　　____年__月__日——____年X月X日

　　四、活動內容及要求：

　　學生以個人或小組合作形式，向所在社區提供服務。以學生自主體驗為主，教師指導學生如何服務他人，服務社會。通過活動將所學知識、技能應用到服務中去，做到“我參與，我快樂”。安全第一，確保自身安全。

小學寒假實踐活動方案11

　　為持續深化文明城市創建和未成年人思想道德建設工作，充分利用春節、元宵等節日開展中華優秀傳統文化教育，培育積極健康的節日文化，引導學生踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假。根據上級關于做好假期生活引導和節日文化傳承的有關文件精神，發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢，以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，學校結合實際決定開展“我們的節日·春節·元宵”20xx年寒假主題教育活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：逐夢新時代，爭做好少年。

　　二、活動要求

　　1、“傳承禮儀文化”

　　①筆墨寫年味

　　春節前夕，同家人一起搜羅春聯，嘗試寫春聯、創作春聯、張貼春聯，寫福字，并收集記錄不同的春聯，誦讀春聯，體味中華傳統文化氣息。

　　[具體要求]：動手寫福字、寫一幅春聯，開學時各班選出最優秀的作品貼在教室門口，學校將評出最佳春聯書寫若干。（三—六年級必做）

　　②手工做年味

　　在家人的帶領下搜閱制作手工資料，全家一起制作關于“年味”的手工作品：燈籠、福字掛飾、“春”字掛飾等。

　　[具體要求]：與家人一起制作燈籠、福字、春字等，大小不限。別忘了搜集5個燈謎掛上，先讓家人猜猜，開學時帶到學校裝飾校園、教室，開展猜燈謎活動。（全體學生）

　　③鏡頭拍年味

　　過年肯定有屬于你們家的精彩和熱鬧，比如幫家人購買年貨的情景、和家人一起玩樂的場面、溫馨的年夜飯等等。

　　[具體要求]：用鏡頭（拍照）拍出年味，記錄下熱鬧年的精彩瞬間。（一二年級）

　　2、“倡導文明新風”

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時代的少先隊員，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模范，讓我們一起加入到“厲行節約、反對浪費”的行列，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。

　　①生活中，變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，利用廢舊物品設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。（四年級）

　　②經濟上，統籌管理：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》（A4）。（五年級）

　　③舌尖上，文明節儉：在家庭餐桌上，倡議根據營養學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。外出就餐時，倡議所有食客進行“光盤行動”：食客適當點餐，餐飲店根據人數安排分量；請客吃飯，主人最有面子的事情應是客人盡興，滿桌碗盤皆空。外出就餐后，倡議食客將未吃完的飯菜打包帶走，各取所需。（一-三年級，拍照）

　　④小手拉大手，一起行動

　　設計制作《家庭節約承諾書》，形成公約，共同監督，家庭共進行。勤儉節約是我們的傳家寶，讓我們全體師生行動起來，從一日三餐起，從身邊點滴小事做起，與文明握手，與陋習告別，厲行節儉，杜絕浪費，以實際行動參與到節約的行動中來，做新時代傳承勤儉節約優良傳統的宣傳者、倡導者、踐行者。（六年級）

　　[呈現形式]留存照片。

　　3、“好書伴成長”

　　建議孩子每天閱讀30分鐘以上。不但要閱讀，還要有效閱讀。做讀書筆記就是有效閱讀方法之一，且最容易在家庭中操作。孩子們根據推薦書目或者自己自主選擇喜歡的課外書進行閱讀。

　　其次按照要求和孩子一起完成以下內容：

　　游戲1：一、二年級——給故事畫一張地圖（1-2張）。《神秘案件》很多人都看過，每本故事的第一頁就是故事發生地的地圖。一些簡單的故事繪本，簡單的故事情節，也可以來一張簡單的地圖的。讀完一本書，讓孩子根據故事情節，畫一張故事發生地的地圖。如果故事發生在室內，就畫一張室內的平面圖，如果故事發生的地方很多，就可以讓孩子畫一張大地圖。想想，不是有人根據《紅樓夢》書中的描繪，建造出了大觀園嗎？和孩子一起動手畫一張，別忘了涂上顏色哈。

　　[呈現形式]紙張大小不限，留存照片

　　游戲2：三、四年級——我是小記者。和孩子一起讀完了一本書，父母和孩子可以輪流扮演故事主角和記者，讓記者來采訪故事主角。如果孩子是記者，就需要想出3個和故事主角相關的'問題來提問。如果父母是記者，正好將故事中的一些情節，如何發生、發展的，作為采訪的問題，來問孩子。這樣一來一去地問答，故事就以另外一種形式，過了一遍，充分調動了孩子的大腦，又讓孩子進行了一次主動的思考。舉個例子，讀了《三只小豬的故事》后，父母扮成大灰狼，孩子來采訪：大灰狼先生，您是怎么認識三只小豬的？請問您為什么總是跟著這三只小豬呢？請問，您從煙囪里面出來后，后來去了哪里？等等，是不是非常好玩有趣？

　　[呈現形式]留存照片或視頻

　　游戲3：五、六年級編寫故事的前傳和后傳。讀了某本故事之后想想，在這個故事發生之前，會發生過什么故事呢？同樣的，讀過之后，也可以想想，這個故事之后，又會發生什么呢？比如，讀了《三只小豬的故事》，三只小豬蓋房子的本領是跟誰學的呢？這里面會有什么故事呢？之后三只小豬在他們的磚房子里面能快樂地過一輩子嗎，會發生什么有趣的故事呢？那只大灰狼會善罷甘休嗎？

　　[呈現形式]故事的前傳和后傳

　　[推薦書單]選讀3本

　　推薦1-2年級讀書清單

　　1、《猜猜我有多愛你》(繪本)

　　2、《逃家小兔》(繪本)

　　3、《我爸爸》(繪本）

　　4、《紅鞋子》(湯素蘭)

　　5、《神奇校車》(繪本)

　　6、《小布頭奇遇記》(拼音版或繪本)

　　7、《植物世界》——我的第一套百科全書

　　8、《數學真奇妙》

　　9、童喜喜《新孩子》系列叢書

　　推薦3-4年級讀書清單

　　1、《活了一百萬次的貓》(中文繪本)

　　2、幾米作品《月亮不見了》(中文繪本)

　　3、《夏洛的網》(懷特)[英文原版童書]

　　4、《時代廣場的蟋蟀》(喬治·塞爾登)(中文繪本）

　　5、《長襪子皮皮》(林格倫)

　　6、《愛的教育》(亞米契斯)

　　7、《海底兩萬里》

　　8、《怪老頭》(孫幼軍)

　　9、《窗邊的小豆豆》

　　推薦5~6年級讀書清單

　　1、《失落的一角》(繪本)

　　2、《草房子》(曹文軒)

　　3、《小王子》(圣·德克旭貝里)

　　4、《魯濱孫漂流記》

　　5、《秘密花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內特)

　　6、《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)

　　4、“勞動小能手”（全體學生）

　　①歡樂采購員。與父母一同采購年貨，鍛煉自己的生活能力。

　　②開展“勞動小能手”的視頻征集活動，鼓勵學生自己的事自己做，家務事幫著做，公益事情積極做，主動承擔洗衣掃地、洗菜做飯、手工整理、種植養殖等力所能及的家務勞動，也可以動手嘗試新菜肴、新糕點的制作等。

　　[呈現形式]留存照片或視頻

　　5、“公益志愿服務”

　　按照“就近就地”原則，鼓勵學生在家長帶領陪伴下參與文明勸導、清潔家園、環境保護、慰問幫扶、公益宣傳和文化傳播等力所能及的志愿服務活動，營造崇德向善、文明和諧的節日氛圍。

　　[呈現形式]留存照片

　　6、“雙擁和國防教育”（一至六年級選做1項）

　　①觀看影視教育資源了解建軍歷史

　　觀看軍事革命傳統影片，如：《建軍大業》等。

　　②指導學生收看cctv-7國防軍事頻道，特別關注《國防軍事早報》等節目，引導學生自覺養成關心國防軍事、學習并主動收集當前相關國防信息的習慣，了解中國人民解放軍軍旗、軍徽知識，利用收集的資料，做一份主題鮮明、內容充實、富有創意的繪畫或手抄報。

　　③舉行學唱軍歌云比賽

　　各班組織開展全體學生學唱一首軍歌或其他革命歌曲比賽活動，或動情演唱以前學過的主題歌曲，并以視頻形式在班級群中進行自我風采展示。

　　[呈現形式]留存照片或視頻

　　7、健康小達人

　　運動會讓你更自信！在自己身體情況允許和安全的環境中，根據自己的興趣愛好選擇一項或多項體育活動（例如跳繩、跑步、仰臥起坐、球類活動等），和小伙伴們組建體育活動小隊，鍛煉體魄，培養堅韌頑強的意志品質，增強團隊協作能力。

　　[具體要求]：每天鍛煉一小時是寒假的“必修課”！（全體學生）

　　[呈現形式]留存照片

　　三、注意事項：

　　1、請各班主任按要求布置寒假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選2份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名，優秀作品將在校園公眾號進行展示。

　　2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。

小學寒假實踐活動方案12

　　為進一步引導廣大中學生在社會實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀,讓廣大中學生度過一個平安、文明、健康、充實的寒假。根據xx市教育局團工委《關于開展20xx年xx市中學生寒假社會實踐活動的通知》要求，經研究決定學校開展寒假社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　體驗傳統民俗，繼承優秀文化。

　　二、活動內容

　　1.開展“我們的節日”主題活動。在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動，動員廣大學生參與社區中的寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎等迎新祝福活動，學習民間藝術、學唱當地戲曲等傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，了解當地過節傳統和風俗習慣，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　2.開展“慈孝迎新春”活動。尋找家鄉慈孝人物，閱讀經典慈孝故事。動員廣大學生在寒假期為父母和長輩做幾件力所能及的事，比如為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的`傳統美德。

　　3.開展“爭做文明使者”活動。組織廣大學生在寒假期間開展“爭做文明使者”活動，主動發現并積極勸說家人和朋友遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明健康、綠色環保的生活方式。勸說身邊的

　　同齡人假期里多讀書、少上網，不吸煙、不進入游戲廳、網吧。

　　4.開展“社會實踐大課堂”活動。鼓勵廣大中學生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下，在父母的帶領下或征得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級社會實踐大課堂或其他愛國主義教育基地、科普教育基地、農村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會實踐活動。

　　三、活動要求

　　1.各系部團總支要在寒假前把活動部署到班級團組織，要發動學生積極參加活動，鼓勵創新創造、相互啟發、主動交流、團隊合作。活動內容應結合當地實際，可以有重點、有選擇地開展，核心是教育引導廣大學生在實踐活動中學習傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　2.各系部團總支要加強學生的安全意識教育，在實踐活動部署的同時要重點落實風險防范教育。學生要堅持安全為先、就近就便原則，充分考慮交通、環境、天氣等因素，認真制定活動方案，開展寒假社會實踐活動前必須事先征得監護人的同意。

　　3.各系部團總支要開展寒假社會實踐活總結交流活動。鼓勵學生在活動中拍攝照片、視頻，記錄活動心得。在新學期開學后文章、故事，交流心得體會。通過討論交流等形式，增強對中華優秀傳統文化的認同和自豪。特別是一一對照社會主義核心價值觀24字的要求，交流自己在尋訪中華優秀傳統文化中看到的真人真事。

　　四、活動評選

　　各系部團總支的推選各個年級段優秀班級(每個年級段1-2個班級)進行評選，并填寫《寒假社會實踐活動情況反饋表》請于3月10日前上報學校團委。學校團委將根據社會實踐活動開展情況在下學期初進行寒假社會實踐先進組織單位評選。

小學寒假實踐活動方案13

　　一、活動目的

　　春節是最具文化內涵和傳統魅力的節日，也是最有凝聚力和最隆重的一個節日，對于每個孩子來說，春節都是值得期待的。怎么樣度過這樣一個愉快的假期呢？親愛的同學們，讓我們一起參與到“xx娃，幸福過寒假”活動中來吧！在活動中，希望大家們能通過親身實踐，提升自身的文明素質，并把假期中的經歷記錄下來，制作寒假活動報告，過一個幸福的寒假！

　　二、活動口號

　　xx娃，幸福過寒假

　　三、活動安排活動一：幸福每一天

　　（一）書法·幸福

　　【三至六年級參加】

　　1、與同學或者家長成立漢字、書法研究小組，給小組取個響亮的名字，并給每個小組成員分配一項任務。

　　2、研究內容：書法的來源、書法的分類、各類書法的介紹、作品賞析等。

　　3、收集各家春聯的照片，注明春聯是什么字體，有條件的自己模仿書寫一副春聯。

　　4、研究形成報告：根據研究內容，小組內討論最終形成書法研究報告一份。（書法報告形式不限，可以是圖片、繪畫或文字；書法報告內容不限，可以以上面的內容主，也可以自由創新。）

　　（二）閱讀·幸福

　　【一至六年級參加】

　　1、每生閱讀2本好書。（書目由各班語文老師推薦）低年級可以親子共讀。

　　2、完成讀后感2篇。

　　（三）明禮·幸福

　　【一至六年級參加】

　　1、寒假走親訪友時，學會講文明、懂禮貌，特別是飲食文明，對待客人要彬彬有禮、熱情招待。

　　2、主動給社區里的高齡、孤寡老人送溫暖、送祝福。

　　3、做綠色小使者，寄電子賀卡給老師與同學拜年。

　　（四）健身·幸福

　　【一至六年級參加】

　　1、寒假堅持每天半小時鍛煉身體，推薦家庭親子運動。

　　2、戶外健身時注意公共場所的衛生，不亂丟垃圾。

　　活動二：“我們的節日”寒假活動

　　1、創編一份春節或元宵節的“節日小報”。通過收集節日資料，學習節日文化、參加民俗活動，通過自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。------

　　五、六年級參加（五年級為春節，六年級為元宵節）

　　2、制作一張“新春賀卡”。動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加自己喜歡的`元素，反映對新春的一種期盼，一種祝福。------

　　三、四年級參加

　　3、拍一張“新春圖片”。學生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達未成年人對美好生活的向往。-------

　　一、二年級參加

　　四、活動評價

　　開學以后，每班收齊書法研究報告和活動報告書（含節日小報、賀卡或圖片），利用班會時間并給以優良評點。每班上交擇優上交5份給德育輔導員，每個級部擇優推薦上交（讀書報告20篇，活動報告書20份左右），大隊部給以評獎。

　　我們的節日——春節

　　——xx小學學生寒假綜合實踐活動報告書

　　姓名班級

　　親愛的同學們，寒假里有中國的傳統佳節——春節，趕緊行動起來開始我們的“春節”之旅吧！

　　“春節”之旅第一站：備年貨

　　過年了，總得要備些年貨吧，孩子們，你能幫助家長一起買年貨嗎？為你的家庭擬定一份年貨清單吧，算一算一共花了多少錢？（別忘了你最喜歡的新衣服）

　　“春節”之旅第二站：貼春聯

　　節日當然少不了一副好春聯。你們家準備了嗎？快給爸媽出出主意，該貼什么春聯呢？

　　上聯：

　　下聯：

　　“春節”之旅第三站：賀新年

　　新年新氣象，你有什么祝福要送給大家嗎？給小伙伴和老師發個創意短信息吧，短信不強調語句的工整，注重內容所蘊含的祝福。快寫下來（別忘了你所學過的英語祝福語哦！）

　　“春節”之旅第四站：終點站

　　“春節”之旅很快結束了，快請爸爸媽媽來評價一下此次活動吧！

　　1、孩子在寒假是否認真看課外書了？

　　非常認真（）比較認真（）還不夠（）

　　2、孩子的這份主題報告書，你如何評價？

　　非常滿意（）比較滿意（）還需努力（）

　　3、通過此次活動，您認為您的孩子哪些能力還需提高？

　　除了這四站外，同學們別忘了將自己制作的“書法研究報告”、“讀后感”、“節日小報”、“新春賀卡”或拍攝的“新春圖片”附在后面，充實自己的寒假活動報告書哦！

小學寒假實踐活動方案14

　　我實踐、我體驗、我快樂

　　一、活動目的

　　為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。

　　二、活動要求

　　1、各班根據本班實際情況，自己設計一些游戲活動環節，讓大家了解大自然，發現大自然的變化。

　　（1）、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發揮想象力；春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第x周星期x上交x份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

　　（2）、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九x周星期x上交x份優秀作品。

　　（3）、五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的.某一現象所聯想到的社會問題等。

　　2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。

　　三、安全要求

　　1、安全領導小組：

　　組長：xxx（校長）

　　組員：xxx（副校長）xxx（教導主任）xx卿（副教導主任

　　2、活動總指揮：xxx

　　聯絡員：xxx

　　車輛安排指揮：xx

　　4.安全注意事項

　　a、請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員；由安全領導小組成員協助處理。

　　b、請各班主任根據少先隊的需要盡可能安排活動的節目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛生，學會節約。

　　c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

　　d、班主任與跟班教師在有突發事件時要第一時間進入現場，并采取措施盡快減少危害的繼續。

　　e、有突發事件，先要積極協助處理；重大事故要及時上報學校領導。

　　f、事發地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續；學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發生。

　　四、車輛安排

　　上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

小學寒假實踐活動方案15

　　春節、元宵節是我國重要的傳統節日。根據xx市有關文件要求，結合我校實際，特制定本次綜合實踐活動方案如下：

　　一、活動主題

　　“精彩春節，魅力寒假”

　　二、活動內容

　　德育處為同學們策劃了一個“精彩春節，魅力寒假”寒假實踐，讓我們在完成學習任務之余，進入生活的“廚房”，“煎炒烹炸”，精心制作，一起度過一個“多汁多味”的寒假吧！

　　(1)味道之一：健康味

　　A制一張寒假作息表

　　寒假期間要求同學們要按時作息，不睡懶覺，不熬夜。第一個健康味要求同學們在寒假到來之際用A4紙制作一張多姿多彩的作息時間表，從起床、刷牙到洗腳睡覺都具體安排好。一二年級可以在家長幫助下完成，其余年級同學自己完成并請家長修改和監督。

　　B練一身健康體魄

　　俗話說“冬練三九”，寒假是個鍛煉身體的好時機。第二個“健康味”要求同學們每天堅持鍛煉身體30分鐘。一二年級同學可以和家長做游戲、拍氣球等，其余年級可以跑步、跳繩、踢毽子、拍球、輪滑等。趕快讓家長拍攝下你的矯健身姿吧，在A4紙上至少粘貼2張照片，并且記錄下你愉快的心情哦！

　　(2)味道之二：新年味

　　A拍一拍年味照片

　　拿起手機、相機捕捉年味，選擇最精彩的2張照片，設計粘貼在A4紙上，再寫一寫畫一畫，記錄下你眼中的年味。

　　B學一學窗花剪紙

　　窗花剪紙是春節的一種代表性文化。春節期間同學們學一學剪紙，可以仿剪，也可以自己設計創作圖案，把自己的作品貼在窗上，能為新年增添不少歡樂祥和的氛圍呢！記住保留兩幅優秀作品，貼在A4紙上開學后交給老師。

　　C畫一畫xx年月歷

　　20xx年是xx年。設計制作20xx年的月歷（三年級做2、3月，四年級做4、5、6月，五年級做7、8、9月，六年級做10、11、12月），主要圍繞xx年的主題，要求A4紙制作，形式可選擇剪紙、卡通、素描、網絡制圖等多種形式，精心制作，構圖完整。希望你的作品能夠為新學期的校園添上最靚麗的一筆。

　　D做一做元宵花燈

　　學校將在開學初進行“花燈“展覽，同學們利用假期在父母的幫助下進行親子合作制作花燈。快點動手，點亮一盞獨屬于你的`元宵花燈！

　　作品要求：a美觀、有創意；b適合懸掛，花燈裝飾可添加與元宵節有關的古詩詞；c花燈可以透光、可以放入小燈泡；d同學們可以將作品進行進一步修飾，寫上自己的姓名、聯系方式、心愿、祝福等。

　　（3）味道之三：親情味

　　制一張新年賀卡

　　春意濃濃，心意濃濃。這是團圓的節日，這是祝福的節日！第一個“親情味”就是以賀卡形式向親人、老師、好友道一聲溫馨的祝福。賀卡上可以貼、畫、寫……，向你的親人朋友師長送去最真摯的新年賀詞吧！

　　(4)味道之四：家鄉味

　　拍一拍家鄉美景

　　隨著時間的推移，我們的家鄉有很多地方已經舊貌換新顏，處處都是美麗鄉村、人文景致。同學們春節期間少不了跟家人一起出游，請同學們在享受家鄉美景，感受人文情懷的同時趕緊用照相機將你的所見所聞記錄下來，游玩結束后將自己的感受記錄在A4紙上，附上兩張照片，開學后與老師和同學一起分享。

　　同學們，行動起來吧，讓我們在假期的學習與生活中體會成長的快樂！

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