活動方案8篇(合集)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動時間： 20xx年3月26日27日(視天氣情況調整時間)。

　　二、活動地點： 新民生態農莊和**塘溪(兩地選一)。

　　三、人員安排： 兩批人員，采取先自行報名選地，后再做人員調整。

　　四、春游負責人： **

　　**帶隊，主要負責春游線路、休息用餐時間、乘車船安排，保證人員春游安全、有序、有趣;

　　**、**主持協調，主要負責人員的物品訂購、車輛預訂、飲食安排、攝影游戲等。

　　五、活動準備 ：1、中巴車一臺;2、橫幅：背簍人家優秀員工春游(還有背簍人家手舉牌);3、飲用水;4、擴音喇叭;5、照相機。

　　六、活動安排：

　　(一)3月26日**春游安排：

　　上午8:30報名參加**春游人員在**銀座店統一集合，準備乘車――

　　上午8：40準時啟程前往**塘溪。

　　上午10：00左右到**塘溪風景區，乘船游覽**溪其中一景區。

　　上午**：30參觀**受降坊。

　　中午**：00在路邊特色**鴨店就餐(亦可安排在**橋頭就餐)。

　　下午14：00****橋、**及**宮拍照。

　　下午16：00集合乘車返回公司。

　　(二)3月27日**春游安排：

　　上午9:00報名參加**春游人員在新民餐廳統一集合，準備乘車――上午9：10準時啟程前往農莊春游。

　　上午10：00左右到達農莊，組織參觀養殖廠，農莊。

　　上午**：30后組織燒烤、拓展訓練(分組進行尋寶游戲)。

　　下午14：00游**古村。

　　下午16：00集合乘車返回公司。

　　七、春游人員注意事項：

　　1、參與活動人員名單由各店負責人統籌安排(總部辦公室人員、養殖場和新菜研發基地自行報名)，在3月20日前以書面形式報總部辦公室營銷策劃部。

　　2、參加春游的`可以帶朋友，費用aa制，所帶朋友人數于3月25前報策劃部。

　　3、所有春游人員盡量穿工作服和旅游鞋或易于登山的鞋子，根據天氣情況佩帶防曬帽參加活動。

　　4、天氣炎熱，有身體不適或暈車現象的人員應提前告知負責人。

　　5、春游人員在開展游覽活動中應分(養殖組、寶山組、混合組)小組開展活動，組長由店長或領班擔任。注意游覽途中人員安全，出現突發事件請撥打相關工作人員的電話。

活動方案 篇2

　　閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。為了引導中小學生對閱讀的興趣，培養他們養成良好的閱讀習慣，拓寬他們的'閱讀范圍和知識，提高個人素養，豐富閱讀文化和暑期生活，形成“愛讀書 樂讀書 讀好書”的良好氛圍，積極為中小學生健康成長營造良好的文化環境。我館將舉辦20xx年暑期少兒閱讀系列活動，使廣大中小學生度過一個快樂、充實的暑期生活。活動方案具體如下：

　　一、活動主題：“閱讀與夢想同行、書香和快樂同在”

　　二、活動時間：20xx年7月1日—8月29日

　　三、活動地點：孝南區圖書館(北京路96號)

　　四、主辦單位：孝南區圖書館

　　五、活動主要內容：

　　1、調整免費開放服務時間

　　為了滿足廣大讀者暑期閱讀的需要，我館將在今年暑假期間對免費開放服務時間進行部分調整，其中少兒部、成人借閱部、期刊部開放時間為早8：30—11：30，下午2:30—晚上8:00，其他服務時間按照原先公告，時間不變。

　　2、電子圖書、期刊免費閱讀體驗

　　隨著我館超星少兒電子借閱機、超星電子借閱機、博看期刊借閱機、博看iPad期刊借閱機等數字設備的正常投入使用，標志著孝南區圖書館進入數字化閱讀模式。為了提高少兒讀者對數字閱讀了解和掌握體驗，本館將在暑期大力宣傳和推廣電子借閱機、期刊電子借閱機使用。活動現場派專職技術人員進行閱讀指導，并對積極參與的少兒讀者贈送小禮物以致鼓勵。讓他們在最短時間內熟練掌握數字資源正常使用。

　　3、少兒公益系列電影展播

　　暑期活動期間，我館將精心準備多部中外優秀的少兒動漫電影和多部愛國主義教育影片，每周在圖書館一樓多媒體大廳放映3部，給少年兒童帶來一個歡樂愉快的暑假。

　　4、招募“小小圖書館理員”志愿者

　　在暑假期間舉辦招募4名“小小圖書館理員”志愿者活動，希望廣大我區中小學生踴躍報名參加。具體事項見圖書館門前公告。

　　5、新書推介

　　暑假期間我館將精挑細選20xx年最新暢銷書籍，針對少年兒童讀者，有目的地推薦不同內容、不同程度的讀物，滿足不同年級學生的需求，從而培養少年兒童閱讀習慣，激發閱讀樂趣。

　　6、非遺文化講壇

　　暑假期間，我館將繼續開展非遺文化講壇系列活動。組織周邊的中小學生、留守兒童，每月組織1—2次非遺文化講壇，宣傳和推廣中華民族傳統文化的同時，豐富公共圖書館服務形式。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　“以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的教育方針，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。

　　二、工作目標

　　以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

　　三、活動主題：

　　開展溺水教育，加強安全管理。

　　四、活動組織：

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　后勤保障：教導、副教導

　　組員：各班組班主任

　　五、安全教育活動重點面臨的安全隱患及處置對策教育，不斷提高師生防范能力。

　　六、活動時間：4月至5月

　　七、活動內容：我校以防溺水安全宣傳為契機，開展八個一活動。

　　1、“珍愛生命，預防溺水”的宣傳教育工作加強一次防溺水安全責任意識。

　　2、辦防溺水安全教育宣傳窗口向學生和家長宣傳《預防溺水》知識。

　　3、舉行一次國旗下主題教育講話。

　　4、開展一次排查安全隱患活動。

　　5、出一期防溺水安全黑板報。

　　6、發一份《告家長書》。

　　7、舉行一次安全為主題的班級活動，觀看一次防溺水安全專題教育片。

　　8、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。

　　八、活動要求：

　　安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的.安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，在暑假前，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力!

活動方案 篇4

　　活動目的

　　新隊員大隊以后，都要編入小隊。由小隊全體隊員民主選舉產生正副小隊長，選出的小隊長對其職責應該有很深的了解，并能參照上面的條文認真去做，但其他隊員就可能失去鍛煉的機會。有時開展活動，隊員也很少有機會進行組織能力的鍛煉。為了使每個隊員都能自覺地遵守隊章，做個優秀的隊員，特舉辦這項活動。

　　活動準備

　　召開小隊會議，商量活動方案。

　　活動過程

　　1·認真學習小隊長職責。

　　①中隊召開會議，組織各小隊學習小隊長職責。

　　②關心本小隊每個隊員學習、勞動、生活。熱心為隊員服務，把全體隊員團結在自己周圍。

　　③帶領隊員們制定小隊活動計劃。

　　2·推選值日隊長。

　　每周選出兩名正副小隊長做值日隊長，讓他們制定小隊計劃，并作好小隊活動記錄，有深刻體會或發現問題時，及時向中隊長或輔導員老師匯報;接受并認真完成中隊、大隊分配下來的各項任務，協助他們搞好活動。

　　3·小隊考評。

　　完成一次輪回后，召開小隊討論會。評一評優秀小隊長，總結經驗教訓，以利于在下次的活動中有幫助。

　　4·隊長小結。

　　從當小隊長想到要做個好隊員。每個隊員都有自己的思想，動員隊員作好隊長小結，為做一個有理想、有知識、有健康的`體魄、思想道德品質好的隊員而努力。

　　輔導提示

　　l·首先學習隊長職責，知道該如何做好一名小隊長。

　　2·通過鍛煉，評一評誰小隊長做得好。

　　3·在當隊長的日子里，輔導員加以指導，其他隊員都要嚴格遵守，以身作則。

活動方案 篇5

　　根據本工作室年度計劃安排，為充分發揮本名師工作室的輻射引領作用，特開展下鄉送課的活動。讓小學數學前沿的信息能快速的傳遞，讓工作室成員在此項活動中提高專業素養，促進形成教育教學風格和教育教學思想。

　　一、 送教時間：20xx年10月21日。

　　二、 送教地點：東灣中心校

　　三、活動目標：

　　1、利用本次送教活動，與鄉鎮學校教師共同研究和學習新課標下的'數學課，提高工作室成員的專業素養，促進形成教育教學風格和教育教學思想。

　　2、發揮工作室的輻射引領作用，把高質量的課堂教學成功送到鄉鎮學校，以共同提高鄉鎮學校教師的教育教學水平。

　　四、活動內容。

　　1、兩位成員分別上數學課，殷建萍送課《四邊形認識》，閆麗娜送課《周長的認識》。

　　2、上課成員簡短介紹所上課的設計理念和課后的反思。

　　3、聽課教師間互動評課

　　4、工作室成員竇文新做專題小講座。

　　五、活動要求：

　　1、授課教師要做好活動前的一切準備。

　　2、工作室成員要和本校協調好送課期間的課務安排工作。

　　3、沒有授課任務、小講座任務的工作室成員，做好評課準備，要認真聽課，記好筆記。

　　4、活動結束后，授課教師要寫好反思。每位成員也寫活動心得體會。

活動方案 篇6

　　一、指導思想：

　　行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。

　　在新的學期里，我們將把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的有力切入點，以市局提出的“行為習慣和學習習慣”為主要內容，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行小學生習慣養成教育活動。

　　二、習慣養成月教育

　　（一）宣傳發動階段（3月1日－3月6日）：

　　1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統一。

　　2、召開學生動員會。學習市局提出的行為習慣和學習習慣”、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，學生能背誦內容，初步制定各班要達到的目標。

　　3、初步制定實施方案。學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎上初步制定本校的實施方案。

　　5、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。

　　（二）分步實施、強化整改階段（3月7日－3月26日）

　　此階段最為重要，各班要做好：

　　1、各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養良好學習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養良好行為習慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。2、注意在學科教學中，進行養成教育訓練。課堂是培養學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生發展為本，嚴格教學常規，指導學生學會學習，有利于培養學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。

　　3、針對不足，矯正培養。各班對照習慣內容，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民4、各班要堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。

　　5、組建“偵察隊”，指定實施計劃。以中隊為單位，組織發動少先隊員從公共衛生、個人衛生、飲食衛生、舉止文明、勤儉節約、按規則行動等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習。

　　6、根據學生的年齡特點，寓教于樂。可采用競賽、演講、經驗交流等形式，引導隊員熟記習慣內容。

　　7、培訓學生骨干，自覺執行習慣內容。對部分較差的學生進行強化訓練。

　　8、表彰、獎勵。學校將每月組織一次評比檢查。學期結束，學校對檢查評比進行表彰，評選優秀教師、優秀學生及先進班集體。

　　本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班級好習慣集錦。（２）不良習慣的矯正個案。（３）在活動中改正快，表現突出的同學和班級（４）良好習慣養成記錄簿：我改掉了哪些壞習慣。（５）教師的論文和反思（6）班主任經驗交流材料。

　　（三）鞏固養成階段(3月28日－3月31日)：

　　為了養成良好行為習慣和學習習慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質，學校仍將進行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考核當中，以此督促活動落到實處。

　　三、習慣養成教育的研究方法

　　觀察法、問卷調查法、經驗總結法

　　1、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的需要。

　　2、反復訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。好的習慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學生坐正立直，堅持很長一段時期，反復訓練，慢慢地孩子就養成了好習慣。不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。

　　3、自我約束：利用小學生良好習慣養成記錄簿，記錄在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。

　　4、教育活動：是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。

　　5、成立“養成良好習慣”小隊，在學校、社區、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監督同學養成良好的'行為習慣。

　　6、抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，“四個規范”（語言、行為、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。

　　四、習慣養成教育評價方法

　　建立評估制度。評估指標進行量化評分。

　　五、習慣養成教育的保障措施

　　1、學校成立領導小組。組長：陳玉征成員：周會星、姜振海、秦洪寶、范丙山。

　　2、少先隊組織學生一天一檢查，一階段一總結。將檢查結果每周一在“紅領巾廣播站”公布。

　　六、良好習慣養成應注意的問題：

　　1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各學校要高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調動教師、學生的積極性。

　　2、目標要一致。習慣養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯系，各方面要求要協調一致，班級的要求與學校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。

　　3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

活動方案 篇7

　　一、校慶活動主題：

　　總結辦學經驗，展示名校風采，增進校友之情，共謀發展前景。

　　原則：喜慶熱烈，簡樸難忘。

　　二、校慶組織機構：

　　校慶顧問委員會：領導、老校長、有重要影響的校友。

　　校慶籌備委員會：校班子、專門工作人員及策劃、聯誼方面人士。

　　校友聯誼會籌備委員會 : 一中各屆別校友聯系人。

　　三、校慶活動安排：

　　1 、聯誼階段（ xxxx 年 x 月 ——xxxx 年 x 月）

　　① 通過各媒介發校友聯系函（日報、晚報、網絡等）。征集文字材料、照片、書畫、證書和歷史紀念品。

　　② 建立組織機構，制訂籌備方案。

　　③ 撰寫一中校情簡介。

　　④ 搜集校友信息。

　　2 、宣傳階段（ xxxx 年 x 月 ——xxxx 年 x 月）

　　① 在《 xxx 報》等本地報紙連續刊發一中宣傳文章。

　　a. 一中發展歷程或優良人文傳統 （ 辦公室負責 ）

　　b. 一中的教學管理與教學評價 （ 教導處負責 ）

　　c. 一中的`校園文化 （ 政教處負責 ）

　　d. 一中的校本教研 （ 教科處負責 ）

　　e. 走向未來的一 （ 記者訪談 ） ，（ xxx 負責）

　　② 校展室布置 :

　　設百年歷程、時代華章、校友風采、領導關懷、創建示范等篇目。

　　教師、學生、校友及名人書畫展。

　　③ 制作宣傳品：

　　a. 畫冊（內容基本同展室，不超過 80 面為宜）。

　　b. 校慶史略（包含校友名錄，回憶文章、賀信）

　　c. 制作明信片或郵政傳遞宣傳頁。

　　d. 文藝聯歡會節目制作及排練。

　　e. 電視宣傳片及 CD 制作。

　　④ 制作校慶紀念標志工藝品、紀念章。

　　3 、慶典階段：（ xxxx 年 x 月 ——xxxx 年 x 月）

　　① 校慶邀請函制作及發送。

　　② 校慶程序安排表。

　　③ 校慶接待安排。

　　④ 校慶活動組織及場地安排。

　　⑤ 校慶活動。

　　時間安排在 xxxx 年國慶長假期間，校慶內容：

　　a. 學校及教師發展論壇：

　　時間半天，邀請兩位知名教育專家作報告，約 300 人規模。

　　b. 百年慶典大會

　　時間：半天，程序：報到、參觀、開會，會場：西校區操場。

　　c. 校友聯誼活動

　　時間：半天，分年代、屆別安排校友聯誼的教室。

　　d. 校慶文藝聯歡會

　　時間：一小時半，地點：待定。

　　四、校慶資金概算：

　　******

活動方案 篇8

　　一、指導思想和目標

　　（一）指導思想。堅持以人為本的科學發展觀，按照“校長負責、突出重點、快速反應、主動配合、有效防范”的原則，堅持宣傳與演練并舉、預防與處置并重、常態與非常態結合，強化宣傳教育、預防控制、預案管理、應急處置、救援保障建設，完善網絡、健全機制、強化基礎、提升能力，形成政府主導、學校協調、軍地結合、社會參與的應急管理工作格局。

　　（二）工作目標。預防控制能力、預案管理能力、應急處置能力、應急保障能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升，人員傷亡和經濟損失大幅降低，全體師生財產安全進一步得到保障。

　　二、工作機構和職責

　　（一）成立領導機構。我校成立“防災減災日”和防汛救災工作領導小組（以下簡稱臨小防災減災工作領導小組），執行縣教委、鎮黨委、政府的各項指令，領導、指揮、部署、協調“防災減災日”和防汛救災各項工作，落實宣傳教育、應急預案、物資準備、隱患排查、演練開展等工作落實情況。我校決定成立“防災減災”和防汛救災工作領導小組。

　　三、主要工作任務

　　（一）切實加強宣傳教育。綜合協調組負責組織宣傳教育，加大對“防災減災日”和防汛救災活動的宣傳力度，在人員密集場所、街道和校園內設立宣傳站點，印制、發放宣傳資料，采取多種形式，加強宣傳，同時加強對師生進行地震、地質災害的自護自救知識教育。

　　（二）開展隱患排查整治。我校在副校長（分管負責人）的帶領下，由XX、XXX、XXX、各村校負責人組成隱患排查組，全面排查D、C級危房，校內設施設備疏散通道，凡居住在D級危房的`人員，必須全部遷出并落實安置點進行妥善安置。校內設施和疏散通道隱患立即整改排除。每次隱患排查的結果必須有工作人員和排查負責人簽字，排查出的隱患必須如實記入隱患臺帳，整改措施必須及時有效，整改效果必須明顯實在，排查資料必須完善齊全，并報縣教委“防災減災工作領導小組辦公室（學校安全監督科）”備案。

　　四、有關工作要求

　　（一）加強領導，落實責任。開展“防災減災日”和防汛救災活動是落實科學發展觀，執政為民的具體體現，我校本著高度的政治責任感和對黨和人民負責的態度，將開展好此項工作作為當前重要的政治任務，由校長親自抓，落實專門工作人員，成立工作領導小組，認真制定工作計劃，全面落實具體要求，保障應急經費使用。積極開展宣傳教育、隱患排查整治、搶險救援隊伍組建、應急演練、物資準備等工作，絕不搞形式，走過場，敷衍塞責。對“防災減災日”和防汛救災活動的開展實行目標責任制，并將責任分解落實到相關人員，確保責任到人。隨時接受縣應急辦、縣教委“防災減災”領導小組辦公室對我校演練和隱患排查落實情況的檢查督導。

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