【必備】活動計劃范文集合6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的活動計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一、活動目標

　　朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內容及情意。

　　1．培養學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。

　　2．提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統經典美文，并逐步培養學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。

　　3．了解民族文化經典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

　　二、活動形式

　　以短小精悍、詞語優美又朗朗上口的古詩或小散文及童話故事作為基本學習內容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發孩子的興趣，用有效的啟發達到培養孩子思維和想象力的效果。

　　三、活動時間與內容安排

　　每周的星期二下午體藝2+1的活動時間。

　　內容有：1、普通話強化訓練。

　　2、朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞。

　　3、優秀朗讀作品的欣賞，了解朗誦的基本要素。

　　4、古詩詞、優秀美文朗誦指導。

　　5、朗誦匯報比賽。

　　6、總結本期的活動情況。

　　朗讀活動教案

　　一課時朗讀的技巧

　　一、 朗誦的基本要求

　　1、發音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。

　　2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合.

　　3、語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。

　　二、朗誦中的換氣

　　1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。

　　2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。

　　三、氣息的控制

　　1、 換氣就是用氣的過程，播出的'內容千變萬化 ，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發展的變化采取不同的用氣方法。

　　2、 補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。

　　3、 緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。

　　四、聲音的魅力

　　1、 美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。

　　2、 朗誦愛好者最主要是要抒發一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。

　　3、 練習遠近距離感。這個練習對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。

　　4、 鼻音前后不分要練習，an en in un vn ang eng ing ong

　　5、 平翹舌音一定要讀準：zhi chi shi ri z c s

　　第二課時朗誦的技巧

　　一、什么是朗誦

　　朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

　　朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

　　二、朗誦前的準備

　　朗誦是朗誦者的一種再創作活動。這種再創作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗誦的內容，而且要使其在感情上受到感染。為了達到這個目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準備工作。

　　（一）把握作品的內容

　　準確地把握作品內容，透徹地理解其內在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術手段的運用十分重要，但是，如果離開了準確透徹地把握內容這個前提，那么，藝術技巧成了無源之水，．無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動情了。要準確透徹地把握作品內容，應注意以下幾點：

　　1、.正確、深入的理解

　　2、深刻。細致的感受

　　3、豐富、逼真的想象

　　（二）用普通話語音朗誦

　　要使自己的朗誦優美動聽，必須使用標準的普通話進行朗誦，因為朗誦作品一般都是運用現代漢民族共同語（即普通話）寫成的，所以，只有用普通話語音朗誦，才能更好地更準確地表達作品的思想內容；同時，普通話是漢民族共同語，用普通話朗誦；便于不同方言區的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準字音，掌握語流音變等普通話知識。

　　古詩誦讀《春曉》

　　教學目標：

　　1． 會認“曉、眠、覺、處、聞”5個字

　　2． 正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。

　　3． 結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩人對爛漫的春花，對明媚的春天的無限喜愛之情。

　　教學準備：生字卡片、掛圖

　　教學過程：

　　一、畫面導入，揭題簡介：

　　1.出示書中插圖：多漂亮的畫面呀！誰知道這圖上畫的是什么季節？從哪看出？

　　2、.春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來學習唐代詩人孟浩然寫的一首描寫春天雨后早晨美景的古詩《春曉》。（板書課題）

　　3、（指“曉”）這個字讀什么？日字旁表示與什么有關？“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”。

　　5.齊讀“春曉”。“春曉”的意思就是——？

　　6.過渡：理解詩題后，你想知道什么？（啟發學生質疑）（出示卡片理解詩題）

　　二、初讀課文，感知內容

　　1.聽錄音范讀

　　2.自讀、學習生字

　　3.指讀、評議，讀準古詩

　　三、理解詩意，體會詩情

　　1、詩人本來在干什么？

　　詩中哪個詞表示睡覺的意思？（眠）正音。你怎么看出來它表示睡覺？

　　2.指說第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不覺地天已亮了。）

　　3．指導讀第一句：春眠/不覺曉。（師范讀指讀齊讀）

　　4．詩人睡得很香，朦朦朧朧中聽到什么？（鳥叫聲）你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽到）“啼”是一個生字，齊讀。意思是什么？（叫）“啼鳥”解釋的時候倒一下，為“鳥啼”，就是——？（鳥叫）這句話的大意是什么？（到處聽到鳥的叫聲）

　　5.想想可能有哪些鳥在叫？

　　6．想想這時候詩人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥。

　　7．請大家把自己當作詩人，閉上眼，睡覺。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽到鳥的叫聲，一聲，兩聲（放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩：——？（讀1、2句`）

　　8.詩人坐在床上，聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？

　　9.昨天夜里，詩人聽到什么聲音？（刮風下雨的聲音）

　　10．“花落知多少。”詩人知道花落了有多少嗎？（不知道）“知”解釋詩句時就是“不知道”。誰來說說“花落知多少”的意思？

活動計劃 篇2

　　根據上級有關文件精神，我校就做好 應急演練 有關工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離。

　　二、演練要求和工作分工

　　1、召開學校領導、班主任會議，周密布暑演練的各項工作和各個環節。

　　2、對參加演練的負責人員提出明確要求，明確分工，責任到人，負責到底。

　　3、全體人員提高安全意識，聽從學校統一指揮。

　　4、學校安排任課教師定崗維護安全秩序，保證學生安全撤離。

　　5、班級做好演練前的安全常識教育，讓學生懂得演練的意義，了解演練中的注意事項和應采取的保護措施。

　　6、各班主任演練后做好活動記錄，上交教導處，搞好班級總結，保證安全教育。

　　三、具體演練方案

　　（一）學校防范火災事件的應急預案的演練計劃

　　1演練時間：

　　2實施地點：本校內

　　3．參加人員：組長：

　　組員：

　　4．演習內容：教學樓因電路漏電導致火災（或者其它突發事故如地震）時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治。

　　5準備工作：

　　（1）召開有關部門人員會議，明確演練的目的，意義，明確分工，細化演練計劃。

　　（2）明確演練的'具體時間。

　　（3）與馬武派出所聯系，請他們派人參加。

　　（二）傳染性疾病應急處理預案的演練計劃

　　1演練時間：

　　5月下旬，具體時間另行通知。

　　2實施地點：本校內

　　3參加人員：組員：

　　4：演習內容：發生傳染病后，學校迅速啟動應急預案，及時配合有關部門，處理傳染疾病，防止事態的擴大。

　　5：準備工作：

　　（1）召開有關人員會議，明確演練的目的和意義，明確分工，對計劃實施細化。

　　（2）做好演練前的一些物質準備工作。

　　（3）明確演練的具體時間。

　　（4）與區教委、區衛生監督所和區疾控中心取得聯系。

　　（三）學生食物中毒事故的預案演練計劃

　　1演練時間：6月下旬，具體時間另行通知。

　　2實施地點：本校內

　　3：參加人員：組長：

　　組員：

　　4：演習內容：發生食物中毒后，學校迅速啟動應急預案，及時處理學生食物中毒事故，防止事態的擴大，保障師生的健康安全。5：準備工作：（1）召開有關人員會議，明確演練的目的和意義，明確分工，對計劃實施細化。（2）做好演練前的一些物質準備工作。（3）明確演練的具體時間。（4）與區教育委、區衛生監督所和區疾控中心取得聯系

活動計劃 篇3

　　一、指導思想及宗旨

　　以“培養興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，致力于把伊之夢文學社辦成真正培養同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想

　　二、工作重點

　　1、辦好刊物

　　刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節規章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

　　2、 適時舉辦活動

　　針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。（由團委出面協調）

　　3、 開展名著欣賞活動的“文學套餐”

　　寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。

　　4、參加不同級別的征文活動

　　在原基礎上，加大發稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。

　　三、工作安排

　　凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的主要工作安排如下：

　　九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的`，布置任務。

　　十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”

　　十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽

　　一月份：開展元旦征文活動，舉行學生“朗誦比賽”。

　　四、開好會

　　學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。

　　校園文學社活動計劃范文二：

　　“花雨夢”文學社是高級中學社團之一，這一社團的成立是為了營造校園文化氛圍；為了激發學生文學閱讀、文學創作的熱情；為了全面提高學生素質，培養學生能力，豐富學生的課余文化生活；為了增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，積累寫作素材，提高語文愛好者的寫作水平，培養一批語文尖子生，我們語文組將努力把“花雨夢”文學社辦成名副其實的文學社團。

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　堅持德育為首，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生們的創新精神和實踐能力，力爭把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，使我班各方面的工作有新的突破。把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

　　二、班情分析

　　本班有學生43人，其中女生23人，男生20人。這些學生個個活潑可愛、聰明好學，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬師長等良好的思想品質。

　　學生思想狀況：大部分學生積極上進，思想活躍，關心班級里所發生的事，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，不積極參加，思想境界有待提高。

　　衛生方面：大部分學生在個人衛生方面做得較好，但也有個別同學不太注意，個人衛生有些差，全班同學能按照值日表主動地打掃室內和室外衛生，但有的同學打掃時不認真，對如講桌底下、放衛生工具的地方等一些衛生死角打掃的不徹底，不干凈。

　　紀律方面：大部分同學能自覺遵守紀律，但也有個別學生自我約束能力較差

　　三、任務目標

　　1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

　　2、切實抓好學生的行為規范教育。堅持每周一次班會，對學生進行行為規范訓練，使行為規范經常化。

　　3、進一步培養和指導班干部的工作，充分發揮班干部作用，提高班干部工作能力。

　　4、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一。

　　5、教師應讓學生明確六年級這一段的學習時間是他們人生的第一個轉折點，把握好這個轉折點是一個關鍵，應從思想上加以高度重視。

　　6、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

　　7、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

　　8、教師要協調好與任課教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

　　四、方法措施

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的.成長進步是十分必要的。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

　　2、加強潛能生管理：面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導，力爭他們本學期取得更大的進步。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、經常與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、繼續做好安全教育工作。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。

　　8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　五、活動安排

　　在本期，我班計劃開展以下活動：

活動計劃 篇5

　　“相約高新區”第三屆煙臺大學生科技創新創業大賽啟動儀式25日上午舉行。此次大賽設單項獎7項，最具投資價值創業項目1個，一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，落地的獲獎創業項目除獎金外，最高可獲500萬的創投資金，并給予各項創業政策，提供最高15萬元無息及貼息貸款。其他落地參賽項目,享受相應創業扶持政策。

　　本屆創業大賽以“超越夢想，贏就未來”為主題，活動分項目征集、項目評審、投融資對接和頒獎三個階段。10月25日到11月15日進行創業項目征集，駐煙各高校、科研院所由所在團委牽頭組織，擇優推薦優秀創業項目，其他項目由大賽組委會辦公室組織收集整理。11月16日到20日組委會聘請專家組成評審委員會，對參賽作品進行評審打分，確定獲獎作品，并組織召開優秀項目投融資對接洽談會。11月下旬舉行頒獎典禮。

　　煙臺市大學生創業園區管理服務中心主任曲寧介紹說： “這屆大賽與往屆相比，第一個是把項目分類，分成創意組和創業組兩個組別；第二個是我們面向全國13個城市推廣，這是大賽第一次全國性的推廣。我們希望通過大賽進一步帶動煙臺市大學生創業的氛圍，改變傳統的一些就業觀點，提高就業率。”

　　截至目前，大賽已經成功舉辦兩屆，在全社會產生了廣泛較好的影響，多個優秀項目落戶煙臺高新區，部分優秀項目已實現規模化生產，取得了良好的經濟效益。本次大賽將依托高新區各孵化基地，對優秀創業項目給予全程創業培訓，助力企業快速發展。

　　參賽范圍

　　本屆大賽分創意組和創業組。

　　創意組參賽范圍為各高等院校在校生(包括專科生、本科生、碩士生和博士生)及擁有自主項目的'各高校、科研院所的教師、科研人員均可報名參賽。

　　創業組參賽范圍為畢業后10年內的全國普通高校畢業生(包括專科生、本科生、碩士生和博士生)、海外留學回國人員、創業團隊和高校、科研院所人員創業項目，且創辦企業時間不超過5年。

　　大賽流程

　　大賽分為三個階段實施。

　　第一階段是作品征集。本次大賽采取現場報名及網上申報，駐煙高校由各學校團委及相關部門直接組織報名，將企劃書統一提交至大賽組委會辦公室。其他項目現場及網上報名，由大賽組委會辦公室負責收集整理。

　　第二階段項目評審及項目對接。由成功企業家、企業管理專家、投融資專家、創投機構負責人、金融財務專家、高校教授等組成項目評審委員會負責對參賽項目進行評審。邀請投融資專家、創投機構負責人、金融財務專家等與優秀參賽項目進行項目投融資對接。

　　第三階段決賽。采取現場路演“5+8”方式，演講時間5分鐘，專家點評8分鐘。專家根據現場答辯情況對項目進行現場打分并確定各獎項，現場進行頒獎。

　　表彰激勵

　　(一)獎項設置

　　創業項目大賽設單項獎7項，最具投資價值創業項目1個，一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

　　創意組項目大賽設最具創意團隊1個，一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優秀組織獎2個。

　　所有獲獎項目均由大賽組委會頒發證書、獎杯及獎金。

　　(二)落戶項目政策支持

　　1.落地的獲獎創業項目除獎金外，最高可獲500萬的創投資金，并給予各項創業政策，提供最高15萬元無息及貼息貸款。其他落地參賽項目,享受相應創業扶持政策。

　　2.獲獎創業項目將獲得創業導師的“一對一”創業輔導。

　　3.參賽的優秀創業項目和企業，將納入煙臺高新區備選項目庫，在科技計劃立項方面給予優先支持。

　　4.獲獎創意項目可直接進入煙臺市大學生創業園創業苗圃孵化。

活動計劃 篇6

　　圖書漂流活動的介紹：

　　蘇州有近百所民工子弟學校，由于民工家庭的經濟原因，學生無力購買課余閱讀的圖書。蘇州市紅十字會發起了“民工子弟學校圖書漂流計劃”，目的是通過企業和個人的捐助，讓蘇州每個民工孩子都能看到課外讀物。

　　在助學組的論壇上有很多圖書漂流活動的介紹，我就不多說了。

　　本次活動意在發動園區各小學的學生為民工學校捐贈書籍。活動方案如下：

　　前期活動宣傳：到學校宣傳本次捐書活動，讓老師動員學生到現場捐書。

　　我們將聯系的.學校有蘇州園區新城花園小學、蘇州園區第二實驗小學、蘇州園區新灣學校、

　　蘇州園區星海學校、蘇州園區星港學校、蘇州平江實驗小學

　　現場捐書及義賣活動：

　　時間：3月28日、3月29日9：00-17：00

　　地點：貴都、新城、湖東鄰里中心廣場集市

　　內容：收集、整理圖書。來捐書的小朋友將獲得課程表一張。

　　招募人員如下：

　　3月28日貴都鄰里中心3人

　　新城鄰里中心4人

　　湖東鄰里中心3人

　　3月29日貴都鄰里中心3人

　　新城鄰里中心4人

　　湖東鄰里中心3人

　　注：因為新城的人流量比貴都、湖東的人流量大，所以要多一個人。

　　招募的人員除了收集、整理圖書，贈送課程表外，還要將負責將募集到的書運到紅會——我們新的辦公室(蘇州體育場路4號蘇州紅會傳達室)。

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