【必備】活動計劃匯編9篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，來為今后的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃9篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　為了進一步提高語文教研組全組教師的教學水平，把語文教學成績推上一個新臺階，語文組在本學期將嚴格按照科研處、教務處的要求，積極開展活動，努力搞好教研教學工作，營造全校語文氛圍，為使各項工作順利開展，各項目標順利實現，我們制定計劃如下：

　　一、關心青年教師的成長，打造一支高素質的語文教師隊伍

　　1、嚴格執行學校制訂的新老教師“結對子，傳幫帶”制度。要求老教師對新教師悉心指導，新教師向老教師虛心請教。

　　2、多安排老教師的示范課和新教師的公開課，讓新教師在教學的觀摩、研討中得到成長。

　　3、要求新教師多訂閱與教學有關的報刊，學習先進的教育教學理念和教育教學方法。

　　二、狠抓備課組建設，發揮其核心作用

　　堅持每周一次的集體備課，完善集體備課形式，做到“三定”（定時間、定地點、定中心發言人）、“四有”（有計劃、有活動、有內容、有記錄）。教師之間多聽課多研討（每位教師每學期聽課15節以上，教研組長、副主任、主任20節以上，副校長25節以上），堅持分工基礎上的合作、合作指導下的分工原則，加強各備課組之間的交流學習，取長補短，不斷提高各教師的教育教學水平。

　　三、抓常規，重研討，努力提高教學質量

　　認真落實教學常規，抓實“備”、“講”、“改”、“導”各個教學環節，保障教學工作順利進行。

　　更新教育教學理念，努力實踐新課程標準下“自主、合作、探究”的教學方式，重學生語文興趣的'培養，重學生語文習慣的養成。積極開展探究性學習。

　　四、樹立大語文觀，大力營造全校的語文氛圍

　　牢固樹立大語文觀，積極引導學生關注社會熱點，關注身邊的人和事，做生活的有心人，努力引導學生利用圖書館、閱覽室、讀報欄、課外讀物，增加自己的語文積累，提高語文素養。

　　語文組將開展全校性的各種競賽和講座，舉辦“冬青文學社，從而激發學生的語文興趣，增強知識積累，濃厚校園文化氛圍。

　　五、加大科研力度，努力實踐以研促教

　　樹立科研意識，確定教研課題（每學年至少保證兩個課題），加大科研力度，逐步走向以科研促教學的正確軌道，努力使自己成為學者型的教師。重視教學經驗的總結，加強科研論文的寫作，每學期每位教師至少上交一篇教育教學論文。

活動計劃 篇2

　　（一）開展安全宣傳培訓活動（6月1日至6月28日）

　　1、6月5-7日，HSE部組織管理人員開展“強化紅線意識，促進安全發展”的安全簽名活動；

　　2、由HSE部負責提供素材，后勤部負責制作安全標語橫幅、宣傳掛圖在施工現場、施工船舶、項目部張掛，營造安全月活動氣氛；

　　3、6月上旬組織向管理人員進行安全生產培訓并考核，針對工程目前開展的`臨水作業、吊裝作業、高處作業、高溫作業、消防安全等進行安全培訓，促使管理人員進一步加強安全管理意識，奠基安全生產基礎；

　　4、6月中旬對項目全體人員進行安全生產視頻教育，增強現場作業安全風險的辨識和突發事件的應急處置能力，同時通過歷史教訓感觸內心，以史為鑒，增強對安全生產重要性的感觸。

　　5、6月下旬開展安全知識答卷活動，由項目部HSE部負責命題，統一時間進行考試，對成績前五名進行獎勵。

　　（二）開展安全隱患排查、自查自糾活動

　　1、項目部由項目領導組織帶領檢查成員全面隱患排查，充分開展自查自糾活動，深入施工現場進行檢查。檢查包括：人的不安全行為、機械設備不安全狀態、施工現場安全環境、內頁資料檢查。

　　2、檢查的隱患現查現改，不能立即整改的要定人定時定措施落實，并組織對整改的隱患進行復查，消除事故隱患，提高事故的防御能力。

活動計劃 篇3

　　一、活動目標

　　朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內容及情意。

　　1．培養學生的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識，激發閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力。

　　2．提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子多讀多背傳統經典美文，并逐步培養學生良好的閱讀習慣，使學生終生受益。

　　3．了解民族文化經典，接受人文精神熏陶。源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

　　二、活動形式

　　以短小精悍、詞語優美又朗朗上口的古詩或小散文及童話故事作為基本學習內容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發孩子的興趣，用有效的啟發達到培養孩子思維和想象力的效果。

　　三、活動時間與內容安排

　　每周的星期二下午體藝2+1的活動時間。

　　內容有：1、普通話強化訓練。

　　2、朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞。

　　3、優秀朗讀作品的'欣賞，了解朗誦的基本要素。

　　4、古詩詞、優秀美文朗誦指導。

　　5、朗誦匯報比賽。

　　6、總結本期的活動情況。

　　朗讀活動教案

　　一課時朗讀的技巧

　　一、 朗誦的基本要求

　　1、發音正確，吐字正確。用標準的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。

　　2、語速適當，用心感受。要抓住文章特點，使節奏流利和諧，緩急結合.

　　3、語調生動，輕重適宜。根據需要，分出輕重緩急，分清抑揚頓挫，表達出文章的思想感情。

　　二、朗誦中的換氣

　　1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標點符號的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個方法。

　　2、重音，就是在詞和語句中讀得比較重，擴大音域或延長聲音，可突出文章的重點，表達自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。

　　三、氣息的控制

　　1、 換氣就是用氣的過程，播出的內容千變萬化 ，就要采用不同的用氣方法，補氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發展的變化采取不同的用氣方法。

　　2、 補氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進行訓練。

　　3、 緊張實際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習，如：將舌頭在口腔內360度大循環十五次左右。

　　四、聲音的魅力

　　1、 美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時要深，不要聳肩。

　　2、 朗誦愛好者最主要是要抒發一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會其他，不要玩嗓子。

　　3、 練習遠近距離感。這個練習對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標對象。

　　4、 鼻音前后不分要練習，an en in un vn ang eng ing ong

　　5、 平翹舌音一定要讀準：zhi chi shi ri z c s

　　第二課時朗誦的技巧

　　一、什么是朗誦

　　朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

　　朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

　　二、朗誦前的準備

　　朗誦是朗誦者的一種再創作活動。這種再創作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗誦的內容，而且要使其在感情上受到感染。為了達到這個目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準備工作。

　　（一）把握作品的內容

　　準確地把握作品內容，透徹地理解其內在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術手段的運用十分重要，但是，如果離開了準確透徹地把握內容這個前提，那么，藝術技巧成了無源之水，．無本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動情了。要準確透徹地把握作品內容，應注意以下幾點：

　　1、.正確、深入的理解

　　2、深刻。細致的感受

　　3、豐富、逼真的想象

　　（二）用普通話語音朗誦

　　要使自己的朗誦優美動聽，必須使用標準的普通話進行朗誦，因為朗誦作品一般都是運用現代漢民族共同語（即普通話）寫成的，所以，只有用普通話語音朗誦，才能更好地更準確地表達作品的思想內容；同時，普通話是漢民族共同語，用普通話朗誦；便于不同方言區的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準字音，掌握語流音變等普通話知識。

　　古詩誦讀《春曉》

　　教學目標：

　　1． 會認“曉、眠、覺、處、聞”5個字

　　2． 正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。

　　3． 結合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩人對爛漫的春花，對明媚的春天的無限喜愛之情。

　　教學準備：生字卡片、掛圖

　　教學過程：

　　一、畫面導入，揭題簡介：

　　1.出示書中插圖：多漂亮的畫面呀！誰知道這圖上畫的是什么季節？從哪看出？

　　2、.春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來學習唐代詩人孟浩然寫的一首描寫春天雨后早晨美景的古詩《春曉》。（板書課題）

　　3、（指“曉”）這個字讀什么？日字旁表示與什么有關？“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”。

　　5.齊讀“春曉”。“春曉”的意思就是——？

　　6.過渡：理解詩題后，你想知道什么？（啟發學生質疑）（出示卡片理解詩題）

　　二、初讀課文，感知內容

　　1.聽錄音范讀

　　2.自讀、學習生字

　　3.指讀、評議，讀準古詩

　　三、理解詩意，體會詩情

　　1、詩人本來在干什么？

　　詩中哪個詞表示睡覺的意思？（眠）正音。你怎么看出來它表示睡覺？

　　2.指說第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不覺地天已亮了。）

　　3．指導讀第一句：春眠/不覺曉。（師范讀指讀齊讀）

　　4．詩人睡得很香，朦朦朧朧中聽到什么？（鳥叫聲）你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽到）“啼”是一個生字，齊讀。意思是什么？（叫）“啼鳥”解釋的時候倒一下，為“鳥啼”，就是——？（鳥叫）這句話的大意是什么？（到處聽到鳥的叫聲）

　　5.想想可能有哪些鳥在叫？

　　6．想想這時候詩人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥。

　　7．請大家把自己當作詩人，閉上眼，睡覺。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽到鳥的叫聲，一聲，兩聲（放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩：——？（讀1、2句`）

　　8.詩人坐在床上，聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？

　　9.昨天夜里，詩人聽到什么聲音？（刮風下雨的聲音）

　　10．“花落知多少。”詩人知道花落了有多少嗎？（不知道）“知”解釋詩句時就是“不知道”。誰來說說“花落知多少”的意思？

活動計劃 篇4

　　xxxx年員工年度培訓計劃的制定應以打造高素質、高技能員工隊伍為基礎，做好員工年度培訓工作。新員工在職培訓主要包括醫藥、科技、互聯網、電子、房地產、珠寶、物業、百貨等行業。

　　一、新員工培訓的現狀

　　從目前情況來看，集團新員工入職培訓制度不規范，操作上沒有制度可循，具體體現在以下幾個方面：

　　集團公司和一線公司在新員工培訓的操作上沒有明確的界限。也就是說，總部新員工的培訓應該由誰來參加，分行新員工的培訓應該由誰來參加，課程怎么設置，都不清楚。以今年4月舉行的第一次新員工培訓為例，房地產公司有20多人沒有參加新員工培訓。如果把沒有參加過深層新員工培訓的人都算進去，人數大概在40人左右。這將對新員工培訓的組織和課程產生不利影響。而且因為很多人入職時間長了，才舉辦新員工培訓，培訓就沒有意義了。

　　目前，新員工培訓的課程體系并不完全系統，尤其是在“金土地之路”推廣開始后，原有的新員工培訓課程與“金土地之路”培訓推廣計劃之間的關系需要澄清。

　　二、新員工培訓的目的

　　為新員工提供正確相關的`公司和工作信息，并鼓勵新員工的士氣

　　讓新員工知道公司能給他什么，以及公司對他的期望

　　讓新員工了解公司歷史、政策和企業文化，并提供討論平臺

　　減少新員工剛進公司時的緊張情緒，讓他們更快適應公司

　　讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工感受到歸屬感

　　讓新員工明白自己的工作職責，加強同事之間的關系

　　培訓新員工解決問題并提供尋求幫助的方法

　　三、新員工培訓內容

　　1.就業前培訓

　　就業前：

　　給新員工的歡迎信

　　讓這個部門的其他員工知道新員工的到來

　　為新員工準備辦公空間和辦公用品

　　為新員工準備內部培訓材料

　　任命一名高級員工作為新員工的導師

　　準備分配給新員工的第一項任務

　　2.部門崗位培訓(部門經理負責)

　　上任第一天：

　　到人力資源部報到，進行新員工須知培訓(人力資源部負責)

　　到部門報到，經理代表全體部門員工歡迎新員工到來

　　部門結構與功能介紹、部門內的特殊規定

　　新員工工作描述、職責要求

　　討論新員工的第一項工作任務

　　派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐

　　到職后第五天：

　　一周內，部門經理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的提問。

　　企業文化,公司制度,產品介紹.

　　對新員工一周的表現作出評估，并確定一些短期的績效目標

　　設定下次績效考核的時間

　　到職后第三十天

　　部門經理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現，填寫評價表

　　銷售技巧的培訓

　　到職后第九十天

　　人力資源及培訓部與部門經理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。

　　3.公司整體培訓：

　　公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業務

　　公司政策與福利、公司相關程序、績效考核

　　公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序

　　公司整體培訓資料的發放，回答新員工提出的問題

　　四、新員工培訓項目實施方案

　　首先在公司內部宣傳"新員工培訓方案"，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統及公司對新員工培訓的重視程度

　　每個部門推薦本部門的培訓講師

　　對推薦出來的兼職培訓師參與新老員工交流會.

　　給每個部門印發"新員工培訓實施方案"資料

　　每一位新員工必須完成一套"新員工培訓"表格

　　根據新員工人數，公司不定期實施整體的新員工培訓

　　在整個公司內進行部門之間的部門功能培訓.

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以服務于學生、服務于家庭、服務于社會為目標，立足于學生全面發展、實踐創新能力的提高，立足于更好的實現家校合作，豐富學生的人生閱歷、鍛造優良品質、生成個性智慧、培養創新精神、增強實踐能力，為學生的終生發展奠基。

　　二、活動主題

　　參與科技實踐，探究身邊科學，培養創新實踐能力

　　三、活動時間

　　20xx年2月5日——20xx年2月28日

　　四、參加對象

　　小學一至六年級全體學生

　　五、活動內容及要求

　　（一）科技創新實踐活動

　　1、發明創造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。

　　2、科學研究論文類——從農業、林業生產、大自然、日常生活實際中尋找發現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告；

　　3、科技實踐活動類——以節約水電、能源、糧食、環保等為主題，開展系列科技實踐活動，或者是自然觀察類科技活動——天文、天象觀察、地質、地貌考察、生態、環境調查。

　　4、科學幻想繪畫。通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景（紙張大小8開紙）。

　　5、社會調查類——社會進步、經濟發展、生活狀況、傳統文化、民風民俗等。

　　學生材料要求：

　　1、科技實踐活動類：要有完整的實施過程，即在活動實施時，要有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和活動總結。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。

　　2、完整的原始材料。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。

　　3、確切的實施結果。以文字的形式，將活動結果敘述清楚，主要包括選題目的、研究過程、研究結果、收獲體會等方面。

　　4、本次寒假科技創新實踐活動將作為學生“綜合實踐活動課程”成果進行評價，記入個人檔案。

　　(二)感恩體驗活動

　　1、開展“家務勞動周”活動，要求家長寫出勞動表現鑒定。

　　要求學生在假期一周內幫助做一些力所能及的事情，如幫父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，主動關心父母及長輩，以實際行動報答父母的養育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的小學生。要求家長寫出勞動表現鑒定。 (要求:一至六年級學生都參加)

　　(三) “除夕日記”征文活動

　　引導4—6年級學生將農歷“除夕”這一天的所見所聞以日記的`形式記錄下來。通過日記，加深學生對民族節日的感情。要求一律用16k稿紙書寫。

　　六、注意事項

　　1、高度重視。各班要以學校方案為依托，結合本班學生實際情況，制訂出本班的活動方案。同時要以本次實踐活動為載體，進一步深化綜合實踐活動，豐富學生的寒假生活。

　　2、注意安全。各班根據活動安排，合理劃分小組，同時教育學生，參加小組活動時，不得騎自行車，外出乘車時必須有家長陪同。

　　七、組織領導

　　學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。

活動計劃 篇6

　　一、主題說明：

　　昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道，每個幼兒都是獨一無二的個體，要想在短短的時間里讓個性不同的幼兒融入一個群體，確非易事。他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立故事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園。

　　幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么，有規則的作息是孩子安全感的重要保證。

　　二、主題目標：

　　1、鼓勵幼兒參與活動，產生親近老師、接納同伴的情緒，產生喜歡上保育院的情感。

　　2、認為保育院的環境和班級的`位置與班級的老師。

　　3、指導幼兒正確對待自己的玩具，與同伴友好相處。

　　4、懂得一些大型運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全，初步懂得一些自我保護的方法。

　　三、環境創設：

　　1、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時減輕對父母及家庭分離的焦慮程度。

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活動計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　本學期，我們二年級語文教研組，將繼續在新課程標準的指導下，在學校教導處計劃的引領下，深化語文教學改革，鞏固新的教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，追求課堂教學效果；以大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

　　二、教研工作重點：

　　1．認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。

　　2．充分了解二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學研究計劃，力爭使學生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。

　　3．嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

　　4．堅持每周一次的組內教研活動，深入研究課堂教學模式，通過聽課、評課提高組內教師的教學能力。本學期，以組內教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學生的一些困惑，讓她們得到一點收獲。

　　5．根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。

　　6．期末階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同制訂復習計劃，研究復習課的.內容，注重精講多練。

　　三、實施策略：

　　1、加強理論學習，進一步轉變教師的教育觀念，采用自學和交流研討相結合的形式，提高組內教師的理論和業務水平。

　　2、切實利用好校本教研時間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準備，人人參與，人人提高。

　　3．重視課堂教學研究，向四十分鐘要質量，注重培養學生的自主識字能力和良好的學習習慣。加強對學生進行課外閱讀的指導，培養他們的閱讀興趣。

　　4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內外的教學研討活動，向有經驗的教師及教研組學習，促進本組教師能力的提高。

　　5．嚴格執行學校的教學常規。

　　6、配合學校開展好學科活動。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規檢查項目。

　　2、根據教導處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內教研具體任務的分工。

　　3、教研組成員學習課程標準，明確本冊教學目標和教學重難點。

　　4、進行第一次教學常規檢查。

　　十月份：

　　1、組織教師參加聽課活動；

　　2、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。

　　3、學習有關教學新理念的文章。

　　十一月份：

　　1、繼續開展教材分析研討，人人參與。

　　2、“如何培養學生良好學習習慣”專題研討活動。

　　3、繼續組織教師參加教學理論學習。

　　4、組織參加學生的作業檢查和展覽工作。

　　十二月份：

　　1、調整教學進度，交流教學中存在的不足，及時補缺。

　　2、課題階段性總結與交流。

　　一月份：

　　1、制定復習計劃，合理開展復習。

　　2、小結本學期教學工作，組織好期末測試。

　　3、商討學生假期學習任務的安排。

　　4、整理并上交教研組資料。

活動計劃 篇8

　　一、學情分析：

　　本年級共有學生127人，大部分學生學習目的性明確，學習動機強，動手動口能力較強，有一定的創新實踐能力。但由于地處山區，學生的視野狹窄，見識少，認識事物的能力差，有待于加強培養。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共有5個主題活動，分為：人與環境類、自我發展類、勞動技術類、人與社會類、社區服務類、。引導學生走進生活，走進大自然，去研究他們感興趣的問題，去關注他們身邊的事物，關在實踐活動中學會解決問題的方法，開發他們的開放性思維。每個主題又包括“活動”、“猜想與構思”、“討論”、“記錄與思考”、“表達與交流”、“拓展”等活動，內容豐富多彩。

　　三、教學目標

　　以新課程標準、更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，增強學生的探索與創新意識，培養學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

　　四、重點難點

　　1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

　　2、考察周圍的`社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。

　　4、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度。

　　綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養新時期具有創新精神和實踐能力的人才。

　　五、教學措施：

　　1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

　　2、放開手腳讓學生去實踐，彰顯學生個性，培養他們的創新意識。

　　3、讓學生大膽猜想、構思，討論、表達、交流，培養他們的合作意識。

　　4、在活動中不斷灌輸環保與安全的思想，培養學生的環保意識與安全意識。

　　5、向學生灌輸天生我材必有用的思想，在綜合實踐活動中杜絕差生，讓每個學生在實踐活動中都有所得。

活動計劃 篇9

　　一、活動主題

　　歡慶元旦，喜迎20xx，期待奧運，全民健身

　　二、活動目的

　　豐富企業文化生活，促進全體員工身心健康，加強員工之間的.交流互動。增強公司的凝聚力，使公司成為高度團結、斗志高昂、生機勃勃、富有開拓進取精神的一個大家庭。

　　三、活動時間

　　20xx年元旦前后。范文先生版權所有

　　四、活動領導小組

　　組長：xxx

　　副組長:xxxx

　　組員：各部門負責人

　　xxx任總裁判。副裁判為xxxx。

　　五、活動組織單位

　　公司工會，團委

　　六、活動內容

　　1、比賽節目

　　（1）80分（2）拔河（3）乒乓球

　　（4）籃球（5）羽毛球

　　2、比賽規則

　　（1）80分二人為一組，自由組合，實行淘汰賽。取一、二名。

　　（2）拔河以部門為單位，十人為為組。取一、二名。

　　（3）乒乓球實行淘汰賽，（11球）勝出者進入下一輪。取前三名。

　　（4）籃球四個操作部各選一代表隊。抽簽分組取一、二名。

　　（5）羽毛球實行淘汰賽，先得11分者勝出進入下一輪。取前三名。

　　3、比賽獎勵

　　（1）80分第一名每人100元第二名每人50元

　　（2）拔河獎狀鼓勵

　　（3）乒乓球第一名150元第二名100元第三名50范文先生版權所有元

　　（4）籃球第一名200元第二名150元

　　（5）羽毛球第一名150元第二名100元第三名50元

　　合計：1250元

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