活動計劃精華【3篇】

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的活動計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 篇1

　　一、 活動背景:

　　端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、午日、夏節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日。端午節是我國漢族人民的傳統節日，這一天必不可少的活動逐漸演變為吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了避邪。“中國端午節”為國家法定節假日之一，并列入世界非物質文化遺產名錄。歷代有大量詩、詞、歌、賦等文學作品傳世。

　　時間：20xx年6月2日 上午9：00~11:00（暫定） 地點：紅春社區睦鄰之家二樓——康樂時空 參與人群：紅春社區居民 預訂參與人數：50人

　　二、項目目標

　　總目標：加深社區居民對中國傳統文化的認識，增加居民的歸屬感，營造一個和諧美好的社區。

　　具體目標：

　　1、通過端午活動能夠讓社區居民不出社區就能感受到濃郁的端午節氣氛。 2、邀請社區外籍居民的參加，能夠幫助增進他們的社區歸屬感，為社區共融搭建平臺。

　　3、通過豐富有趣的活動形式，為社區居民在傳統的節日里增添新意。

　　三、項目理論：

　　本活動主要運用羅夫曼的'社區發展模式。該模式是羅夫曼（Rothman，1968，1987，1995）提出的社區工作三種模式之一。地區發展就是發動社區內不同人士和團體廣泛參與，通過參與過程使他們達到自主和互助的目標，改善社區關系。

　　四、項目計劃安排：

　　五、預見風險與應對措施

　　預見風險

　　1、活動參與人員招募未能達到預期的目標； 2、活動中出現參與人員受傷的情況； 3、活動中出現參與人員提前退場的情況； 4、活動出現參與人員積極性不高或積極性太高；

　　5、活動中出現無法預見的突發事件（設備故障、環境等意外變故）； 6、活動場地布置受限制，活動中距活動區域較遠的觀眾的積極性降低。

　　1、加大社區宣傳力度，聯合居委會進行統一宣傳，并由機構通過電話邀請參加； 2、嚴加注意活動過程安全問題，防止出現摔傷等問題，備足相關的藥品； 3、在人數少于預期一半的時候，增加一些趣味性強的集體活動。

　　4、參與人員積極性不高時，可由工作人員對居民進行現場發動，同時加入一些 小禮品的贈送，提高參與度；參與人員積極性太高時（主要是游戲階段），提前 設置一名現場調動工作人員，及時安排好現場優撫對象參與活動的秩序。 5、活動前制定相關的應急方案，在活動前、活動中不斷完善突發情況預防、應 急措施；

　　6、改變場地布置的模式，盡可能讓參與者圍繞活動中心地帶坐，提供更寬敞視 野及活動場地

　　六、活動預算：

　　調查問卷

　　注意事項：

　　1、本問卷僅用于本次活動評估總結 2、請根據您的真實想法填寫

　　謝謝配合！ 1、您對本次的活動滿意嗎？（ ）

　　A、非常滿意 B、滿意 C、不滿意 D、不清楚

　　2、您對本次活動的互動游戲滿意嗎？（ ） A、非常滿意 B、滿意 C、不滿意 D、不清楚

　　3、經過本次活動您是否愿意參與紅春睦鄰之家的文化活動（如滬劇班、排舞班等等）？（A、非常愿意 B、愿意 C、不愿意 D、不清楚

　　4、經過本次活動您是否愿意參加社區志愿者活動？（ ） A、非常愿意 B、愿意 C、不愿意 D、不清楚

　　5、您對紅春睦鄰之家的服務的意見是

活動計劃 篇2

　　又是一年閱讀節。根據學校安排，本次閱讀節我們五年級的活動主題是“好書我推薦”。閱讀節開幕以來，五年級各個班級能認真貫徹執行閱讀方案的各項要求，有層次，有計劃地開展好閱讀節活動。

　　一、宣傳發動，激發同學們的閱讀興趣。

　　興趣是最好的老師。在閱讀節活動中，各班的語文老師以這次活動為抓手，充分利用晨會課，班隊課或語文課強調閱讀的重要性。并鼓勵學生把自己喜歡的書帶到學校來，放在班級的圖書角，把好書與同學們分享。通過宣傳發動，學生閱讀的興趣更高了。課間，午后，班班的圖書角總會圍著許多同學，他們專注投入地翻閱著同學們捐獻的.圖書，盡情地遨游在書海之中。

　　二、電子小報，催發學生深入閱讀好書。

　　為了使閱讀活動走向深入，各個班級積極開展各項活動，如“我喜歡的一本書”、“我喜歡的一個人物”、“我印象深刻的一個故事”等等。在活動中，各個班級更是圍繞活動主題，動員學生出一期電子小報，圖文并茂地把自己喜歡的書推薦給大家。并在班級評比的基礎上，上報學校，部分優秀電子小報也在悅讀書吧展出。

　　三、悅讀書吧，學生自由閱讀的家園。

　　悅讀書吧的開張，是五年級本次閱讀節活動的一大亮點。在電子小報評比的基礎上，學校精選部分優秀電子小報打印并張貼在閱讀書吧。各班級能把精選出來的優秀圖書放置到書吧供全校同學在閑暇時間去閱讀。從活動來看，悅讀書吧的開張，激發了學生的閱讀興趣，課間午后，書吧里總會有無數翻閱圖書的身影。

　　通過好書推薦活動，愿每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗。

活動計劃 篇3

　　一、 活動課程設置：

　　根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的.五大原則。

　　切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步�；顒臃殖善吣昙壗M，八、九年級組同時開展。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好。

　　七年級組課程設置如下：

　　1.體育游戲；2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.棋類(以軍棋、跳棋為主)

　　5.羽毛球; 6.美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主） 八，九年級組課程設置如下:

　　1.田徑；2.乒乓球; 3.羽毛球;;4.籃球(基本技術及小比賽);5.跳繩（單人或花樣、集體）;6.棋類(以中國象棋為主); 7.美術、手工實踐(以繪畫、剪紙為主)；8.拔河

　　二、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　三、活動組織

　　1.學校根據實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2.各年級的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確保活動安全！

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