校園紅色經典誦讀比賽的活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的校園紅色經典誦讀比賽的活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中華民族擁有幾千年的燦爛文化，為了傳承祖國寶貴的文化遺產，提高學校教學質量，提升學生修養品位，從小為孩子儲備良好的文化積淀，我們鋼城小學從2000年大膽實踐，將古詩詞作為語文教學內容之一，并于2005年成立詩詞學社，在倡導一種潤物細無聲的教育方式中，引導孩子多讀書，讀好書，用詩書豐富自己的人生。在全校范圍內深入開展唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言活動，積極構建學習型校園，使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

　　一、加強領導，統一思想，形成共識

　　誦紅色經典,育時代新人：經典誦讀活動總結

　　我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《特色文化建設綱要》。在綱要中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經典誦讀的內容，我們根據小學生的實際，作了相應的規定。同時語文教研組還結合本校實際自編《經典誦讀》校本教材，開展誦讀活動。而在經典誦讀的實施策略上，我們依據小學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”。即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標；方式上以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性，逐步提高學生的國學經典素養，進而逐步提高學生的群體氣質和個人修養。同時在教學中承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

　　二、科學安排，營造氛圍

　　突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。

　　1、利用櫥窗、走廊、墻壁、廁所等空間和角落，或用印制的精美詩文圖畫，或用學生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。

　　2、在班級黑板報上，都刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

　　3、各班教室環境布置要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

　　三、開展活動，保證實效

　　1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。

　　2、每周一節誦讀課，教師認真備課，分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。

　　3、舉辦誦詩比賽，激發熱情。各班利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演。12月中旬將進行大型的經典誦讀文藝展演。

　　4、組織學生根據經典詩文進行做經典卡、編寫手抄報活動，將評比結果納入班級工作年度考核。

　　5、德育處結合“唱讀講傳”活動，每年精心組織“經典故事會”、 “慶元旦歌詠會”、“中華誦?經典誦讀會”。在這些活動中，不僅全校學生參與，而且廣大教職工齊參與，形成了師生互動，師生受益的良好局面。

　　四、科學評價，促進提高

　　1、每天利用校園廣播系統，午間“美文美讀”，陶冶學生心智。

　　2、早晨到校后進行“清晨經典誦讀10分鐘”，全校師生同誦經典，感受經典詩文的獨特神韻。

　　3、組織經典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的詩文方面的知識、名篇佳句等，學校評出誦讀小明星，誦讀優秀班和優勝班級，并給予表彰獎勵。

　　五、目前取得的主要成績

　　1、2005年5月20日，我校成立詩詞學社，安陽市教育局劉清華副局長及詩詞學會領導親自到校祝賀；

　　2、2009年9月10日，我校召開了“唱詩文、頌恩師”教師節經典誦讀專場演出活動。

　　3、2007年10月，我校承辦了安陽市“讀傳統經典、育一代新人”經典誦讀現場會，安陽市委組織部長宋鳳仙在安陽市文明委李曉明及安陽市教育局局長路愛國的陪同下全程觀看并高度贊揚，各個中隊的經典誦讀展演活動受到與會200多人的廣泛稱贊。

　　4、2009年3月，我校付曉靜老師排練的舞蹈《論語》及楊霞老師組織的詩詞聯唱《學堂樂歌》參與了安陽市郵政文化經典誦讀演出并獲特等獎；

　　5、2009年10月26日，我校師生隆重召開校慶50周年活動，在活動中，35個中隊分別展示了別具一格的經典誦讀活動；

　　6、2010年1月，內黃縣田氏鎮鄉教辦帶領各個學校的領導到我校觀摩經典誦讀活動

　　7、2010年8月，我校制定了《特色教育建設綱要》，進一步完善了經典誦讀活動實施方案。

　　8、2011年5月23日，第二屆經典誦讀展演大賽隆重舉行，經過年級初選后的12個中隊的孩子們用詩伴舞、朗誦、情景劇、快板等形式，展現著中華傳統文化的深厚底蘊。

　　9、2011年4月2日下午在我校，由市文明辦主辦、我校承辦了“清明寄相思，火炬代代傳”詩歌朗誦會。

　　10、經安陽市文明辦篩選，2011年5月28日，我校代表安陽市赴漯河市參加了河南省經典誦讀、紅色經典匯報展演，獲得優秀獎，在安陽市經典誦讀大賽中，獲得特等獎。

　　總之，通過開展經典誦讀活動，全校師生都深刻體會到了中國傳統文化的博大精深。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我校的經典誦讀水平。

　　目前，經典誦讀已成為我校師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育的重要組成部分，是傳承優秀民族文化的一個亮點，我們將繼續努力，把經典誦讀活動推向深入。

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