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安全教案

時間:2024-06-29 13:20:52 教案 我要投稿

有關安全教案模板錦集十篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的安全教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關安全教案模板錦集十篇

安全教案 篇1

  教學目標:

  學會應對公共場所險情,懂得一些自救與救人的知識。

  難點:救護知識具體操作。

  1談話導入

  師:同學們還記得發生在去年的汶川大地震吧!在大災難,像地震、火山爆發、洪水、颶風等字眼災害面前,我們人類是何等的渺小和軟弱。但是在我們活動公共場所,如學校、商場、影院等地方,發生意外險 情時,如果掌握一定的應對意外險情的常識,便能冷靜應對,有可能安全脫離險境。

  2事例分析

  出示第一個事例 師:對于發生的這場災難你有什么看法? 學生討論

  重點引導:如果死亡的三個女生,懂得面對火災如何逃生,那么悲劇就不會發生了。說明學習應對突發險 情是有必要的。

  出示第二個事例 學生讀

  師:看了這個事例,你又有什么感想?學生討論

  重點引導:因為學生會自救自護,具備了應對危機的知識,所以能頭腦冷靜,及時擺脫險情,安全獲救。 再以證明學習應對意外事故知識的必要性。

  師:從上面兩個事例說明,學習應對危機的常識是非常必要的,你們想學嗎?想掌握嗎?

  3學習應對策略

  師:在公共場所我們容易遇到什么樣的危險?

  3.1學生討論 選擇三種情況:

  1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦?

  2、在學校上課遇到地震怎么辦?

  3、在場館內遇到火災怎么辦?

  3.2學生分三組分別討論這三個問題

  討論要求:

  1、遇到危險時,我們不能怎么做?

  2、遇到危險時,我們需要怎么做?

  3、采用什么措施保護自己?

  4、如何疏散和撤離?

  學生匯報

  1組:(1)學生先講解,(2)然后示范正確的保護動作。(3)1組全體學生做示范(4)全體學生學習。

  2、3組匯報過程同上 。集體討論如何疏散和撤離? (選一小組做演示)

  4課堂小結:

  你有什么收獲?

  5倡議

  師:這節課我們學習這么多自救自護地方法。可是我們學校還有許多同學不知道,也許你身邊的親人也不清楚啊,你想怎么辦?

  生:做手抄報,貼到學校宣傳欄,出黑板報、和父母交流等方法,關心自己也關心別人,做一個有愛心 的'小使者。

  6小結:

  最后老師真誠的希望你們每個人的一生都平平安安。如果在今后遭遇意外事故,要保持頭腦冷靜,用我們今天所學的知識,幫助你靈活對待危險,保護好自己的生命,保全自己的幸福。

安全教案 篇2

  活動目標:

  1、通過本次班會,學習校園安全知識,增強學生校園安全意識,防患于未然。

  2、倡議大家安全記心上,處處小心。

  活動準備:選定劇情扮演者進行排練。

  活動情景:情景劇、多媒體、寫倡議書

  班會過程:

  一、導入班會

  師:你們是祖國的未來,你們的安全倍受家人、老師的關注。孩子們,每天上學放學父母親們會怎樣叮囑你們呢?誰來說說?

  學生匯報

  師:不錯,父母更多的是希望你們小心,注意安全,因為你們的安全牽動著他們的心,讓我們安全記心上,五三班《校園安全伴我行》主題班會現在開始。

  二、生命可貴(以對話方式和學生進行討論)

  師:同學們,健康之于生命,擁有健康生命,才會生生不息,生活因健康而美好,生命因健康而精彩,家庭因為有你而幸福。親愛的同學們,讓父母放心也是盡孝的體現呀,這個,我們的老祖宗在很早以前就相當的明了了,不信你們看,那里不是來了一個穿越時空的古人嗎?

  1、《孝經》表演引入

  2、情景劇表演

  3、看了情景劇你想說點什麼?

  生匯報

  過渡:我的心現在也和你們一樣的難受,受傷的同學的身體和心理就更加的難受了,下面就請我們班的孩子來給我們講述一個真實的故事。

  4、生講故事。

  聽了這個故事,我的心沉甸甸的,相信你們也和我一樣,那我們應該怎樣避免在教室內發生危險呢?{生討論,匯報}

  小結:是啊,我們只有愛惜自己的身體才是真正的對父母的“孝”啊。

  5、除了教室里,那學校里還有哪些不安全的因素呢?我們再來看一段視頻,這是老師在我們校園里拍攝到的一些畫面。

  播放視頻片段(上下樓梯,樓道的奔跑,打鬧)

  生討論交流、匯報

  過渡:通過我們的討論看得出來我們大家都有所收獲,可是,僅僅我們了解了,我相信,在座所有有愛心的'孩子還是覺得有點遺憾對不對?剛才我們的探討那么的精彩,我們何不記錄下來,做成一份倡議書來號召全校的同學都來關注安全呢?

  3、學生寫有關安全的倡議書。

  師:你最想倡議大家注意校內哪個方面的安全?為什么?

  分組討論寫

  匯報,生念倡議書。

  三、拓展:編安全常識歌

  生命既是堅強的,更是脆弱的,為了我們健康的成長,為了父母比天更寬,比海更深的愛,我們也應該牢記安全,更應該把我們這節課的收獲推廣給更多更多的人,可是我們的倡議書給低年級的弟弟妹妹念她們可能從認知上有點接受不了,那這樣,老師把你們寫的好的句子匯集在一起,我們一起來編一首兒歌,讓低段的弟弟妹妹更容易懂,讀起來也瑯瑯上口,更容易記住

  學生討論匯報

  老師記錄

  全班讀自編安全常識歌

  師總:同學們:這次主題班會開得很有意義,也很成功,從每個同學的表現就能看出來,而且從你們剛才積極投入的表現中,老師足以看出大家對校園安全問題的關注,通過這節課,增強了我們的安全意識,讓安全系著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽光,讓我們安全記心上,記住人生美好,步步小心。愿泉水路小學所有的孩子都健康成長。

  四、班會結束。

  三班“校園安全伴我行”主題班會到此結束!謝謝大家!

安全教案 篇3

  活動目標:

  1、知道蕩秋千的注意事項,從中積累安全生活經驗。

  2、能正確判斷多種行為,逐步增強自我保護意識。

  3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的'能力。

  4、培養幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  電視機,電腦,視頻《蕩秋千要小心》

  活動過程:

  一、談話導入,激發興趣師:(出示秋千圖片)小朋友們,你們知道這是什么嗎?你們平時喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應該注意些什么嗎?

  二、觀看視頻,交流討論1。播放視頻2。提問:

  1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

  2)為什么小老虎會摔在地上?

  3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

  4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

  師幼小結:

  1)蕩秋千時應坐在秋千中蕩,而不是站著或跪著。

  2)雙手要緊緊抓住秋千繩索,不可張開手。

  3)一次只能一個人玩,不能合著玩。

  4)不要在秋千周圍玩耍,更不要下來后在原地說笑打鬧,以免被秋千碰倒。

  5)秋千不能蕩的太高。蕩完后,等秋千完全停下來再下來。

  三、出示各種蕩秋千姿勢,讓幼兒判斷對錯。

  四、學念兒歌《蕩秋千》

  小結:今天我們小朋友學到了很多蕩秋千的知識,下次蕩秋千時一定要記住哦。

  教學反思:

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

安全教案 篇4

  活動目標:

  1、初步了解燙傷對身體的危害。

  2、了解簡單的預防和自救的方法。

  活動準備:

  1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

  2、收集容易造成燙傷的.高溫設備圖片。

  活動過程:

  1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

  (1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

  (2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

  2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

  (1)哪些東西會燙傷我們?

  (2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

  (4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

  (5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

  3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

  (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

  (2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

  防止兒童燙傷標語

  1、抱孩子的時候不要端熱飲料或較熱的食品,外出吃飯尤其要注意這個問題,防止兒童燙傷。

  2、不要把熱的食物或者開水放在桌子邊緣,防止不小心碰倒,灑在孩子身上。

  3、盡量讓孩子遠離廚房,最好把廚房的門鎖上,防止孩子無意中闖入廚房,打翻熱水瓶等危險物品。

安全教案 篇5

  活動目標:

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關圖片4張。

  2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程:

  (一)導入:

  "小朋友們,看看誰來我們教室做客了啊。"(老師出示大灰狼的圖片)"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事,今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事,我們鼓掌歡迎吧。"

  (二)過程:

  1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問:

  ①、大灰狼打開門遇到了誰?

  ②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?

  ③、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢?跟陌生人走呢?我們要怎樣做呢?

  2、出示圖片圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  活動延伸:

  "小朋友真棒,如果遇到下面這樣的情況,我們怎么辦呢?"(通過情境表演,加深小朋友的認知。)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。(集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?)情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"(集體討論:①你認識她嗎?②如果你不認識她,能不能輕信她的話?③那你應該怎么對這位阿姨說?)五、活動結束:

  "小朋友們我們對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,不能隨便吃他們的食物,尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

  活動小結:

  在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的'陌生人》動畫片,引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對"陌生人"的理解,以及遇見陌生人應注意些什么。再通過結合圖片直觀的學習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現象,共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

安全教案 篇6

  (一)游泳時的安全

  1、游泳前應先做準備動作,游泳時腳抽筋了,可以叫老師,或者自己盡力將抽筋的腳伸直,然后再呼救。

  2、游泳時遇到左耳朵進水,就提起右腳,左腳原地跳,水就會從耳朵里流出;反之一樣。

  3、游泳結束后應由保健醫生替幼兒滴眼藥水,以防得眼病。

  (二)教會幼兒正確關門、開門

  1、開門前應先敲敲門,如果教室里沒有人,就旋開門鎖,輕輕把門推開,切勿用力一腳把門踢開,以免里面正好有人要出來被撞傷。

  2、關門時也應輕輕關門,關門前應先看看門縫附近有沒有小朋友的手,以免手被擠壓。

  (三)遇到災害的應變能力

  1、首先保持鎮定,遠離玻璃、吊燈危險墜落物,就地尋求避難點。

  2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口,宜就地尋找掩護。

  3、聽從指揮有秩序離開,迅速往空曠的地方移動。

  安全教育讓孩子遠離傷害

  在孩子的安全問題上,家長們都很重視,唯恐孩子們受到傷害,但有時候由于方法不當,或者疏忽大意而導致不必要的悲劇發生,廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長應從生活細節處教給孩子安全知識,并且教育孩子不要傷害他人

  從生活細節處教育

  家長要懂安全知識

  “兩歲之前孩子的安全問題,主要是以防范為主,家長要有很強的安全意識和安全知識。”李麥浪談道,當孩子兩歲以后,家長就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識,比如,看電視時告訴孩子不能亂摸電器;孩子學用筷子吃飯時提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。

  以身作則,反復教育

  在孩子的安全教育中,最重要的是父母要以身作則,做好示范,孩子自然會耳濡目染。日常生活中,有些家長經常會告訴孩子過馬路要遵守交通規則,等到綠燈亮才能走,可實際情況卻是家長并沒有認真遵守規則,孩子也犯迷糊了,到底該怎么做?教育效果可想而知。“孩子畢竟年齡小,對于有些事情的危害認識不足,一次教育是不夠的,家長需要反復提醒。”李麥浪強調道。

  教育孩子不傷害他人

  “安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害,更要教育孩子不要傷害他人。”李麥浪指出,孩子在游戲中常常不知輕重,有時會傷著對方,造成非常嚴重的后果,因此,家長在平時就要給孩子進行防止傷害他人的安全教育。

  在游戲中進行預防教育

  6歲之前的孩子由于理性思維正處在發育階段,對危險的事情沒有深刻的認識,他們在玩耍的過程中有時為了爭奪玩具互相推拉,有時甚至會用石頭、棍子等物品打人。

  針對這種情況,家長可通過游戲的.方式將危害性告訴孩子。比如,為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險的,家長可以用一件舊衣服包起一些零碎物件,然后順著樓梯口扔下去,當孩子看到那散落的東西時,他對這種危險情況也就有了感性的認識,但是不要嚇唬、威嚇孩子。對于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴重后果,使孩子從小有意識地避免危險。

  造成傷害后要及時補救

  家長千叮萬囑讓自己的孩子注意安全,也不要去傷害別人,可意外總會發生。出現這種情況后千萬不要回避,首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉,之后用嚴肅的語氣詢問自家孩子為什么要這樣做,讓他意識到自己的錯誤行為和嚴重后果,有時候也可以給些小小的懲罰,讓他加深印象。但是,懲罰孩子不能在眾目睽睽之下,盡量單獨處理,以防激起他的反叛情緒。

  生活中,家長對孩子的照顧是無微不至的,為了防止孩子受到傷害,他們常常采取了很多保護措施,然而,孩子的好奇心和成長的欲望驅使著他們對周圍世界不斷探索,因此,絕對安全的環境是不存在的,如果僅僅采取被動的措施而一味回避,只會讓人感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事,嚴格限制了孩子的各種活動,剝奪孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會,反而發生了許多不該發生的事故。

  其實,在孩子成長的過程中,最好的辦法就是主動教給孩子避免傷害的知識和方法,增強孩子的自我保護能力,給予孩子真正的安全。

安全教案 篇7

  設計意圖:

  生活中存在著潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識,使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外,有必要組織一次專門的教育活動,讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動,從而真正體現將教育生活化,生活教育化的精神。

  活動目標:

  1、培養幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重點難點:

  活動重點:培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

  活動難點:讓幼兒知道如何防火,學會自救。

  活動過程:

  一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

  二、觀看視頻,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  三、通過視頻,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

  1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

  3、不能隨便燃放煙花爆竹。

  4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  5、認識"嚴禁煙火"的標志。

  四、簡要說出火的`用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  (萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?)

  六、游戲:"安全防火自救"游戲。

  通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動延伸:

  認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

  活動反思:

  今天我班開展了防火安全教育《防火知多少》,向小朋友介紹了很多關于防火的知識,遇到火災應該怎樣自救和求救,并帶領孩子們一起認識各種防火標志,逃生路線圖等等。 活動中孩子能夠積極配合老師,用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗,從而增強幼兒的防火意識,獲得自我保護的方法和技能。活動中創設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍,并且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外,動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣,獲得發展,體驗到集體活動的快樂。

安全教案 篇8

  小班的幼兒初入幼兒園,還沒有培養起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識,常常會出現擁擠、碰撞、推拉等現象,這樣不但會影響幼兒的正常活動,還可能會出現各種安全問題,如摔傷、碰傷、抓傷等。因此,本活動的開展顯得尤為重要。

  【活動目標

  知道洗漱、喝水、如廁時,不爭搶、不推擠,會等待。

  【活動準備

  多媒體教學資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。

  【活動過程

  1、播放多媒體教學資源《不推擠》。

  (1)請幼兒說一說看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?

  (2)小結:洗手時,人多水龍頭少,小朋友不能同時洗手,所以要排隊等待,不能擁擠、爭搶、推拉。

  2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。

  (1)請幼兒說一說在幼兒園里,小朋友做哪些事情的'時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)

  (2)組織幼兒學習兒歌《不推擠》。

  先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容,如,上廁所、滑滑梯等。

  (3)播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,誰做的不對。

  3、情景練習:排隊輪流喝水。

  (1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。

  (2)小結:當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待,不爭搶、不推擠,這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。

  【活動延伸】

  日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。

  附:兒歌

  不推擠

  洗洗手,不推擠,

  小心滑倒傷自己,

  排隊等候別著急,

  安安全全記心里。

安全教案 篇9

  設計意圖:

  在日常生活中,警察、交警、消防員、保安是幼兒經常遇見的人,他們雖然知道這些人,但是對他們的職業特點還是很模糊,為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關系,增強他們的自我保護意識,故設計了此活動。

  活動目標:

  1、初步了解,解放軍、保安、消防員等職業的特點,了解他們的工作與人們的關系。

  2、學習遇到危險如何進行正確求救、培養幼兒的安全意識。

  3、增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動重難點:

  1、重點:學習遇到危險如何進行正確求救。

  2、難點:初步了解,解放軍、保安、消防員等職業的特點,了解他們的工作與人們的關系。

  活動準備:

  ppt課件、幼兒積累安全衛士的相關知識

  活動過程:

  1、導入:教師播放視頻,激發幼兒學習的興趣。

  今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像。

  剛剛小朋友們看到什么人,他們都是我們國家的安全衛士,是保護國家和我們安全的人,他們是可敬、可愛的。今天我們把他們都請到我們大一班好不好?

  2、看課件圖片認識安全衛士,以及他們的職業特點。

  在我們的`日常生活中,有一些人不遵守社會規則,違法犯罪,比如:偷東西?應該有誰來管呢?小朋友你們好聰明,我們今天請來的第一個安全衛士就是警察,警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他?(因為做了壞事)警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護社會安全、防止一切危害國家、危害社會行為發生的人。負責懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定,小朋友每天可以安心的在幼兒園學習。

  我們的安全衛士除了警察還會有誰呢?瞧這個人是誰?她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛士交警?(手勢、衣服)我們小朋友在哪些地方見過他們?(幼兒說說)他們的主要工作是做什么的?指揮交通,管理行人和車輛,處理交通事故,辦理駕照等等。

  那在我們生活的小區還會看到什么人在保護我們的安全?(保安)除了在社區看得到他們的身影,哪些地方也會有保安?(公司、銀行、醫院、學校門口)我們幼兒園里有沒有保安?是負責保護幼兒園和老師小朋友們的安全,不讓可疑人員隨便進入幼兒園。

  看著這張照片你能知道是發生什么事了嗎?這些人是做什么的?他們一般會在什么時候出現?(遇到火災的時候,他們會開著消防車來到出事地點進行救火、救人,另外還會參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛士以外,還有解放軍,誰知道他們做什么呢?

  小結:解放軍是駐守在我們祖國的邊疆,保護我們的祖國,是維護世界的人。在我們遇到災難的時候,都會及時的幫助我們。

  我們身邊雖然有安全衛士保護,但我們在遇到危險的時候也要知道一些解決的辦法,學會保護自己。

  如果這件事發生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決?

  3、我們在遇到危險的時候,該怎么辦?

  (1)仔細觀察到底發生什么事了?(錢包被偷了)怎么辦?(幼兒說說)某某小朋友如果是你的話你要怎么辦?

  幼兒說了教師做適當的小結。

  (2)鄰居家里著火了。

  發生什么事了,怎么會有那么大的火?該怎么辦?(鼓勵幼兒想出更多的辦法)

  (3)家里的門被撬了怎么辦?

  (4)發現有人酒后駕車。

  (5)在街上迷路了。

  以上這五件事情假設都是發生在小朋友自己身上,更多的是讓小朋友自己說,教師作為聽眾,讓更多的小朋友有發言表現的機會。

  4、幼兒玩游戲,活動結束。

  今天我們一共請來了哪些安全衛士?他們是?看來小朋友們都記住了,現在我們來玩一個連線的小游戲,請上來玩的小朋友要把這個人發生什么事情了、要給誰打電話、電話號碼是多少說出來,邊指著圖邊說。

  活動延伸:

  請家長引導幼兒關注電視報紙上有關"安全衛士"的消息,豐富幼兒的認知經驗,激發幼兒尊重他們的情感。

  活動反思:

  幼兒的宣傳安全小衛士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

安全教案 篇10

  教學目標

  1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。

  2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  教學準備

  材料準備:

  1、安全有關的圖片。

  2、水彩筆、記號筆、白紙等。

  經驗準備:

  了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。

  如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

  教學重難點

  培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的.。

  教學過程

  (一)、利用身體語言,激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。

  (二)、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析:

  1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓 的情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

  3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。

  4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

  5、在教室里到處亂跑、追追打打。

  (三)、教師總結 希望小朋友們都能夠注意安全,學會保護自己,健康快樂的成長!

  教學反思

  教育史是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保幼兒安全的環境中健康成長。

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