中教學計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的中教學計劃，希望能夠幫助到大家。

中教學計劃1

　　一、培養目標：

　　培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的護理人員。

　　（一）掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。

　　（二）掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神圣義務。

　　二、業務培養要求：

　　畢業生應獲得以下知識和能力：

　　1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。

　　2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。

　　3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。

　　三、學制及招生對象

　　1、學制：三年

　　2、招生對象：應、往屆初中畢業生

　　四、主干課程及主要專業實驗：

　　（一）臨床專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學

　　（二）護理專業主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學

　　（三）主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周

　　五、課程設置及時間分配：

　　必修課18門，總學時2940，講課學時2570，實驗學時230，實踐學時140，實驗實踐學時占總學時的14、3%

　　六、實習：

　　1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的.主動性、積極性，為今后的教學和畢業實習打下基礎。

　　2、時間：8周

　　3、安排：第四學期

　　七、成績考核：

　　為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質量，對教學中設置的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。

　　1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。

　　考試課：部分必修課在課程教學結束后要進行終結性考試，由教導處統一安排復習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。

　　考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。

　　2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。

　　3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業、獎懲的主要依據。

中教學計劃2

　　【一】本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

　　3、突出學生主體，尊重個體差異;

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;

　　5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　【二】所教班級學生基本情況分析：

　　總體來說這個班尖子生多，但是已經出現了兩極分化現象。在優等生方面，成績比較突出。學生的現狀不是很樂觀，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學生成績的提高。

　　【三】奮斗目標：

　　鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。縮小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。

　　【四】具體措施：

　　首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。

　　其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養，爭取讓大部分學生能快速流利的.朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。

　　第三，做好優等生的培養工作，通過各種方式，提高各班優等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。

　　在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。

　　【五】課程安排及教學進度：

　　第一周——第六周：unit4-unit5階段性檢測

　　第七周——第十周unitreview1-6階段性檢測

　　第十一周reviewunit1-unit6復習迎接期中考試

　　第十二周——第十五周unit9-unit10階段性檢測

　　第十六周——第十九周reviewunit7-unit12復習迎接期末考試

中教學計劃3

　　一、情況分析

　　一年級學生年齡較小，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

　　二、教材分析

　　本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞，工具的認識和運用，拓展活動的設計，為學生學習美術開闊了道路。

　　三、教學總目標

　　讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感，發展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術樂于學，樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動，初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現美術所需要的基本知識和技能技巧，培養他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態度，知識與技能，過程與方法入手，使學生全面發展。

　　四、教學重點

　　1、造型要素：是解決知識和技能的`重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現讓學生知道肌理并且用肌理表現主題。

　　2、情意要素：強調情感、直覺和興趣，同時結合造型要素，展開教學。通過學生生活入手，在學生的想象世界，啟發引導，調動繪畫欲望。

　　3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

　　4、美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識，激發藝術情感。

　　五、主要措施

　　1、聯系生活的實際

　　如用雨天的音響來渲染氣氛，學生仿佛身臨其境，對于下一個環節啟發他們聯想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛入學的學生，在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否則適得其反。

　　2、德育滲透

　　以審美教育為主線外，在教學中較好的體現了德育教育的滲透，把培養學生愛祖國、愛家鄉、愛民族文化藝術作為要求和目標。

　　3、讓學生展示才能

　　教師讓學生展示才能，可以激發他們的學習欲望，開闊思維。聯系生活實際――比較實際人物和繪畫人物，讓學生有范圍的進行評價。

　　4、運用嘗試法

　　讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫，給予學生自由發揮的空間，提高美術學習的興趣。運用嘗試法，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學生大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和快樂。

　　5、針對低年級學生的特點，設置了游戲，使學生在愉快的環境中學習知識，為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學習習慣。

中教學計劃4

　　一、指導思想

　　以中學物理教學大綱為關鍵環節，以新編寫的中學物理教材為基礎，更加注重基礎知識的貫徹和基本技能的形成。以培養學生創新精神和實踐能力為目標，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點和規律，積極探索課堂教學模式，優化課堂教學結構，深化課程改革，全面提高物理教學質量。

　　以國家課程改革精神和我校教育教學改革為指導，弘揚“團結、奉獻、求實、創新”精神，認真實施高中新課程改革，全面完成教學和科研任務。

　　二、使命目標

　　1、前瞻性：

　　突出“以人為本”的原則；在全面提高學生基本素質的基礎上，以培養學生能力為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發展，既強調記憶、思維能力等智力因素的發展，又強調動機、興趣等非智力因素的培養；它不僅注重學習方法的指導，而且鼓勵學生

　　創新是一個民族進步的靈魂，也是教育我們學生的目的。摒棄那些不符合課程標準的過時認識，創造性地使用教材，優先培養學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，提高學生的綜合素質。在規劃布置設計中，要認真貫徹我校355的教學理念，努力突出時代性、探究性、開放性，為學生提供聯系實際、自主探索的空間，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　3、注重實用性

　　計劃與新課程標準教材相匹配，內容安排與教學實踐和教學程序相一致，成為本學期教學過程中的指導性和綱領性文件。

　　4、要科學

　　教學要滿足學生的認知要求，正確處理獲取知識與培養能力的關系，在鞏固課本知識的前提下加強訓練力度，努力開放所選的題材，有利于學生扎實的基礎，形成創新思維和發散思維。

　　三、具體工作措施

　　1、學習新教材：每個老師都要認真學習新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規律，利用新教材的材料進行教學，做到備課有底，教學有數，指導有方。

　　2、探索新的教學方法：結合我校“355”教學改革方法，一方面要吸收傳統教學方法的精華，另一方面要積極探索適應當前形勢和學生實際情況的新的教學方法。以課堂訓練為本質，利用各種輔助手段和設備進行教學，做好實驗教學，重視實驗教學。

　　3、加強物理作業指導：注重教學過程的.科學性和規范性。要求學生先做自己該做的事情，強調問題解決的過程，清晰的物理思維，規范的寫作格式，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。

　　4、注重教學研究，集體備課。備課前，集中精力溝通，取長補短，分析好教材；根據班級實際情況，個人適當調整，寫好教案；在課堂上互相觀察和交換意見。真誠合作也有利于提高全校的物理成績。另外：要求每個老師每周聽一節課；每周在我的教學中給小組（備考組）提供一個值得討論的真實問題；每學期舉行一次校級研討會；

　　5、加強實驗教學。實驗是高考的難點，也是素質教育的要求。要做好演示實驗和學生實驗，培養學生的實驗能力。實驗結束后，要回放實驗課件，鞏固和加深印象。

中教學計劃5

　　一、學情分析

　　高一年級各班學生基本都在40人左右，各班素質差別較大，男生性情好動，敢于挑戰，女生好靜，不愿活動，雖然很喜歡體育課，但不喜歡常規傳統的教學課堂，對有難度，有危險的運動項目有畏懼心理，運動興趣運動能力還需加強，另外根據上學期體質健康達標成績得知，學生的體質普遍較差，運動水平急待提高，本期學校教學場地尚未全部完工，遇到下雨還無法正常進行室外活動，這對體育課的正常教學沖擊很大，如何誘導學生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。

　　二、教學內容

　　正確處理教材,要把握教材的重點,難點，體育技能不同于其它科目，是需要系統進行，循序漸進不斷提高、才能掌握一項技術，我們要在繼承優良傳統的基礎上，大膽改革，與時俱進，開拓創新，體現課程的時代性，在課程內容方面，要重視改造傳統運動項目和引入新興運動項目，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發展奠定基礎的體育與健康基礎知識、基本技能和方法，在教學方式方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調講解、示范的教學形式，創設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。

　　我們要根據高中學生生理、心理日趨成熟的特點，十分關注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。在注意發揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要。我們要十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的'形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。

　　三、教學要求

　　1、深入思考、認真分析學情，確定好教學內容。

　　2、廣泛閱讀教學資料，認真備課，精心設計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性。

　　3、面向全體，尊重個性，培養骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍。

　　4、同組、同案教師相互學習，取長補短，及時總結，不斷開發探索教學方法。

　　5、恰當的教學方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合,富有啟發性,充分調動師生的積極性、

　　6、優美的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教學，優美的示范能激情學生學習的興趣，和增強學生學習的自信心。精煉的語言能提高學習效率，提高練習密度，加強運動技術水平的提高。

　　四、教學措施

　　1、嚴抓課堂常規，制定科學合理的課堂常規要求和措施，確保45分鐘上課質量。

　　2、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合，富有啟發性，充分調動師生的積極性。

　　4、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識，不斷提高運動能力、運動水平，促進學生的學習積極性。

　　5、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培養學生良好的體育運動習慣，為實現終身體育打下基礎。

中教學計劃6

　　一、教學目的和要求

　　新課程標準下的高一英語既注重基礎知識的考查，又強調靈活運用的能力。為了適應湖北省高考的標準，教學要求狠抓基礎，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養學生良好的學習習慣和積極性、主動性，突出教師的主導和學生的主體地位。根據上學期的教學情況，針對我校學生的學習現狀，經備課組的集體討論，制定如下教學計劃。

　　二、教學進度安排

　　1、高一下冊共10個單元，本學期計劃用10課時完成每個單元的教學任務：新授課6課時，練習課2課時，語法1課時，復習課1課時，根據每周10課時的教學安排，共需17周完成。

　　2、高二上冊第一、二單元，共3周完成。

　　三、教學方法

　　1、為了提高學生聽力水平，每周一、三晚上半小時進行聽力訓練，給學生集體放聽力。

　　2、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要狠抓單詞的記憶與鞏固，特別是動詞以及同義詞的區別，每周五晚半小時進行單詞抽查，使學生養成記單詞的好習慣。

　　3、本學期要有計劃地把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、從句、不定式，分別穿插于各單元新課的教學中。

　　4、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法，力求多樣化，并能及時進行講評，鼓勵學生寫英文日記。

　　5、拓寬教材，努力補充學生的詞匯，補充閱讀材料，培養閱讀能力。

　　四、集體備課

　　集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保障。本組共7位教師，10個教學班。堅持每周一次集體備課，由中心發言人牽頭討論，提出重難點，然后共同策劃，相互補充，有利于共同提高，集體備課的順序為：王丹、盧漢英、楊素麗、熊超、吳丹、韓先祥、秦齊元

　　五、優生和后進生

　　在確保優生的前提下，做好后進生的轉化工作。做到因材施教，平等對待，切實解決優生吃不飽，差生吃不好的問題，在日常教學中注意激發同學們對英語學習的.興趣，充分利用早晚自習，有計劃地做好培優補差工作，并在同學中開展互幫互助的學習活動，使我校的英語在整體上有大的進步。

　　六、考核與評價

　　繼續完善每月一次的月考機制，結合期中和期末考試，以及課堂上的表現，從聽說讀寫各方面多層次立體評價學習成果，幫助其樹立信心。

　　七、訓練原則

　　習題的訓練在于精而不在于多，按高考的知識體系有針對性地，選擇典型性題型，針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。

　　八、本學期教學進度表

　　略

　　九．教學進度．

　　略

中教學計劃7

　　一、學期工作目標

　　1、培養學生習慣：高一年級是起始年級，我們要加強對學生進行行為規范教育，引導學生養成良好的衛生、生活、學習習慣，構建良好的班級和年級氛圍。

　　2、全力推行新課改：完善對老師和學生的有效的評價體系；幫學生建立成長記錄檔案；組織學生開展社會實踐活動。

　　二、年級基本情況分析

　　從學生情況看，高一年級現有10個教學班，學生672人，其中設有2個重點班。20xx年1月襄樊統考上二類（1）線人數12人，上線率在一般高中占第1名，上二類（2）線人數24人，上線率在一般高中占第2名，過本科線人數270人，本科上線率在一般高中占第3名。從整個情況來看，有兩個問題比較突出，一是學生流失率高，流失了39人；二是學風不濃，導致三本人數偏少。

　　從教師情況看，本年級教師共44人，帶單班教師16人。從整個情況來看，教師資源豐富；但是分布極不均勻，小科類教師奇缺，數學和化學又嚴重過剩。

　　三、具體教育教學工作

　　（一）年級管理工作

　　1、加強班主任隊伍建設：堅持每周五早自習年級班主任會議，交流教育管理信息、推廣工作經驗、了解并解決學生中存在的問題、研究并布置下一階段的工作；堅持班主任到位考核制度和值日制度。

　　2、加強教師隊伍的建設：堅持教師坐班簽到制度；對教師的評價主要從三方面來看：考試成績+教學常規檢查+坐班。

　　3、全力推行新課改，為學生提供有效的教育：幫學生建立成長記錄檔案，和學生一起分享成長；建立每科學習記錄卡，教師結合學生的作業次數、上課表現、考試成績對學生綜合評價；織學生開展社會實踐活動。

　　4、做好防輟工作：上學期學生輟學嚴重，原因較多，大多數學生輟學客觀原因是：很多學生本身對上學持觀望態度，高中學習壓力大，現實和期望值差距較大。主觀原因是：部分班級學風不夠濃厚，學生對環境較失望；部分學科剛開學難度提升較大，學生不適應，厭學；部分教師對學生關愛不夠，學生在校未融入主流學生群體，無歸屬感。本學期年級加強班風、學風建設，為學生創造好的環境；通過成長記錄袋，讓學生增加成就感；多開展活動，讓學生增強歸屬感；在年級提倡欣賞教育；盡量給學生提供有效的教育。

　　（二）年級教學工作

　　1、加強備課組的建設和監督。加大對備課組常規工作的檢查力度和過程管理。最大可能的發揮備課組的.功能。各備課組認真做好集體說課、備課、聽課、評課、作業布置與批改、單元測試等常規工作；要積極探索符合本年級學生實際的教學計劃和教學模式；認真做好每位學生的學科評價。

　　2、規范上課環節，提高課堂效益。落實教學處單周公開課制度；課堂教學立足基礎，面向全體學生，注重實效，與此同時，年級組負責人將“推門聽課”，并與課任教師交流聽課心得，促進課堂效益的提高；任課教師每周至少聽一節本學科的課。

　　3、完善重點班的管理辦法，加大優生培養力度；平行班注重中等生的提升，防止后進生的輟學，完善分層教學、因材施教的教學策略，為兩年半以后的高考打好基礎，確保“安全、穩定、質量”目標的實現。

中教學計劃8

　　根據學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好歷史教學，為了讓學生的能力和成績再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據新素質教育教材的要求，以全面提高學生的思想道德素質和德育水平，以及全面提高學生的歷史學習能力為目的，使每一位學生得到全面發展、全面鍛煉，提高綜合素質。教師應根據學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

　　二、教學目標

　　本學期的主要教學目標：扭轉個別學生的思想，培養學生的能力，使學生的歷史水平有明顯的進步，達到學校要求的教學目標。

　　三、教材分析

　　上冊教材共七個單元，1—2單元介紹了中華人民共和國的成立和鞏固、社會主義道路的探索；第3單元介紹的是建設有中國特色的社會主義；第4——5單元介紹了民族團結與祖國統一、國防的建設與外交成就；第6、7單元介紹了現代文化、經濟和社會生活。

　　四、具體措施

　　1、認真上課，在上課的過程中既要照顧到全體，又要照顧到個別，使不同層次的學生都能學好，同時在課堂上采用活動的形式，調動學生的積極性，增強他們學習歷史的濃厚興趣，爭取使學生從要我學到我要學。

　　2、利用好學案，學案是教學的一個十分重要的過程，本學期學校進行的學案教學我要加以充分的利用，使學生對當堂的知識能夠得到消化，并能夠檢查出學生對哪部分知識掌握得好，哪部分掌握的較差一些。

　　3、及時總結，寫好教學反思，通過上課所反映出的問題，課下我要寫好教學反思，查找不足，提高自身的教學水平。

　　4、幫扶后進生，通過課上多提問和課下找其談心的方式，多幫助學生，使后進生能夠先從思想上接受自己，然后再從學習上接受歷史這門學科，提高學生的成績扭轉他們的'思想。

　　5、狠抓課堂教學，充分調動學生課堂學習積極性，激發學生積極參與。

　　6、加強自身的業務學習，提高自己的教學水平，平時在教學中，我要積極聽課，查找自身的不足，多向其他老師學習，以提高自身的教學和業務水平，同時我要的圖書館多充實自己，為教好每一位學生而努力。

　　五、教學方法

　　1、在講授新課的時候要不斷的歸納總結，以幫助學生建立知識體系。

　　2、學生自主學習的方法。通過讓學生帶著問題自學、小組合作突破問題、搞比賽的小活動等，讓學生充分參與進來。

　　3、充分利用多媒體輔助教學，提高學生興趣，增加課容量。

　　六、課時安排

　　每課用1課時，每學1單元復習一課時，新授課共計30課時。

　　在今后的教學中我會更加努力，加強自身的業務學習提高自己的同時提高教學水平，再而提高學生的學習成績，今后我會以“苦中求樂，失中求得，敬天愛人，超越自我”的英才精神鞭策自己，完善自己，干好自己的本職工作。

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