【活動目標】  
1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現動物、人物。  
2、發展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事。  
【活動準備】  
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。  
【活動過程】  
一、導入活動，引起幼兒興趣。  
教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。  
二、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。  
在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。  
在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。  
把一只手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。  
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。  
師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。  
鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣（jy135幼兒教育 www.zhiyifang.net）的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業。  
四、總結評價，結束活動。  
教師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。  
幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。  
【活動延伸】  
將好的玩偶放在語言角內，供幼兒練習講話，促進幼兒語言發展，培養相互交往的能力。