【活動目標】
　　
　　1、喜歡聽故事，感受故事中“半個蛋殼”的不同用途
　　
　　2、能聯系生活經驗，根據蛋殼的外形進行想象，學習句子“蛋殼可以當成xx”。
　　
　　3、樂意在集體面前表達自己的想法。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、引導幼兒觀察半個蛋殼，并運用生活經驗大膽想象。
　　
　　師：小朋友，你們看，這是什么？（蛋殼）對，是半個蛋殼。這半個蛋殼象什么呀？（勺子，帽子等等）。
　　
　　二、幼兒通過大膽猜測，感受故事。
　　
　　師：看看，誰來了？呀，原來是小老鼠皮皮，小老鼠皮皮要一個人去旅行了，看看小老鼠皮皮遇到了什么？（出示小老鼠卡片）
　　
　　1、出示圖一提問：
　　
　�。�1）小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方？看到了什么？（幼兒回答）
　　
　�。�2）小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什么？（皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當蛋殼帽子。）
　　
　　3、出示圖二提問
　　
　�。�1）走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會想什么辦法呢？皮皮會把蛋殼當成什么呢？（小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動了！小船劃呀劃，一會劃到河對岸。）
　　
　　4、出示圖三提問
　　
　　前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累��？下山怎么辦？它會把蛋殼當成什么呢？（提示：要是有輛小車多好呀？）
　　
　　5、出示圖四提問
　　
　　皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家，走了這么遠的路，皮皮的腳都酸了，它會把蛋殼當成什么？（椅子）你們看蛋殼怎么了？為什么會碎的？（皮皮摔了一跤，蛋殼碎了）
　　
　　三、完整欣賞故事。
　　
　　1、師：哇，皮皮的旅行可真有趣呢，陳老師把它編成了一個好聽的故事叫《半個蛋殼》，現在，陳老師再把這個《半個蛋殼》的故事講一遍，小朋友可要認真聽了。
　　
　　四、師同幼兒共同討論，學習小老鼠皮皮的良好情緒體驗
　　
　　1、師：故事講完了，你喜歡小老鼠皮皮嗎？為什么喜歡？
　　
　�。ㄐ±鲜笃てず苈斆�，喜歡動腦筋，遇到困難不退縮）
　　
　　2、師：如果你是小老鼠皮皮，你還會把半個蛋殼當作是什么？（可以請幼兒回家同爸爸媽媽說一說）（幼兒教育）