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理論培訓總結

時間：2025-08-08 08:22:30 培訓總結我要投稿

理論培訓總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的理論培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

理論培訓總結

理論培訓總結1

　　五征汽車客戶學員培訓總結

　　一、培訓概況：

　　1、培訓目的：

　　通過培訓提升五征相關涂裝技術和工藝人員的涂料理論知識和涂裝技術知識，從而提升我司產品在五征汽車公司應用效果。

　　2、培訓對象：

　　10名五征汽車公司涂裝技術人員，主要來源于農用車事業部和汽車事業部的涂裝工藝部、涂裝技術部。

　　二、培訓實施流程：

　　三、培訓滿意度（全員均有調查表）：

　　四、培訓成績（考試卷）：

　　五、培訓總評：

　　本次培訓順利結束，為以后類似培訓工作更進一步，特對本次培訓從溝通、策劃、組織、過程管理、評估等方面進行總結：

　　1、積極溝通可以化被動為主動，本次培訓是銷售部應客戶需求而由人事部組織的，人事部在主動向銷售部了解并做了反復的溝通和交流，從而掌握了相對全面而準確的信息，并及時將信息反饋給領導和相關講師，為后續培訓策劃工作打好了基礎；

　　2、了解了客戶信息和需求后，人事部立即策劃了以“問題研討為主，理論和觀摩為輔”的培訓模式，根據我司業務實際，制定了“電泳為重點，面漆次之，兼顧質量檢驗”的培訓內容。并將人事部培訓意圖快速而堅定的給講師做了溝通和安排，此次學員對培訓的滿意與培訓前策劃“抓關鍵，保重點”是有較大關系的；

　　3、組織協調是培訓效果的保障，人事部努力協調銷售部、行政部、技術中心等相關人員和場地，從住宿、用餐飲水、培訓場地、培訓資料、講師之間的銜接與配合等方面，力求最大程度讓五征學員在我司培訓期間不僅感受到被尊重，也感受到我們培訓組織的規范性和有效性，從而給一線業務人員和技服人員以有力的支持；

　　4、培訓前，人事部組織學員和講師之間的溝通座談，讓學員提出問題，講師明確了需求，同時也向學員重點講解了我們的'培訓安排和相關生活安全事宜；培訓過程中，人事部積極進行培訓現場走動式管理，及時與講師溝通培訓意圖，避免偏向，課后及時引導學員進行小結，培訓全部結束后，及時考試，并進行溝通座談，通過座談讓學員系統的回顧了培訓內容，加強了培訓的效果保證；

　　5、考試和滿意度調查分別是對學習效果和培訓工作的評估，本次考試全部合格，反映了培訓效果基本符合預期，作為客戶公司的學員，來我司培訓帶有一定的優勢心理，在此基礎上所反映出來的滿意度，是值得信賴的，所以本次培訓整體上的滿意度和考試為本次培訓劃上了圓滿的句號。

理論培訓總結2

　　今年我參加了xx市為期兩個月的“xx工程”骨干教師培訓學習班學習。我在“xx工程”前一階段的理論學習到今日也就告一段落了，總的來說，這為期一個月的理論培訓學習內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題講座，有市內一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種論壇，也有學員的互動討論。回首這一階段的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技巧的增長。真是一次收獲豐厚的學習，也是促進我教學上不斷成長的學習啊。

　　人的進步或許懸于一念之間，只在剎那一刻擦出的火花。從表面上看，這樣的培訓學習仿佛并不能從根本上解決什么問題，而且很辛苦。每天培訓學習的時間很長，從早晨八點開始到下午四點半才結束，對于我們家遠的老師每天來回真的很辛苦。可是給我們培訓學習的老師大多經驗豐富并有一定的理論高度。因而那點體力上的辛苦就因精神上的快樂而沖淡得毫無蹤影了。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有外界逼人的春風，清澈的流泉，飛速的火車，才能帶給人本質上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。

　　同時對我來說這次培訓學習，也有深遠的意義。首先，它讓我撞入了一種求學的氛圍。不學習就要落后，不進步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學習是唯一的路！在培訓學習班上，各位學員思維活躍，團結互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學習氛圍。我改變了以往心理上的.惰性，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。其次，這樣的培訓學習也給我帶來了一種機遇。要知道，不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。我是幸運的，這次培訓學習活動，不但使我發掘出了自己的一點價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我結識了很多同行，為我今后在教學上的拼搏打下了基礎。我發現，這次培訓學習后，我“臉皮更厚”了，不會在任何場合因害怕表現不好而局促，我會因有機會展現自己而高興。從這個意義上說，我在班上應該屬于小有收獲的一類吧。

　　第三，這樣的培訓學習當然更讓我發現了自己的許多不足，培訓學習班上的老師和學員都是“x”光視線，在他們的解剖下，每一個坦然的人都能認識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。常聽人說，人生得一知己足矣。我得如此之多的良師益友，該是一種更幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有更大的空間去上下左右而求索了！

　　就在這一念之間，我感受到了培訓學習帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐！

　　在這一個月的理論學習中，我保持了全勤，做到了積極參與活動，積極參與討論，按時完成作業，我渡過了忙碌而又充實的一個月學習生活。當現在回頭想想這一個月的培訓學習時光真令人回味無窮。

　　其實培訓學習只是一個手段，培訓學習只是一個開端，對于培訓學習給予的清泉，我要讓它細水長流。我知道，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。懸語文教育之重任于肩，那該是何等沉重，無論將來我會不會有幸加入這一行列，我都會銘記這段“骨干”培訓學習的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。

理論培訓總結3

　　本人xxx，男，xxx年xxx月出生，xxxx年xx月大學本科畢業，現對自己以往的工作、思想、生活情況做如下小結

　　一、工作方面

　　參加工作以來不論在哪個崗位上，都能夠服從公司安排，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，做好本職工作。工作中，能以身作則，吃苦在前，常常加班加點，不計個人報酬。在金河公司的四年時間里，主要的工作任務在檢驗部，期間做出了應有的貢獻。

　　化驗工作精細瑣碎，要搞好工作，就得不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質，圓滿地完成各項化驗工作。

　　(1)虛心學習，勤于實際操作，將所學的專業理論知識結合實踐，能熟練操作多種化驗項目并保證結果的準確性，如有異常及時查找原因并做出修正。

　　(2)在工作中，能迅速掌握新儀器設備的正確使用方法，準確把握新工藝的要求，認真的實行，發現問題及時反饋;積極地與各操作人員交流，對出現的情況及時解答保證工作順利的進行。

　　(3)用自己扎實專業功底，專研業務，積極的做一些舊工藝，落后工藝的改進工作，發揮個人主觀能動性和創造能力，積極為工廠生產服務，提供準確可靠的數據。

　　(4)協助檢驗部領導做好關于檢驗部的相關工作，將上級的要求及時準確的轉達并執行下去;整理總結相關工藝文件，給大家查閱文件提供方便;。

　　(5)認真、按時地做好各級領導交辦的其它工作，同時，還積極配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。

　　(6)工作態度和勤奮敬業方面

　　熱愛自己的崗位，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，拒絕請假缺崗現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作則加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結同事，始終保持嚴謹認真的工作態度，勤勤懇懇，任勞任怨，無違規違紀行為，工作受到群眾的好評，領導的認可。

　　總結這些年的工作，盡管有了一定的進步和成績，具備了一定的技術工作能力，但在很多方面還存在著不足。在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機關工作人員。

　　二、思想政治方面

　　在思想政治方面，長期以來堅持學習，不斷提高自身政治理論水平和道德修養。通過學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，我樹立了全心全意為人民服務的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養，爭取在自己工作崗位上實現人生的價值。在日常的工作、學習和生活中，我能夠認真學習黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網絡等積極學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加xx組織及反動活動。

　　三、學習方面

　　自從進入大學以來，我時刻將學習作為我的第一要務，本著虛心好學、積極向上的原則，充分發揮自己主動學習、自我摸索的優點，明確了學習的方向，提高了學習成績，并獲得一次獎學金。經過四年的系統學習，我已具備扎實的專業知識，在學習課本知識、掌握專業理論的同時，我積極培養自己的動手實踐能力和解決實際問題的技能。同時在大學的幾年間，我積極參加學校班級組織的各種集體活動，在參與中不斷提升自己的各方面能力。對于學習，無論是在學校還是以后工作，我始終樹立全面學習、終身學習的理念，因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項任務。

　　教師培訓總結1通過參加教師的繼續教育培訓，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。我仔細聆聽了專家的講座，進入發貼、跟貼，寫學習日志，精心編寫教學設計與反思，用心地完成作業，使我學到了當前先進的教育教學理論，為...什么是時間?一種科學的解釋，時間是人類用以描述物質運動過程，或事件發生過程的一個參數。時間的腳步匆匆，永遠不會受外界影響，因外界的變化而停止。

　　xx年7月，我滿懷著對金融事業的向往與追求走進了興業銀行高新支行，在這里我將釋放青春的能量，點燃事業的夢想。時光飛逝，來高新支行已經一年半了，在這短短的半年中，我的人生經歷了巨大的變化，無論是工作上，學習上，還是思想上都逐...為期兩天的崗前培訓已經結束，明天我們就要奔赴自己的`工作崗位，在那里開創未來的事業了。這兩天讓我受益良多，短短的時光，讓我對未來的工作充滿信心，也更加堅定自己的選擇。

　　懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為醫院隊伍中的一員。當然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負荷的精神壓力。由于全醫院甚至全社會都關注著患者的病情動態，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。

理論培訓總結4

　　按照市委組織部的統一安排，7月x日—x日，我們來自基層各條戰線上的42名同志，赴中國礦業大學參加為期一周的理論培訓。通過培訓，使我們基層一線的同志，進一步開闊了視野，拓展了思路，使我們的理論基礎。黨性修養。政策法規得到了進一步提高，此次培訓總的來說有以下幾點體會：

　　一、組織有序。

　　此次培訓，課程經過精心安排，內容涉及生活。工作及發展等方面，授課老師知識淵博，講課通俗易懂，做到深入淺出。融會貫通。便于接受。晚上活動圍繞學習主題，豐富多彩。通過觀看教育片。知識搶答。漢字聽寫等形式，激發大家的學習熱情。同時部領導與大家一起同學習。共生活，充分體現了部領導對我們這批學員的高度重視和培養的良苦用心。

　　二、學習積極。

　　六天的培訓，時間雖然不長，但內容豐富。理論性。實用性很強，對提高自身綜合素質和能力，今后更好地開展各項工作，具有很強的指導性。各位學員倍感珍惜，學習期間勁頭十足，無論是白天聽課，還是晚上活動，無一遲到早退，更無一外出訪親拜友，充分體現了全體學員對此次學習機會的珍惜和重視，同時也彰顯了青年干部求真務實，努力汲取精神食糧的良好形象。

　　三、提高水平。

　　在中國礦業大學學習期間，我們系統地學習了與我們工作密切相關的幾門課程，相關的知識點雖然平時接觸很少，但大部分都是我們在平時的.工作中碰到的熱點和難點問題，通過專家的講解和點評，使我們茅塞頓開，增長了見識。開闊了思路，使我們真正認識到學習理論知識的重要性。通過學習使我們正確認識世界觀。人生觀。價值觀。權力觀和利益觀。增強廉潔從政，嚴格自律，接受監督的自覺性，不斷提高拒腐防變能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事，用自己高尚的品德和人格力量去感召人。凝聚人，始終做到自重。自省。自警。自勵，在群眾中樹立廉潔從政，執政為民的良好形象。

　　四、提升能力。

　　學習是為了更好地工作，要把學到的知識運用到今后的工作中，這才是我們的真正目的良好的理論知識運用到實際工作中，能起到事半功倍的效果。所以雖然我們的理論水平得到了提高，但關鍵是要看實際效果如何，看解決問題的能力是否增強，看思想作風和工作作風是否得到轉變。聯系到我們實際工作，就需要我們樹立一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好每一項決策，時刻牢記工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情。帶著感情去做，而且要竭盡全力。盡職盡責地做好，處處體現出責任。擔當。敬業的精神。

　　總之，通過這次培訓，既增長了知識，拓寬了工作思野，又學會了許多工作方法和經驗，明確了今后的工作重點和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和工作技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好自己的本質工作。

理論培訓總結5

　　xx月xx日至xx月xx日，我參加了營業部現金運營中心百日達標培訓班的學習。期間，我們按照由楊宗華博士、吳維庫博士的講座知識模塊組成的課程體系，進行了理論強化學習。可以說，這次培訓起點高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設計科學合理，既關注了當今經濟管理和理論前沿，又關注了員工的工作實際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本次理論培訓部分時間不長，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受：

　　一，拓寬了視野，開闊了眼界

　　本次培訓，營業部組織我們聆聽了楊宗華、吳維庫博士的講座。兩位大師的講座內容覆蓋面廣，信息量大。同時也領略了大師們的智慧和風采，兩位老師學貫中西，博古通今，知識淵博，理念精深。在各自的研究領域都有各自獨到的分析和精辟的見解。他們精彩的講座不時閃爍著智慧的火花，使我們的思維理念不斷受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上和心態上的誤區，加深了對工作的理解。解開了許多工作上、生活上的迷茫和誤解。大大拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是知識的力量;學到的是管理的精華。

　　二，增長了知識，提升了能力

　　通過理論培訓，主要學習了兩大方面的內容。

　　一個是責任與能力。

　　二是心態的調節。

　　在楊宗華博士的講座中，我總結了三點體會：體會一：責任心可以彌補能力的不足。體會二：只有不斷地承擔責任，才能帶來不斷的發展。無論是個人還是集體、團隊的發展，總離不開“責任”，能夠不斷發展、進步、取得成功的，必定是那些勇于擔負起自己的責任不辱使命者。敢于擔當的人才能更好的完成工作。責任首先是一種使命，是一種與生俱來的伴隨著每一個生命的使命，人要有一種負責任的精神，要確定人生的目標，就要擔當責任，才能發揮自己的價值。

　　在吳維庫教授的講座中，我總結了三點。

　　第一，心態決定能力。擁有陽關心態的人，往往在工作能力上起到良好的存進作用。

　　第二，心態決定生理。人們常說“知足”常樂，其實說的就是良好心態對于人生理健康的積極效能。

　　第三，心態決定命運，一個人的命運掌握在自己手里，擁有陽光心態的人，會以樂觀、開朗、積極向上的心態，去迎接生命中的每一件事。因此，面對物欲橫流的社會，面對紛繁復雜的工作生活時，我們要做到的就是要保持一顆陽光、平常的心態來指導生活。

　　三，提高了認識，完善了自身

　　在學習中提高，在實踐中成長，這是我這次培訓的`重要心得體會之一。通過學習，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學習，從自身和本職工作方面，還促進了反思。

　　一是要注重提高理論修養。通過這次學習，我深刻地感覺到得自己的知識理論水平離工作實踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現在自己學習的習慣上，沒有養成有計劃、有規律地學習理論知識的習慣，而且體現在自己的學習成效上，既沒有對各種理論做到大量涉獵，擴充知識面，又沒有精讀理論，融會貫通，更沒有形成自己獨特的觀點。因此，以后要在學習上更進一步加強，不斷提高自身理論水平，在學習中提高、在學習中成長。

　　二是要注重積累實踐經驗。理論是在實踐的基礎上，通過概括提煉而成。專家們的工作經驗和理論成果，都是因為他們不僅勇于實踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結，注重積累。因此，我們在平時的工作中，要注意收集、總結、提煉成功的經驗，使之具有普遍指導意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。

　　三是要注重保持陽光心態。通過這次研修，我深刻地認識到，要做好中心庫的工作，還需要注重自身心態的調整，以良好的陽光心態去迎接工作中的難題，敢于迎難而上，敢于擔當責任。中心庫工作想來是環境差、工作累、工資低的工作。目前，在大環境無法改觀的前提下，只有自己把下心態放好，以積極的心態去面對工作，以平常心曲面對種種困難。以飽滿的熱情去投入工作。這樣，才能把工作做得更出色。

　　培訓是短暫的，而學習是不止的。通過這次培訓，尤其是理論階段的學習，使我更加認識到了理論學習的重要性。在今后的工作當中，理論學習不放松，業務學習不掉隊，創先爭優，在中心庫的平凡崗位上發揮自己的光和熱!

理論培訓總結6

　　結合本人長時間的教學經歷，現將心得體會和方法總結如下，因個人能力水平和視角所限，難免有疏漏之處，歡迎讀者提出問題，便于改進教學工作。

　　1、備課

　　教師進行教學工作的基本程序是備課、上課、作業設計、學習輔導、教學評價。教學工作以上課為中心環節，備課是教師教學工作的起始環節，是上好課的先決條件。

　　（1）鉆研教材

　　鉆研教材包括研讀《消防設施操作員職業技能標準》和閱讀參考資料。《標準》是教材編寫、培訓教學、鑒定考試的依據，其中明確規定了各等級消防設施操作員的相關知識和技能要求，教師要使自己的教學有方向、有目標、有效果，就必須熟讀《標準》、研究《標準》。教材是教師備課和上課的主要依據，教師備課，必須先通讀教材，了解全書知識的基本結構體系，分清重點章節和各章節知識內容的重點、難點及其關系。然后再深入具體的每一節課，準確地把握每一節課的教學目標和教學內容，設計和安排教學活動和教學過程。教師在備課時，要閱讀相關參考資料。教師要善于將自己閱讀時的所思、所想增補到教學日志中，以豐富自己的教學資源。教師要由“教教材”轉為“用教材教”，把教材當成一種手段，通過這種手段去達到教學目標。因為教材只是把知識結構呈現在我們面前，給我們確定了一部分教學任務，但教師理解、整合教學內容應該是有變化的。總之，鉆研教材時既要尊重教材，又不能局限于教材；既要靈活運用教材，又要根據培訓機構、學員實際情況對教材進行創造性的應用，切實發揮教材的作用。

　　（2）了解學員

　　教師只有認真地了解學員，才能有效地將教學內容和學員的實際聯系起來，才能真正做到因材施教。了解學員包括了解學員的知識基礎、認知特點、能力基礎以及工作經驗等。

　　2、制訂教學計劃

　　精心安排課程，是成為一個優秀教師必備的技能之一。安排課程表，需要教師通讀教材，了解教材各項目和單元所占的比重；需要教師熟悉業務，了解實操在整個教學過程中的比重和不同項目的難易度。相對較難的項目，所占的授課時間相應地長；相對容易或者簡單的項目，所占的授課和練習時間相應地短。這些都需要教師在課程表中精心安排、合理調配。有時學校同時授課的班級較多，還存在合理安排實操教室的問題。這些都需要事先安排，這些安排最終都以課程表的形式體現出來。

　　3、消防設施操作員理論培訓的方法

　　（1）講授法

　　講授法是指教師通過口頭語言直接向學員系統連貫地傳授知識的方法。從教師教的角度來說，講授法是一種傳授型的教學手段；從學員學的角度來說，講授法是一種接受型的學習方式。講授法包括講述、講解等方式。講述，多為教師向學員敘述事實材料，或描繪所講對象，例如，講解濕式報警閥的組成。講解，是教師對概念、定律、公式、原理等進行說明、解釋、分析或論證，例如分析燃燒的鏈式反應。

　　科學應用講授法的基本要求是：第一，講授的內容要具有科學性和思想性。無論是描繪情境、敘述事實，還是闡釋概念、論證原理，都應當準確無誤、翔實可靠。第二，講授的過程要具有漸進性和扼要性。要根據教材各部分間的內在聯系，由淺入深，從簡至繁，循序漸進。要突出重點，抓住難點，解決疑點，或使描繪的境界突出，或

　　將蘊含的情理挑破，或把深邃的見解點明，使之意味雋永、情趣橫生。第三，講授的方式要多樣、靈活。教師要把講授法與其他方法諸如談話、演示等交互運用，還要與復述、提問、討論等方式穿插進行，以求綜合效應，防止拘泥于一格。第四，講授的語言要精練準確。總的要求是：敘事說理，言之有據，把握科學性；吐字清晰，措詞精當，力求準確；描人狀物，逼真細膩，生動形象；節奏跌宕，聲情并茂，富有感染力；巧臂善喻，旁征博引，加強趣味性；解惑釋疑，弦外有音，富有啟發性。第五，運用講授法教學，要配合恰當的板書或課件。板書要字跡工整、層次分明、詳略得當、布局合理。第六，運用講授法教學時，要教會學員在書上作記號、畫重點、提問題、談見解、寫眉批、寫旁批、寫尾批等。

　　講授法是傳統模式的培訓方法，是培訓中應用最為普遍的一種方法。在消防培訓過程中，要注意抓住講解的重點，講究表達的藝術和技巧，善于啟發和引導，保留適當的時間進行教師與學員之間的溝通，用問答等形式獲取學員對講授內容的反饋。要盡可能地將理論與實際相結合，避免枯燥乏味的說教，在培訓時盡可能先引入一些技能操作部分的實例，引起學員的感性認識，再用理論對技能部分進行解釋說明，增強培訓效果，還可借助投影儀等輔助設備，突出重點，便于學員學習和記筆記。講授法的優點是能同時實施于多名學員，成本較低，易于掌握和控制培訓進度。它的缺點是學員處于被動接受和有限思考的地位，參與性不高，如果沒有及時的技能操作做補充，很容易導致脫節

　　（2）談話法

　　談話法也稱問答法或者討論法，是教師根據學員已有的知識和經驗，通過師生間的問答使學員獲取知識的方法。談話前，教師要在明確教學目的、把握教材重點、摸透學員情況的基礎上做好充分準備，認真擬定談話的提綱，精心設計談話的問題，審慎選擇談話的方式。談話時，教師提出的每一個問題都應緊扣教材、難易適當，既要

　　面向全體，又要因人而異。談話后，教師要及時小結，對學員零亂的知識進行梳理，錯誤的地方予以糾正，含混的答案予以澄清。討論可以安排在講授開始時，也可以安排在講授過程中，或課堂內容結束之后。在講授過程中，可能會出現自發性的討論，這種情況往往在互動過程中，學員會有不同的回答，提出不同的想法，授課人要善于把握授課與討論的時間，并適時地進行總結，如果當時能確定一個結論，那么這個結論一般來講比較容易被接受。討論可以是正式的，也可以是非正式的。在課后或其他時間的討論，例如參加會議培訓時的討論都可以作為培訓的實施方式之一。通過這種雙向的多項交流，可以交流經驗，也可以自我啟發，通過討論可以形成團隊精神和良好的人際關系，對團隊精神和工作態度的培養大有益處，也可以使討論的團隊或小組對某一問題共同提高認識。在正式授課之后，一般都要安排答疑。授課人要針對學員可能提出的問題事先做好充分的準備，并善于在答疑中發現問題，及時總結，做好信息反饋，提高培訓系統整體的效果。

　　4、消防設施操作員實際操作技能培訓方法

　　消防設施操作員實際操作技能培訓主要采用直觀法，直觀性教學方法是教師通過實物或教具進行演示，組織學員進行教學性參觀等，使學員利用各種感官直接感知客觀事物或現象而獲得知識、形成技能的教學方法，也稱直接傳授法。在消防培訓實踐中，通過對實物的`功能講解和實際操作的演示講解使學員能固化理論知識，通過實際動手操作，學習消防設施設備的操作、檢測和維護保養。這種方法以直接感知為主要形式，其特點是生動形象、具體真實，學員視聽結合，記憶深刻。在消防設施操作員培訓中，知識直觀的最終形式具體來說，主要有以下幾種方法：

　　（1）實物直觀

　　實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行學習的一種直觀方式。例如觀察各種實物、演示各種實驗、進行實地參觀訪問等都屬于實物直觀。由于實物直觀是在接觸實際事物時進行的，它所得到的感性知識與實際事物間的聯系比較密切，因此它在實際生活中能很快地發揮作用。同時，實物直觀給人以真實感、親切感，因此它有利于激發學員的學習興趣，調動學習的積極性。但是，實物有時難以突出事物的本質要素，學習者必須“透過現象看本質”，這具有一定的難度。同時，由于時間、空間和感官選擇性的限制，學員難以通過實物直觀獲得許多事物清晰的感性知識。由于實物直觀有這些缺點，因此它不是唯一的直觀方式，還必須有其他種類的直觀方式

　　（2）模像直觀

　　模像即事物模擬性形象。模像直觀即通過對事物的模像直接感知而進行學習的一種直觀方式。例如，對各種圖片、圖表、模型、幻燈片、教學電影電視等的觀察和演示，均屬于模像直觀。由于模像直觀的對象可以人為制作，因而模像直觀在很大程度上可以克服實物直觀的局限，擴大直觀的范圍，增強直觀的效果。首先，它可以人為地排除一些無關因素，突出本質要素。其次，它可以根據觀察需要，通過大小變化、動靜結合、虛實互換、色彩對比等方式擴大直觀范圍。但是，由于模像只是事物的模擬形象，而非實際事物本身，因此模像與實際事物之間有一定的差距。為了使通過模像直觀獲得的知識在學員的生活實踐中發揮更好的定向作用，一方面應注意將模像與學員熟悉的事物相比較，另一方面，在可能的情況下，應使模像直觀與實物直觀結合進行。

　　（3）言語直觀

　　言語直觀是在形象化的語言作用下，通過對語言的物質形式（語音、字形）的感知及對語義的理解面進行學習的一種直觀形式。言語直觀的優點是不受時間、地點和設備條件的限制，可以廣泛使用；能運用語調和生動形象的事例去激發學員的感情，喚起學員的想象。但是，言語直觀所引起的感知，往往不如實物直觀和模像直觀鮮明、完整、穩定。因此，在可能的情況下，應盡量與實物直觀和模像直觀配合使用。

理論培訓總結7

　　按照組織安排，我于3月1日至4月30日參加了省委黨校第五十期縣處級干部進修班為期兩個月的培訓，通過系統學習，我在加強理論素養、增強黨性修養、提高綜合素質能力等方面都有了新的更多的收獲，圓滿完成了學習任務。一、深化對中國特色社會主義理論體系的學習，理論素養進一步增強

　　這次學習培訓以深入貫徹落實科學發展觀為主線，結合認真學習黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，通過綜合運用講授式、案例式、體驗式、研討式、互動式等教學形式，把中國特色社會主義理論體系作為重要內容進行專題輔導，進一步夯實了理論基礎。通過學習，加深了我對中國特色社會主義理論體系的科學內涵、歷史地位、框架結構、基本內容的理解。認識到中國特色社會主義理論體系是當代中國共產黨人的理論創新成果，是馬克思主義新飛躍的理論結晶，內涵豐富而深刻，意義重大而深遠。中國特色社會主義理論體系，在新的時代條件下比較系統地回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論和實際問題，在建設中國特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段和發展戰略、根本任務、發展動力、領導力量、依靠力量、國際戰略、根本目的等重大問題上取得了豐碩成果，是貫通哲學、政治經濟學、科學社會主義等領域，覆蓋經濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統一戰線、祖國統一、黨的建設等方面的系統的科學理論體系。這些年來，省委、省政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，立黨為公，執政為民，團結帶領全省各族人民，克服了一個又一個困難，采取一系列改革措施，取得了輝煌的發展成就。深刻認識到只要全省上下按照省委、省政府提出的“四抓三支撐”總體工作思路和“中心帶動、兩翼齊飛、組團發展、整體推進”的區域發展戰略，圍繞加快轉變經濟發展方式和調整經濟結構，堅持改革創新，強化基礎設施建設、生態環境建設和特色產業培育，著力培育區域經濟增長極，加大民生工程建設力度，就一定能夠克服世界金融危機帶來的嚴峻挑戰，實現全省經濟社會又好又快發展的目標。

　　二、結合工作實際進行專題研究，研究問題解決問題的能力有了新的提高

　　根據教學內容安排，學校開設了擴大內需與經濟發展、文化與社會發展、突發公共事件與危機管理三個研究專題，實施模塊式教學。專題學習和研究是黨校教學改革的一項重要內容，更具有針對性和實效性。外辦做為非經濟工作部門，涉及經濟面工作少，為更好了解我省經濟社會發展現狀和規律，提高為我省經濟社會發展服務本領，我選學了擴大內需與經濟發展專題。通過學習，對我國當前宏觀調控面臨的主要問題和難點以及我省擴大內需的重點、難點和應對措施等都有了比較明確的認識和更深的理解。配合學習和研究，專題小組還前往天水進行考察調研，實地了解和感受地方黨委、政府以及企事業單位在這些方面的成功做法和經驗。在增長知識的同時，進一步增強了運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究解決重大問題的能力。

　　三、強化黨性黨風教育和黨性鍛煉，理想信念更加堅定

　　黨校堅持把學員的黨性修養和作風養成放在重要位置，貫穿于學習培訓始終，加強對學員進行忠于黨和人民的教育、盡職盡責干工作的`教育、道德情操的教育和拒腐防變的教育。學習期間，系統學習了黨的建設理論、黨性黨風和反腐倡廉等專門課程，積極參加班上的黨內組織生活會和黨性教育的專題討論，撰寫了黨性分析材料。我深刻認識到，我們要始終高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，忠于理想、堅定信念，勇于應對挑戰、戰勝困難，矢志勵精圖治、艱苦創業，繼續改革創新、銳意進取。要堅持不懈地學習，把它當成提高自己理論、文化、知識水平的手段，更把它當成改造自己世界觀、人生觀、價值觀和提高黨性覺悟的需要。要始終牢記“兩個務必”，加強自身修養，堂堂正正做人，踏踏實實做事，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，時刻自重、自省、自警、自勵，勇于同各種消極腐敗現象作斗爭。要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，自覺樹立正確的利益觀，把黨和人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，成為最廣大人民利益的忠實代表，自覺以國家和集體的利益為重，服從大局，不計個人利益得失，為整體利益主動承受風險和做出犧牲，兢兢業業工作，盡職盡責地完成黨和人民交給的工作任務。

　　四、全面學習現代管理知識，知識結構有了新的改善

　　這次學習除了理論輔導、專題研究和黨的建設理論與黨性黨風教育外，學校還安排了菜單式教學，內容涵蓋行政法律、公共管理、市場經濟、領導科學、現代科技、黨史知識、邏輯美學等多方面，我都根據興趣愛好進行了選修學習。每周二、四自覺收看遠程教學，還聽取了有關部門領導和專家就氣象對我省經濟社會發展的影響、審計監督與依法行政、工商行政管理的職能與職責等專題所作的多場外請報告。通過學習，了解了當代世界和我國政治、經濟、科技、文化、民族、宗教等各個方面的發展動態，了解了甘肅經濟社會發展和改革的情況，開闊了視野，改善了知識結構。

　　五、樹立良好學習風氣，在嚴肅緊張、和諧友愛的氛圍中完成學習任務

　　我被選送到省委黨校學習培訓，是組織的關懷，是一種榮譽。平時工作中，盡管也抽時間學習，但能夠靜下心來學習的時間不多，尤其是有兩個月的時間集中系統學習，機會難得，我非常珍惜，很快完成了從在崗工作向離職學習的轉變，集中精力，順利完成學習任務。在課堂上專心聽講，認真思考，勤做筆記;課余時間閱讀輔導教材、收看遠程教學錄像，勤學善問，自始自終保持了高漲的學習熱情和濃厚的學習氛圍。

　　牢固樹立學員意識，嚴格遵守學校各項規定，服從學校和班主任的安排，按時到校上課，積極參加學校和班級組織的各項活動。沒有曠課、缺勤現象，沒有遲到、早退現象，沒有課堂上接打電話、出出進進現象。

　　相聚是緣，這是同學們經常說的一句話。大家從不同地方、不同部門，為了共同的目標、帶著共同愿望相聚一起，我在緊張學習的同時，以各種方法加強與老師和同學們聯系和溝通，在聯系中加深了解，在溝通中增進友誼，從各位老師和同學身上學到了很多的社會知識、工作經驗、為人處世方法，成為自己人生中一筆寶貴的財富。

理論培訓總結8

　　按照市委組織部的統一安排，我有幸參加了興化市第十期青年干部培訓班，在七天的理論學習階段，我系統地接受了有關能力提升。經濟發展。廉政建設。群眾工作方法。政務禮儀等方面的理論培訓。通過培訓，讓我增長了知識，開拓了視野，更讓我認識到了知識的重要性，我們生活在一個充滿挑戰的時代，我們必須要有足夠的能力去探索新事物，去解決新問題，而能力的增強最基礎。最關鍵。最根本。最核心的方法是學習。通過培訓，我充分認識到學習與工作是不可分割的，學習對整個工作有著巨大的能動作用。

　　作為一名青年干部，要充分認識學習的重要性，要樹立終身學習的觀念，要科學。靈活地安排好自己的學習計劃，通過學習增長知識，指導工作實踐，提升自身修養。

　　一、加強學習，做到學以增知

　　知識是無止境的，要正確認識到自己知識的短缺，由于我沒有接受過高中。大學的在校教育，所以有許多知識還不能掌握，況且現在已進入知識經濟社會，知識的折舊日益加快，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的方法就是與時俱進，不斷學習。要做到通過學習接受新思維。新舉措，來應對新的競爭與挑戰。要學習好現代化建設所需要的經濟。政治。文化。科技。社會和國際等方面的知識，要學習好人民群眾的實踐經驗，不斷提升自己的水平，不斷縮小所掌握的知識與現實需要的差距。

　　二、加強學習，做到學以致用

　　工作十幾年來，隨著崗位的變換和對工作要求的`不斷提高，我對知識的短缺。本領的恐慌感日益明顯，我認為學習應和工作一樣成為首要任務。首先要有針對性的制訂好學習計劃，按照“干什么學什么，缺什么學什么”的要求，力求做到學以致用。其次要把學習與實踐相結合，學而不思則罔，思而不學則怠，要帶著思考。帶著實踐去學習，學習的目的是為了更好的運用，并且在運用中又能不斷學習，要做到學中干，干中學，學以致用。只有把學習與實踐相結合，才能檢測出自己缺什么，該補什么，才能找出自身的優勢與劣勢，從而做到發揚優勢，改變劣勢。

　　三、加強學習，做到學以修身

　　“修身齊家治國平天下”，只有先修其身，才有能力去做大事。在培訓班上我們學習了領導干部必備的政務禮儀，學習了領導科學與藝術，通過學習我們提高了自身的修養與綜合素質。但文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進的過程，不能只滿足于幾堂課的學習，只有通過長期學習，堅持不懈地嚴格要求自己，從點滴學起，從點滴做起，才能真正提高自己的修養，才能改掉陋習，才能養成文明高雅的個人品質和行為規范，才能做到德才兼備，內外兼修，從而樹立好青年干部的良好形象。

　　青干班的理論培訓已經結束，但我們的學習沒有終止，學習是我們永恒的話題。

理論培訓總結9

　　本人有幸參加了第九期青年干部培訓班，第一階段理論學習已結束。通過理論學習及參觀，受益頗多。自我小結如下：

　　一、從第一天開課組織部領導的講話，讓我感到了市委對這次培訓的高度重視和精心組織。組織部對我們這次參加青干班培訓的學員無論從生活、學習還是紀律等方面都作了明確的要求，對參加這次學習的目的也作了明確的指示，使我覺得激情滿懷而又重任在肩。

　　二、在蘇州農村干部學院，我聆聽了各位領導及教授的講課，覺得內容豐富全面，授課精彩生動。比如：“做好群眾工作，維護基層穩定”，倪春鑫主任從若干個層面作了精彩演講。從深層次分析了人民群眾是立黨之本，力量之源，執政之基。我們的黨及黨的干部一定要相信人民群眾，充分認識到群眾工作的重要性和緊迫性。這一系列精辟的話語使我更加懂得了密切聯系群眾、做好群眾工作是確保地方經濟發展、社會穩定的迫切需要。再如，蘇州大學沈健教授的演講“管理中的博弈思維”。沈教授的講課深入淺出，細致全面。聆聽之后覺得清新自然、受益匪淺。作為一名最基層的負責人，以前只知道努力完成上級交派的任務，全力維護地方穩定，積極引導發展地方經濟就行了。通過這次學習，使我明白了管理師一門藝術，是一門博大精深的學問，必須要好好學習研究并且靈活運用到實踐工作中去。

　　三、我市“十二五”計劃的解讀、廉政準則的講課、提高調查研究能力的演講，使我對現階段農村基層工作有了一種全新的認識。作為一名基層負責人，必須努力提高深入群眾的能力，努力提高組織群眾的能力，努力提高與群眾溝通的能力，努力提高化解矛盾的能力。

　　四、增進了友誼，擴大了視野。這次赴蘇州參加培訓，青年干部班學員32人，赴園區掛職干部16人。通過共同的學習、生活與溝通，我們之間的友誼由淺入深，共同探討創新、發展、維穩等一系列的農村工作問題。學員們暢所欲言，各抒己見，取長補短，既增進了友誼，又擴大了視野，同時更新了觀念。

　　通過這次理論學習，我更加清醒的認識到基層負責人必須不斷地提高學習的能力，不斷的提高管理能力，在今后的工作中，我們要做到理論工作思路，科學規劃，創新發展，務實為民。強化管理并著力提高村莊管理水平，全面扎實推進社會主義新農村建設。

　　汲取蘇州精華? 提升“三種能力”

　　（一）學習力

　　學習是提升自我的途徑。不斷提升學習能力，是時代發展對青年干部提出的明確要求。學習黨的政策，學習工作中需要用到的專業知識，同時也要認真總結本次蘇州學習的心得和體會。

　　2、學習專業知識，用科學理論指導工作。孟煥民老師在蘇州經濟社會協調發展的'實踐與思考中指出，領導干部必須要懂經濟。這節課給我的啟示是：在興化工作的青年干部必須要了解興化經濟發展的優勢和劣勢；要了解興化經濟運行的現狀；同時要了解我們興化下一步經濟社會發展的思路。切實做好這三個方面，就必須廣泛涉獵相關的專業知識，與科學理論為友。

　　3、學習蘇州經驗，結合興化實際開展工作。周驛老師通過對蘇州招商引資實際情況的講解，向我們介紹了招商引資的方式和技巧。結合興化實際，我認為在招商工作中首先要了解興化經濟社會發展的基本數據和地方歷史文化，充分認識我市區域發展的不平衡性，通過招商引資增加我市區域經濟“一體兩翼”的輻射作用，以點帶面。通過博弈論的學習，更加堅定了自己獨立思考的意識和精神。通過心理學的學習，更清楚地認識到在與人相處的過程中要保持謙虛謹慎的態度，不驕不躁。

　　（二）實踐力

　　實踐是檢驗自我的途徑。學習的目的就在于實踐，在蘇州學習的經驗要充分運用到實際工作中，才能在興化經濟社會發展的進程中實現價值。

　　1、在工作中實踐，不斷創新工作方式。在蘇州學習的課程中，突發事件與危機管理、社會建設與管理創新、做好群眾工作的方法等課程，實際上就是對我們日常工作的直接指導。處理突發事件，不能病急亂投醫，要嚴格按照突發事件現場處置的“六大要素”，堅持“五大原則”，力爭把損失最小化。面對群眾上訪，不能置之不理，更不能把群眾拒于門外，要善于與群眾溝通，在人格上給予尊重，在心理上進行疏通。能夠解決的問題要盡快答復；不能解決的問題，要堅持依法辦事、按政策辦事的原則，同時要做好解釋說明。

　　2、在生活中實踐，追求高尚的生活情操。反腐倡廉教育告訴我們，對待監督要有一顆包容之心。青年干部就是要少說話、多做事，對待名利要看得淡一些，對待工作要一絲不茍。工作之余，要堅持健康的生活方式，遠離酗酒、等不良行為，自覺遵守《廉政準則》。

　　（三）服務群眾的能力

　　服務群眾是實現自我的根本出發點和落腳點。青年干部更要以群眾為本，要努力提高深入群眾、組織群眾的能力，不斷學習從群眾中來到群眾中去的工作方法。

　　1、牢記為民服務的理念。通過幾天的學習，我發現民本理念始終是一條主線。無論是對蘇州經濟社會發展情況的介紹，還是突發事件的處理以及社會管理等各項課程，授課老師一直強調，做好群眾工作是基礎。青年干部想要做好工作，最基本的技能就是要懂得如何組織群眾、教育群眾。特別是我們在基層工作的同志，在工作中與人民群眾接觸的機會較多，更是要把為民服務作為工作的指針，做好黨的政策在基層的宣傳員和執行者，起好橋梁紐帶作用。

　　2、提高為民服務的本領。作為一名基層工作者，可以實地調研人民群眾有哪些需求，以人民群眾的合理需求為導向，并以此作為工作的切入點。在工作過程中，要努力提高深入群眾、組織群眾的能力；努力提高與群眾溝通的能力；不斷提高化解矛盾的能力。

　　集中學習的時間是短暫的，在今后的工作中，我們要不斷總結學習經驗，把學到的知識運用到實踐中去，不辜負組織對我們的期望。

理論培訓總結10

　　非常有幸參加了由市委組織部舉辦的興化市第十期青年干部培訓班的學習，培訓時間雖然不長，但課程安排內容豐富。既涉及經濟發展，又涉及社會管理；既重視理論提升，又重視實踐操作；既包含領導科學，又包含群眾工作。各位專家學者的精彩授課，深入淺出，不僅改善了我們的知識結構，促進了思維方式的轉變和創新，還使我們掌握了更多處理復雜問題的辦法，增強了扎實抓好基層各項工作的本領，提升了工作能力和水平。如礦業大學胡瓊教授《領導干部的群眾工作方法及對外溝通技巧》一課，為我們深入的闡述了如何做好群眾工作及如何與他人溝通的技巧，使我深受啟發；而第六天的現場教學，瞻仰淮海戰役紀念塔，我仿佛又回到了那血與火的年代，無數革命先烈用鮮血和生命的代價，換來了今天來之不易的和平和繁榮，使我心靈受到了洗禮，深感唯有倍加努力的工作，才能更好地服務于人民。現將個人的一點學習體會匯報如下：

　　一、要勤于學習，努力提高自身的理論水平和工作能力

　　當前隨著社會的快速發展，農村基層工作發生了深刻的變化，農村工作的領域更加廣闊，工作對象更加復雜，工作方式更加多樣，工作任務更加繁重，這些都對我們基層干部的業務水平、知識結構、工作方法、應變能力等提出了新的、更高的要求。作為我們青年干部，要想做好工作，既要在書本中學，也要在實踐中學，只有不斷的學習才能適應時代的發展和要求。使我意識到在生活中除了通過讀書、看報、聽課、網絡學習外，還要多多與人交流溝通，多借鑒他人的長處和優點，來充實和提高自己。經過培訓學習后我的思想更加活躍，眼界更加開闊、思維更加敏捷，對于我今后的工作來說，無疑將會是一筆寶貴的財富。

　　二、要踏實工作，牢固確立扎根基層服務基層的理想信念

　　就鄉鎮工作而言，工作環境相對艱苦，工作內容繁雜而瑣碎，服務的人群形形色色，素質參差不齊，給我們的工作帶來了困難和挑戰。然而基層又是最能鍛煉人的地方，因此我們青年干部要發揚不怕苦，不怕累的工作精神，把在基層工作，當作提升工作水平、磨煉意志品質、為群眾服務和實現人生價值的平臺。當前我市農村基礎設施仍然薄弱、發展仍然滯后、農民增收仍有困難，如何因地制宜的建設好社會主義新農村，是擺在我們面前的一大課題。作為這個特殊時期的鄉鎮干部，任務艱巨、使命光榮，我們不僅要深入基層一線，搞好調查研究，腳踏實地的開展工作；更要在工作中要解放思想，打破定勢思維，創造性的開展工作。

　　三、要廉潔自律，帶頭維護好黨員干部在群眾中的形象

　　鄉鎮干部是黨委政府具體工作的執行者，是聯系群眾的紐帶和橋梁，鄉鎮干部的言行舉止關系著黨和政府在群眾中形象。作為我們鄉鎮干部，尤其是青年干部，要嚴格要求自己，要樹立正確的'人生觀和價值觀。控制好個人的各種欲望，淡泊名利，甘于奉獻；正確對待自己手中的權利，不以權謀私，自覺接受組織、社會和人民群眾的監督；從細微之處表現出應有的品德和風格，從小事做起，從一點一滴做起，一舉一動，一言一行都嚴格要求自己，堂堂正正做人，清清白白履職，踏踏實實做事。只有這樣，才能不辜負黨培養，才能成為一名讓黨放心、讓人民群眾安心的好干部。

　　幾天的學習，我不僅收獲了知識，還收獲了友誼；不僅開闊了視野，更加開闊了胸襟，成為終生難忘的美好回憶。我將用目標必成的信念和永爭一流的精神，踏實做事，清白做人，爭取用更大的進步回報組織的信任與期望，為建設更高水平小康社會、實現偉大中國夢作出自己的貢獻。

　　最美青干班。永遠在路上！

理論培訓總結11

　　一條扁擔兩頭彎，千里遙遠來支前。一頭挑的是白面，一頭挑的是炮彈。白面送給同志吃，送上炮彈打壞蛋。參觀淮海戰役紀念館被墻面一首歌謠深深吸引住了，細細回味依然讓人心涌熱流，令人肅然起敬。這是黨的93年奮斗歷程中樹寫的一座黨與群眾血肉聯系的豐碑。深深感到，是歷史選擇了黨，是人民選擇了黨，只有依靠人民，帶領人民才能實現偉大的中國夢。身為十期青干班一員，學習期間親歷徐州紅色之旅，雖無法親歷那場戰役，無法感受人民群眾支前的壯觀場面，但一場生動場景，我的心靈受到洗禮，思想感到震撼，信仰得到堅定，前所未有的歷史重任沉甸甸壓在肩上。新時期青年干部就應該勇于奉獻，敢挑重任，才能擔當起一名黨員所賦予的時代責任。回顧歷史讓人豪情滿懷，面對現實令人意氣風發，憧憬未來使人信心滿懷。結合青干班學習，就如何肩負起時代的使命談幾點個人體會：

　　一、青年干部要做勇于擔當的楷模。

　　勇于承擔責任的人，才有可能被獲得更大信任、賦予更大使命、取得更大成就。只有把個人理想與歷史潮流、時代主題、人民意愿結合起來，切實擔負起時代賦予的責任，不畏艱險，勇往直前，才能使人生有價值有意義，才會不迷失、不迷路，才能創造出無愧無悔的人生。敢擔當就是挑起工作的`重任，把工作當成自己生活的一部分，成為一種精神寄托，把全部精力投入其中，在創造出無愧于組織信任、人民期盼、崗位職責的業績過程中體現價值、體驗快樂。強化履職意識，無論在什么崗位上、做什么工作，都把全部熱情投入進去，真正把工作當成事業而不是就業。身為青年干部，要有腳踏實地的態度和精益求精、注重細節、追求盡善盡美的精神，從簡單的事情做起，從細微之處入手，把瑣事做好，把小事做精，成功離不開每一個細節的盡善盡美。

　　二、青年干部要做求真務實的先行者。

　　求真務實，腳踏實地是我們青年干部的本色，是我們黨的優良傳統，也是做好工作的客觀要求。當前，學員們普遍認為鄉鎮工作是有限權力、無限責任，有些同志存在怕矛盾、怕問題，在工作中能推則推。但身為一名青年干部，我們要腳踏實地、任勞任怨，不敷衍、不推諉，敢于直面工作中的矛盾和問題，要有承擔責任的魄力、迎難而上的勇氣，要有年青人的朝氣和銳氣，只爭朝夕，立說立行，說干就干，雷厲風行，立竿見影。努力做到事不避難、義不逃責、心不偏私、言不失信。唯有如此，才能樂于奉獻、勇于拼搏；才能志存高遠，嚴于律己；才敢于面對自我，善于修正。

　　三、青年干部要做群眾路線的實踐者。

　　青干班學員是共產黨員，更是一個普通群眾，要常與老百姓的換位思考，搞清楚我是誰的問題。通過學習、思考，理解黨和群眾血肉之情、舟水之喻、魚水之誼的真正含義，最終準確把握群眾路線是黨的生命線和根本工作路線的觀點。行就在現在，要務實重干，夯實服務群眾的根基。作為我們這一代青年干部，成長的經歷比較簡單，最欠缺的是與群眾的感情，最需要增強對群眾的了解，最急需提高做群眾工作的能力。只有深入群眾，才能培養感情、加深了解、提高能力。這就要求我們在日常工作中，注重學習，提高自身的綜合素質，具備服務群眾的意識和能力，奠定服務群眾的基礎。作為一個真正有熱情、有夢想、有責任的青年干部，只有把今天的事情做好了，我們才會有美好的明天。始終保持積極向上、奮斗前行的態度，用拼搏奮進，在服務群眾的實踐中書寫青春的底色。

　　四、青年干部要做廉潔自律的表率。

　　千里之行，始于足下，青年干部首先要加強理論修養，提高綜合素質。通過學習，充實自我，不斷提高拒腐防變的能力，并成為堅持和執行的模范。其次，要樹立正確的權力觀、價值觀，防意如城，不讓別人有可乘之機。時刻保持清醒的頭腦，思想不放松，精神不懈怠，按原則辦事，培養良好的工作作風。再次，杜絕金錢至上的觀念，并注重小節，不拿群眾一針一線，時刻筑牢拒腐防變的思想。應自覺做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從大處著眼，小處入手，從生活中點點滴滴做起，于細微之處規范自己的一言一行，做到防微杜漸，警鐘長鳴，在思想上高筑拒腐防變的大堤。善小雖小，但都是有益于社會和人民的，一件一件、一點一滴為群眾辦好事，就會增進與他們的感情，他們在自己心目中有了位置，就能自覺克服以權謀私行為。只要堅持從小善做起，積小善而成大善，就能努力成為一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

　　經過這次青干班學習，人人都熱血澎湃，一條奮進的路，在面前鋪開。帶著市委組織部、市委黨校領導和老師的殷切期望，扎根基層，投身實踐，努力在三年干出個大變化，率先實現基本現代化中奉獻青春，貢獻才智，建功立業，書寫精彩人生！

理論培訓總結12

　　根據組織安排，我于20xx年3月到遵義市委黨校理論進修班進行了為期一個月的學習，在學習期間，我嚴格遵守市委組織部、遵義市委黨校的相關紀律要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過集中學習、網上在線學習、革命傳統現場教學、異地考察學習、班級討論交流等多種形式，提高了自身素質，獲得了諸多收獲。

　　一、深刻領會了學習的目的

　　通過一個月的學習，我深知牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員干部成長的必備條件。作為黨員干部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習科技文化知識，提高科學的工作方法，只有自身素質提高了，自身工作能力和水平增強了，才能在貫徹落實國發2號文件中發揮自己的作用，才能真正為群眾謀利益，才能真正把自己打造成為“政治強、業務精、素質好、水平高”的基層干部。

　　二、通過培訓進一步提高自身素質

　　這次培訓班學習，開設的內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，還結合實際安排了市場經濟、文化體制等方面的課程，還特別邀請了市委、市政府相關領導為我們進行了授課，同時還結合貫徹落實國發2號文件精神以縣為單位開展了學員交流，這充分體現了市委組織部和市委黨校對本次培訓的重視，通過一個月以來的學習，自身綜合素質得到了提高和增強。

　　一是理論素質進一步提高。市委黨校針對理論修養班實際，安排了大量的理論基礎課，通過十七屆六中全會精神專題講座等理論學習以及通過網上在線對市場經濟理論、政治理論等相關知識的學習，我對馬克思主義系列理論有了進一步的認識，并且充分認識到了在新形勢下應該如何進一步貫徹落實黨的方針、政策。

　　二是社會主義理想信念進一步堅定。通過一個月以來的學習，我深知我們基層領導干部只有不斷加強政治理論學習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場。在到遵義會議會址參觀后的`現場教育上，我深深明白了當年我們的革命先烈理想信念的堅定程度，正因為他們有堅定的理想信念，他們才能在革命斗爭中前赴后繼，也正因為有他們堅定的理想信念，才有我們今天的社會主義新中國。

　　三是社會主義道德進一步增強。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體布局。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。

　　四是廉潔從政意識進一步增強。在黨校學習期間，市委黨校專門邀請了市紀委副書記李正旭為我們就《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》作了專題講解，通過學習，我深知廉潔在干部從政中的重要性，溫總理也說“腐敗不除，將政息人忘”，因此在今后的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺廉潔自律，樹立良好的公務員形象，嚴以律己，率先垂范，立黨為公，執政為民，真正做到權為民所用，情為民所系、利為民所謀。

　　五是眼界視野進一步開闊。在黨校學習期間，市委黨校還帶領我們理論進修班學員到畢節市大方、七星關、威寧以及六盤水、貴陽等地就貴州經濟發展進行了考察。通過考察既看到了我們遵義、桐梓的發展優勢，也看到了畢節“開發扶貧、生態建設”試驗區取得的成果。特別是在咸寧，看到了交通條件差、海拔高的一個民族縣城，在楊興友書記的帶領下，縣城建設美麗大方，新興風力能源、旅游產業建設成效顯著，我們看到了只要有干部的實干、肯干，再差的條件也能為群眾謀利益，并謀取更為重大的利益。

　　三、把培訓作為契機，為今后的工作奠定基礎

　　通過培訓學習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名合格的黨員干部，就要適應時代的發展。在工作中，要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務的恒心，要善于總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要由創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領導之間的關系，創造良好的工作氛圍，提高工作效率。

　　這一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富，在今后的工作中，用所學知識武裝頭腦，指導實際工作，在深入貫徹落實國發2號文件中貢獻自己的一份力量。

理論培訓總結13

　　今年，我參加了r市教師進修學校組織的教師專業發展90學時集中培訓。本次培訓雖然只有短短的十二天，但是收獲還是蠻大的。學習的過程雖然有點辛苦，但也是歡暢的。

　　一、烈日炎炎，酷暑難耐，用七天的理論培訓換取的是專家、名師的指點和引領——歡！

　　理論培訓開始的日子，烈日炎炎，酷暑難耐。老師對出勤的要求很嚴格，中餐后沒有休息的場所，學員們不免有些抱怨，覺得帶班老師不夠方圓，干嘛這么較真呢？但是，幾天下來，聆聽了多位著名語文教學專家、名師的精彩講座后，我們漸漸忘卻了炎熱，也沒有了抱怨，取而代之的是自覺，是歡樂。

　　a老師的《從學課文到學語文，期待語文教學的美麗轉身》，用《太陽》的案例，很明確地幫我們界定了“學課文”和“學語文”的不同內涵。她還帶領我們去追溯了目前部分教師陷入學課文怪圈的.原因，并且直面方法，教我們如何做到從學課文到學語文，如：清晰教學目標；精選教學內容；優化教學路徑等。在林老師繪聲繪色的描述中，我們的教育觀念悄然地美麗轉身，期待在今后的語文教學實踐中也能優雅地美麗轉身。

　　v老師的《作文，語文教學的半壁江山》，很直接地告訴我們：語文最重要的三件事是讀書、寫字、作文。錢老師先是簡單地談了目前學生的作文頭疼現象，然后認真地為作文問題把脈、診斷，最后毫無保留地為作文教學開出藥方。錢老師開的藥方全面周到，清清楚楚，既確定了各學段該采用怎樣的作文形式，又具體明白地介紹了這些不同的作文形式該怎么進行有效指導。

　　c老師，不僅為我們講了《故事性文章教學內容的選取》，還借用大量有視覺沖擊力的圖片和我們分享了一段生活禪。我們在享受視覺的盛宴后，由衷地感受到：人生有三寶，它們是好習慣、好心態、好人緣；人生的品質在于發現美，發現美是一種存在，是一種生活，一種態度，是一種寬容，更是一種創造；美，因境而生，因人而異，因時而變。作為語文教師，需要多方面的人文修養積淀，才能作出美的判斷與選擇，才能創造出美麗的生活，實現美好的理想與目標。這段生活禪，如三月春風，吹進每個學員的心里，使這個炎炎夏日瞬間春意盎然。

　　d老師的《文本解讀與教學設計》、彭永帆老師的《敘事文的文本解讀》和方斐卿老師的《文本解讀的流程和方法》，則是用大量鮮活的案例為我們的文本解讀和教學設計作了方向的引領。

　　另外，我們還有幸分享了陸老師的朗讀技巧，和陸老師一起欣賞詩歌朗誦，在詩歌中盡情徜徉；分享了翁老師的寫字竅門，和翁老師一起練寫書法，在漢字中盡情陶醉……

　　二、秋風送爽，丹桂飄香，用五天的課堂實踐收獲的是導師、同伴的建議和幫助——暢！

　　基地培訓的五個半天里，金風送爽，丹桂飄香。我們感受到了基地學校的熱忱和導師的認真，心情十分舒暢。每天，負責聯絡的方麗娜老師總是熱情地為我們遞上熱乎乎的茶水。被借班級的語文老師都能積極配合，課前布置孩子們預習好課文，做好孩子們的紀律工作。我們的導師翁文明老師更是好得沒話說。他的專業水平是大家公認的好。通過接觸，我發現他“語”好，“德”更高。他很親切，完全沒有導師的架子。聽課時，他比誰都專心。聽完課后，他會很高興地表揚課的精彩之處，也會很真誠地指出不足之處，并且給出有效的修改意見。聽得我們每位學員都心服口服，肅然起敬。此外，翁老師還和我們分享了一些語文教學的新理念和金點子。如：備課時要如何學會做減法？怎樣把握一篇課文該教什么？怎樣發現課文的語言形式？如何培養孩子的傾聽能力……各學員之間也都十分友好，能相互欣賞，相互建議，相互幫助，相處得十分融洽、歡暢。

　　此刻，我在寫這次小學語文教師專業發展90學時集中理論培訓的總結。回首12天的培訓，覺得很短，它已經如風般吹過去了，又覺得很長，因為專家導師們留給我們的寶貴經驗將會在很長一段時間內引領著我們今后的教學方向，指導著我們的教學工作，一直到我們把這些經驗完全內化，加工，吸收，釋放能量。

理論培訓總結14

　　學習機會難得，我們第十期青年干部培訓班同學們得到了，應該感謝興化市委組織部的精心安排，應該感謝礦大教授精彩演講。學習階段過后，思考總結，感受頗豐，簡單歸納如下：

　　一、感受到自己知識的淺薄;

　　在我多年工作實踐中，本以為在不違法的情況下處理好群眾矛盾，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺，增長了知識，使我感到不管你所擁有的'知識和經驗到了什么層次，都要跟著形勢發展去學習、去分析、去充電。

　　二、感受到礦大教授知識的博大精深;

　　雖說只講授了十節課，但從反腐倡廉、創新思維、政府禮儀、地方經濟、媒體危機攻關、公共制度管理、領導科學藝術、情緒管理、經濟形勢分析等十個方面進行分析講解，每課三小時，把知識濃縮成精華進行詮釋，課課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動易懂，每節課我們都有啟發。

　　三、感受到同學們的優秀無比;

　　一分鐘的自我介紹，同學們不僅充分展示了自己的風采，還推介了所在工作單位，同學們的語言表達、形象狀態都體現出第十期青干班學員多么年輕、活力四射，與他們相比，我感到知識能力的差距，感到有壓力，無競爭力，也激發我努力學習思考、不斷自我完善的熱情。

　　四、感受到所學知識能改變自己;

　　滿負荷的七天學習，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾，與領導、同事、部下相處，如何做到心態平衡、積極向上，如何反腐倡廉、潔身自好、增強黨性，如何樹立民本思想、強化服務意識等等，我都有了新的認識想法，知識就是力量，知識能改變自己，使自己更優秀，使自己走的路更寬廣。

理論培訓總結15

　　人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵。教師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來非常重視教師的成長與培養，把教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來抓，工作的規范化，制度化逐漸加強，并在培訓內容上更具針對性和實效性。本學年教師培訓工作在上學年取得一定進展的基礎上，進一步從轉變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓，還進行了優質課觀摩及教學基本功比賽，現把本學年教師培訓工作總結如下:

　　一、領導的關心和支持是做好教師培訓工作的關鍵

　　學校對教師的培訓工作非常重視，不論是教師培訓動員大會的安排及程序的設定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求都親自過目，予以具體地指導，同時，還參加每一次大型的教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。

　　二、全體教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎全體教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。

　　他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。

　　三、開展主要工作

　　1、進一步加強教育教學理論的學習，提高教師的理論素養

　　本學年繼續認真組織了全體教師學習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟，以更好的指導實踐，學校于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

　　本學年圍繞教育理論的學習，雖然次數不多，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是學校邀請專家為我們做的專題講座，開闊了思路提升了認識，對指導教學幫助尤大。

　　2、繼續加強計算機培訓，提高了教師就用現代教學技術的能力本學年共進行計算機培訓4次，培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容。為了面向全體，根據教師們的實際情況，分基礎班和提高班兩班進行培訓。

　　3、重視教師教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高

　　本學年開展了教師教學基本功的訓練和比賽，包括教案設計比賽等。從大家的成績中可以看出，教師的教學基本功明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。

　　四、取得的成績與效果

　　全體教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業心。全體教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的'教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業績。這些成績可以從下面的幾組數據中看出：

　　本學年我校教師在參加市級縣級以上教學論文評比、課件制作、優秀教案等評比中有多人獲獎。

　　五、存在的問題與建議

　　本學年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距。在本學年的教師培訓工作中，主要存在的問題如下：

　　1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有差距。

　　2、培訓對象的針對性不強。

　　3、加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

　　4、個別教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。

　　建議在今后的教師培訓中，增強對教師師德教風和敬業精神的培養，增強對教師創新精神和實踐能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。

　　總之，總結一學年來的教師培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。我們將再接再厲，不斷地總結，吸取經驗教訓，力爭使教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創造型的轉變，從而真正提高自身業務素質，提高教育教學質量，為把我校的教師教育教學培訓工作做得更好而努力！

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