幼兒園大班教學工作計劃經典（15篇）

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教學工作計劃1

　　新的學期開始了，我們有一個共同的目標：讓每個孩子都能健康、快樂地成長，全面發展成為具備學習能力、思考能力、交往能力和創造力的新一代兒童。為了實現這個目標，我們制定了幼兒園大班教學工作計劃，以全園教學工作計劃為基礎。

　　一、班級情況分析及工作重點

　　由于我們班級規模較大，再過幾個月孩子們就要升入學前班，這意味著他們將邁入以學習為主要任務的新學習階段。在這個階段，孩子們的各個方面都會發生巨大的變化。面對全新的未來，無論是孩子還是家長，內心都會感到一些緊張和擔憂。根據我們班級的實際情況，我注意到幼兒們在養成良好日常習慣方面較為薄弱。因此，本學期我們將重點培養幼兒良好的日常行為習慣。我計劃在工作中加強對個別幼兒的指導，并將教育教學活動與日常保育工作結合起來，以促進幼兒全方位的發展。

　　二、教學目標

　　(一)藝術

　　1、在指導下，成年人逐漸開始關注和親近周圍的環境，例如熟悉的花草樹木、小動物等美好事物，并從中獲得愉悅的情緒體驗。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

　　4、我喜歡用自然的聲音來唱歌，同時也喜歡通過身體動作來自由地表演和跳舞。打擊樂活動是我特別喜歡的一種音樂活動，我喜歡和老師以及同伴們一起參與音樂游戲，共同享受音樂的快樂。

　　(二)音樂

　　1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；

　　2、發展幼兒創編歌曲的能力；

　　3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編；

　　4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；

　　5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

　　6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。

　　(三)數學

　　1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。

　　引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按照物體的兩個以上特征或特性來進行分類，教授他們如何在表格中勾畫圖形的特征，并通過勾畫好的特征來尋找相應的圖形。同時，還要教授幼兒如何進行交集分類。這是《大班教學計劃》中的一個重要內容。

　　5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

　　6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

　　7、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

　　9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　(四)英語

　　1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

　　2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

　　3、準確地學會一些簡單單詞和短語的'發音。

　　4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

　　5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

　　三、教育教學工作

　　1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

　　(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

　　2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正確使用自己的標記；

　　(2)用正確的方法洗手；

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人；

　　(4)養成良好的進餐習慣。

　　3、培養良好的學習常規。

　　(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中；

　　(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

　　(3)能將玩具歸類收好；

　　(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、我們可以深入實踐園本課程，將主題探究活動和區域活動結合起來。通過從孩子們的興趣出發，讓他們能夠主動參與學習，從而獲取各個方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。

　　在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作

　　在衛生保健工作中，我們將嚴格遵守園所的要求，并認真執行各項衛生保健工作。在工作過程中，我們將加強對幼兒的日常照顧，將他們的身心健康放在首位。我們致力于為幼兒提供一個干凈舒適的活動環境，堅決預防傳染病的傳播，并關注照顧生病的孩子，按時按量為幼兒服藥，以確保班級幼兒的出勤率。同時，我們堅持每天組織戶外活動，為幼兒創造一個輕松愉快的環境，建立良好的師生關系，將幼兒的生理和心理需求結合起來，促進他們的身心健康，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　本學期，為了更好地與家長合作，我班將以“尊重家長”為核心原則，不斷提升教師的“服務意識”，并加強與家長之間的溝通。為此，我們將致力于以下工作：

　　1.建立良好的家校關系：我們將積極主動地與家長進行溝通和交流，尊重家長的意見和建議，共同為孩子的成長與發展貢獻力量。

　　2.定期召開家長會：我們將定期召開家長會，向家長介紹班級的教學計劃、活動安排和學生的表現等方面信息，讓家長及時了解孩子在學校的情況。

　　3.多渠道溝通：除了家長會，我們還將通過家長群、電話、郵件等多種渠道與家長保持聯系，及時傳達學校相關信息，并解答家長的疑問和問題。

　　4.傾聽家長心聲：我們將耐心傾聽家長的關切和需求，及時解決他們遇到的問題，確保家長對學校教育工作的滿意度。

　　5.家訪活動：我們將定期組織家訪活動，深入了解每個學生的家庭情況和特點，從而更好地制定個性化的教學方案，滿足每個學生的需求。通過以上努力，我們相信可以建立起良好的家校合作關系，共同為孩子的成長鋪就堅實的基礎。

　　(1)加強與家長的溝通是非常重要的，可以通過一些方式來達到這個目的。比如，填寫聯絡冊、電話交談和接送時的交流等形式都可以幫助了解每位孩子及其家長的需求和興趣愛好。同時也可以了解家長是否愿意參加班級活動。

　　(2)及時更新家長園地的內容，使家長能夠及時了解本班教學活動內容，獲得家長的支持和配合，并不斷為家長提供新的幼教信息。

　　(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。

幼兒園大班教學工作計劃2

　　新學期已經開始了，我們立志于一個共同的目標：促使每個孩子在健康、快樂的環境中全面發展，成為具備學習能力、思考能力、交往能力和創造力的新一代兒童。根據全園教學工作計劃，我們制定了幼兒園大班教學工作計劃。

　　一、班級情況分析及工作重點

　　由于本班規模較大，再過幾個月孩子們就要進入學前班，這標志著他們將邁入以學習為主要任務的階段。在這個時期，孩子們將經歷許多重大的變化。面對全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會涌起一些緊張和焦慮的情緒。根據我們班的實際情況，我注意到幼兒們在規范習慣方面還有待加強。因此，本學期我們將特別注重培養幼兒良好的規范習慣。我計劃在工作中加強對個別幼兒的指導，并通過將教育教學活動與日常保育工作結合起來，全面促進幼兒的發展。

　　二、教學目標

　　(一)藝術

　　1、在成人的陪伴下，我們可以逐漸培養對周圍環境中熟悉的美好事物的關注和親近，如盛開的花朵、茁壯的樹木以及可愛的小動物。當我們開始注意到這些美麗的元素時，會自然而然地產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等等，表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

　　4、我喜歡用自然的聲音來唱歌，同時配合身體的動作進行自由的表演和律動。我特別喜歡參加打擊樂活動，也愿意與老師和同伴一起玩音樂游戲。

　　(二)音樂

　　1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱。

　　2、發展幼兒創編歌曲的能力。

　　3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編。

　　4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受。

　　5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

　　6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。

　　(三)數學

　　1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。

　　引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習根據物體的不同特征或特性進行分類，并通過繪制圖表來記錄物體的形狀特征，然后根據所繪制的特征來尋找相應的物體。同時，還要學習如何使用交集分類的方法。

　　5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

　　6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

　　7、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

　　9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　(四)英語

　　1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

　　2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

　　3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。

　　4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

　　5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

　　三、教育教學工作

　　1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

　　(1)做好家園聯系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

　　(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。

　　2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正確使用自己的標記。

　　(2)用正確的方法洗手。

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

　　(4)養成良好的進餐習慣。

　　3、培養良好的學習常規。

　　(1)愿意參

　　加各項集體活動，注意力集中。

　　(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　(3)能將玩具歸類收好。

　　(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、在實施園本課程時，我們可以深入實踐，將主題探究活動與區域活動有機結合起來。通過根據孩子們的興趣開展活動，讓他們能夠主動參與學習，從而獲得全面的經驗，提升各方面的綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。

　　在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作

　　在衛生保健工作中，我們將嚴格遵守園方的要求，并認真執行各項衛生保健措施。同時，我們將加強對幼兒的生活照顧，確保幼兒身心健康放在首位。為幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決防止傳染病的傳播，妥善照顧生病的孩子，按時按量給予藥物，以保證班級幼兒的出勤率。與此同時，我們堅持每天進行戶外活動。創造一個寬松愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒的生理和心理因素結合起來，促進幼兒的身心健康，真正實現保教融合。

　　五、家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的'“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　(1)加強

　　與家長進行溝通交流是非常重要的，可以通過填寫聯絡冊、電話溝通以及接送時的交談等形式來進行。這樣可以更好地了解每位孩子的興趣和愛好，同時也可以了解家長的需求以及他們是否愿意參加班上的各種活動。在填寫聯絡冊時，我們可以詢問家長關于孩子的一些基本信息，比如家庭住址、聯系方式以及孩子的健康狀況等。此外，還可以添加一些問題來了解孩子的興趣愛好，例如喜歡的運動、喜歡的書籍或電影等。這些信息對于我們更好地了解每個孩子并且能夠提供個性化的教育服務非常有幫助。在與家長進行電話溝通時，我們可以主動打電話給家長，了解孩子在學校的表現以及是否有任何需要關注的問題。同時，我們也可以借此機會詢問家長是否有什么特殊需求或者對班級活動有什么建議。通過電話溝通，我們可以建立起與家長的良好關系，并保持及時的信息溝通。在接送時的交談中，我們可以與家長進行面對面的交流。在接送時，我們可以詢問孩子在學校的一天過得如何，是否有什么值得分享的事情。同時，我們還可以向家長了解孩子在家中的學習情況以及是否有什么需要我們幫助的地方。此外，我們也可以通過這個機會邀請家長參加班級的各種活動，促進家長與學校之間的良好合作關系。總之，與家長進行交流與溝通是非常重要的，通過填寫聯絡冊、電話溝通以及接送時的交談等形式，我們可以更好地了解每位孩子的興趣和愛好，同時也能夠滿足家長的需求并且促進雙方的合作。

　　(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

　　我們班級的老師將共同努力，帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長，幸福生活。

幼兒園大班教學工作計劃3

　　主題名稱：大自然的語言從頭到腳

　　一、環境創設：

　　1、墻角張貼一張天氣記錄表，供幼兒每天觀察后記錄。

　　2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，并作記錄。

　　3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態變化及一些自然現象的形成原因。

　　4、活動室中可垂吊一些氣象標志，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。

　　5、將人體的器官圖張貼在室內墻面上，供幼兒觀看。

　　6、創設“小醫院”，放置聽診器、壓舌板、醫生的服裝，供幼兒游戲。

　　二、家園共育：

　　1、將主題的意圖告訴家長，要求家長有意識地引導孩子觀察一些現象。如水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。

　　2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。

　　3、連續收看電視中的氣象預報，模仿表現氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低。

　　4、請家長提供有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

　　5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。

　　6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍，并與孩子一同談論身體話題。

　　三、教學目標：

　　1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程，對小水滴的變化過程感興趣。

　　2、熟悉歌曲的旋律與內容，用動作表現歌曲內容，表達對小雨的喜愛。用各種肢體動作表現水滴變化的過程，發展身體的靈活性、協調性，有合作意識，體驗集體活動的快樂。

　　3、學習用數字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長短的關系。

　　4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力，表現某種物體在風中的運動狀態。通過不同的玩繩運動，進一步熟悉身體各部位的名稱，嘗試控制身體部位，發展平衡能力和控制能力。

　　5、初步了解風，體驗與風游戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關系，能根據自己的感受分辨風力大小。

　　6、通過制作人體模型，了解人體內主要器官的位置、特點。

　　7、發現物體的`對稱性，根據提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

　　8、能分辨安全與不安全的事，學會自我保護，了解合理的飲食營養結構為自己設計營養食譜，了解運動與休息的合理節奏，能為自己設想、安排健康的休息日，學習一些保健常識。

　　9、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。能正確判斷身體器官的單、雙數。

　　四、教學內容：

　　第一周：

　　1、小水滴旅行

　　2、小水滴和太陽

　　3、種子排隊經典哦

　　4、太陽，您真勤勞

　　5、太陽下的故事

　　6、大風車

　　第二周：

　　1、風來過了

　　2、聞風而動

　　3、有趣的圖形

　　4、歡快的小雨滴

　　5、雨點沙沙

　　6、撒花片

　　第三周：

　　1、從頭到腳

　　2、熱身運動

　　3、身體上的單、雙數

　　4、牙齒切碎機

　　5、我的身體朋友

　　6、我的牙掉了

　　第四周：

　　1、我的關節會表演

　　2、學會小心

　　3、生病不好玩

　　4、健康加油站

　　5、難不倒

　　6、健康大道

幼兒園大班教學工作計劃4

　　一、情況分析

　　我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　二、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　三、目標和措施

　　（一）有愛心（是幼兒園班主任工作計劃的重點）

　　目標１ 尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

　　措施１ 結合系列主題

　　活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　２ 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的'父母。

　　３ 通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

　　目標２ 關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　措施１ 在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　２ 通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。

　　３ 教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。

　　目標3 了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

　　措施１ 通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

　　２ 利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。

　　３ 請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

　　（二）講文明

　　目標１ 能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

　　措施１ 老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。

　　２ 通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

　　３ 家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。

　　目標２ 講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　措施１ 通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

　　（四) 結束

幼兒園大班教學工作計劃5

　　新的學期開始了，我們滿懷希望。在考慮到本班實際情況和家長的建議后，經過我們的討論，我們制定了本學期的工作計劃。我們致力于為孩子們提供多種多樣的學習機會，充分利用各種資源，并以開放的態度陪伴他們共度這有意義的學期。

　　一、基本情況

　　本班共有幼兒33名，通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衛生習慣，進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環節上主動性較差，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

　　二、活動目標：

　　1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。

　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

　　3、從自身出發區別左右。

4、學習區分10以內的單雙數。

　　5、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

　　6、學會10以內數的分解、組成、加減運算，并在生活中進行運用。

　　7、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

　　8、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。

　　9、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

　　10、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　11、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。

　　能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

　　三、活動重難點：

1、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

　　3、通過不同的方法將一組物體（不超過5個）進行分解或組合，可以發現總數與部分數之間存在特定的關系。同時，部分數之間也存在互補關系和互換關系。請直接回復您需要修改后的內容。

　　4、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

　　5、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。

　　7、能發現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。

　　四、解決重難點措施：

　1、在教學活動中，我們應該通過引導幼兒觀察周圍的環境，培養他們對數、量、形、時間和空間等現象的興趣。同時，我們還要幫助幼兒建立初步的數概念，并教導他們如何運用簡單的數學方法解決日常生活和游戲中的一些簡單問題。

　　2、在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。

　　學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。

　　3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進行物體的排序。

　　4、在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。

　　用多種方法數數，按實物范例和指定的'數目取出相應數量的物體。

　　5、在游戲中比較事物的輕重，區分左右，練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。

　　五、健康活動活動目標：

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養。

　　2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

　　3、生活的秩序是重要的，它使得我們能有條不紊地穿脫衣物并將其整齊地折疊好。同時，它也讓我們能根據自己的體感來調整衣物的增減，以應對不同的溫度變化。此外，我們還能夠獨立整理床鋪，讓臥室保持整潔和舒適。

　　4、了解預防齲齒和換牙的有關知識。

　　積極配合成人接受疾病的預防和治療。

　　5、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。

　　能輕松自如地繞障礙曲線走。

　　6、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。

　　懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

　　7、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。

　　學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

　8、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

　　9、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

　　10、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　11、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　六、活動重難點：

1、對周圍的事情感興趣，大膽表現自己的見解。

　　2、了解身體各器官的功能及保護方法，學習意外受傷的基本處理方法，增強自我保護能力。

　　3、保持強烈的食欲，培養良好的生活和衛生習慣，了解自身需要攝取適量的熱能和多種營養物質，以滿足身體成長和發育的需求。否則，這將對身體發展和智力提升產生不良影響。

　　4、認識安全標志，理解其含義，并能根據情景自己設計安全標志。

　　七、解決重難點措施：

　1、在日常的晨間運動和戶外游戲中，我們可以利用各種體育活動和游戲來促進幼兒的基本動作發展。例如，讓幼兒穿上竹鞋，通過走路來鍛煉他們的平衡能力和協調性；使用皮球進行拍打游戲，可以提高幼兒的眼手協調能力和反應能力；還可以玩滾鐵環的游戲，讓幼兒靈活地運用手和眼睛的配合能力。這些活動不僅可以增強幼兒的身體適應能力和抵抗能力，還能夠培養他們的動作技巧和身體協調性。

　　2、通過平時的生活活動，引導幼兒注意儀表整潔(頭發、服裝、鞋襪)，具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。

　　學習系鞋帶、整理床鋪，參與周圍生活環境中的整潔活動。

　　3、通過講故事、交談、唱兒歌、表演情景以及使用多媒體等方式，引導幼兒主動接受各種食物，了解食物的營養價值，并初步培養他們自我控制飲食的意識。

　　了解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣;學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。

　　4、每周定期舉辦安全教育活動，通過多樣的方式讓幼兒深刻理解：外出時需與成人同行，不輕易接受陌生人給予的物品，堅決不跟陌生人離開。

　　5、日常活動中進行的安全教育，戶外活動時注意安全。

幼兒園大班教學工作計劃6

　　一、園務工作計劃要點

　　1、加強政治理論學習，深入幼教改革，建立科學人本的管理機制，營造健康和諧、向上、創新的人文氛圍

　　2、以新知識觀建構新理念，理解并實施“支架式教學”，進一步深化我園課程改革

　　3、抓住課程理論研究切入點。 一是本學期，課程研究注重在新知識觀指導下，強調幼兒對知識的主動建構，關注幼兒的以往經驗，貼近幼兒的`實際生活。二是加強教師教學策略改進。實施“支架式教學”，即肯定兒童學習是一個主動過程，兒童原有經驗和發展水平是學習基礎，同時，強調教師必須不斷提出挑戰性任務和提供必要的支持，并幫助兒童不斷地借助支持到擺脫支持，逐漸達到獨立完成任務的水平，這即成為教育者的支架行為。

　　4、學期教科研重點

　　（1）繼續上學期開展的“浸入式英語教學”實驗課題，在教授專家指導下，進行深入一步的探索和研究，加強與實驗園的交流觀摩探討活動。使浸入式英語教學效果有突破性進展，使孩子得到有效發展。

　　（2）繼上學期“奧爾夫音樂教學法”對全體教師培訓后，本學期建立奧爾夫音樂教學研究小組，進行奧爾夫教研教學研究、觀摩，引領兒童進行藝術體驗和藝術創作。

　　5、切實開展日常教育教學活動，凸現教育教學質量的不斷提高。

　　（1）各班深入主題探究教學活動。

　　（2）開展針對性強，與主題結合的豐實的社會實踐活動。

　　（3）學期中進行全體教師教學觀摩研討活動。

　　（4）對家長進行一次教學開放日活動。

　　（5）舉行生動新穎、幼兒喜愛的“六一”大型活動。

　　（6）做好幼小銜接工作，完成大班畢業典禮工作。

　　6、珍惜幼兒生命，將安全工作放在第一位

　　7、切實做好衛生保健及后勤工作

　　二、主要活動安排

　　1、加強預防“非典”“禽流感”衛生宣傳及衛生消毒工作，組織全面的衛生消毒清理工作。

　　2、完成奧爾夫音樂教研組的建立，開展奧爾夫音樂教研活動。

　　3、繼續探究“浸入式英語”課題實驗活動，取得課題組專家的指導。

　　4、組織家長開放日活動。

　　5、開展幼兒社會實踐活動。

　　6、組織慶“六一”幼兒園大型活動。

　　7、做好大班級幼小銜接工作。

　　8、完成大班幼兒畢業及畢業典禮工作。

幼兒園大班教學工作計劃7

　　一、指導思想：

　　幼兒期是人大腦發育最迅速的時期，這個時期幼兒的語言發展十分迅速，詞匯量日益增加，通過發展，孩子可以簡單、連貫地敘述見聞、表達思想。現代理論告訴我們：語言發育是智力發育的基礎。因此，幼兒語言的培養關系到孩子今后的可持續發展。近年來，幼兒園語言教育改革研究有不少突破性的進展，但在現實中，語言教學的低效益現象仍然較普遍。如何改變現狀，變苦干為巧干，努力提高語言教學的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。

　　二、工作目標與措施：

　　（一）加強學習，真正轉變觀念，努力提高教師的整體素質。

　　（二）改革教學方法，努力提高語言教學的效益。

　　1、求實。就是要聯系實際，認真研究學情，根據幼兒的實際來教學。教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了

　　解幼兒，了解幼兒的需要，并根據幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

　　2、求活，是指教師應充分發揮教學機智，靈活駕馭教學過程。教師必須明確，教學的'根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯系和適應幼兒已有的經驗，拋出一些富有啟發性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養，充實自己，鍛煉思維，發展能力。此外，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調整教學。

　　3、求新，確立創新的教學觀。構建多維互動的創新教學體系，以啟發討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養幼兒充分調動已有的經驗，充分教研專區全新登場占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化、積極地建構學習，改變認知結構。

　　4、求效。素質教育的實質便是優質高效。高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現。我將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

　　三、教學方法

　　教學方法：情景教學法，游戲法等。

　　四、教學計劃

　　三月主題內容：能干的我

　　第一周、夸夸我自己

　　第二周、比比誰的嘴巴巧

　　第三周、給媽媽的一封信

　　第四周、誰要我幫忙

　　四月主題內容：春日風光

　　第一周、春天是這樣來的 雨，是云的娃娃 第二周、問答歌 說給你聽

　　第三周、小老鼠和大鯨魚 我是誰 第四周、有朋友，真好

　　六月主題內容：開心夏日

　　第一周、了不起的爸爸

　　第二周、魚兒的“話”

　　第三周、我的圖畫故事書

　　七月主題內容：我來說，你來聽

　　第一周、誰勇敢

　　第二周、色彩歌

　　第三周、浪花

幼兒園大班教學工作計劃8

　　新的學期開始了，我們有一個共同的目標：讓每個孩子都能健康、快樂地成長，全面發展成為具備學習能力、思考能力、交往能力和創造力的新一代兒童。為了實現這個目標，我們制定了幼兒園大班教學工作計劃，以全園教學工作計劃為基礎。

　　一、數學領域

　　1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。

　　引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

　　5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

　　7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

　　8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的`。

　　10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角

　　度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　二、科學領域

　　1、我對自然界、各種活動和現代科技等都有濃厚的興趣，渴望探究并深入了解它們。我非常樂于發現問題，積極主動地思考這些問題，并嘗試自己去找出解決方案。

　　2、認識自然界與人類生活的緊密聯系，了解環境污染的現象和影響，培養對大自然的熱愛之情，樹立保護動物和周圍環境的意識和態度，并愿意積極為環境保護做出努力。

　　3、學會綜合運用多種感官對事物進行全面認識，能夠根據不同的標準將物體進行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動積累豐富的科學知識和經驗。

　　4、能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學習的意識

　　和能力，學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

　　5、感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。

　　三、藝術領域

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

　　4、我喜歡用自然的聲音來唱歌，同時也喜歡通過身體動作來自由地表演和跳舞。打擊樂活動是我特別喜歡的一種音樂活動，我喜歡和老師以及同伴們一起參與音樂游戲，共同享受音樂的快樂。

　　5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。

　　大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱；

　　6、發展幼兒創編歌曲的能力；

　　7、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創編；

　　8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受。

　　總之一切為了孩子，為了孩子的一切!

幼兒園大班教學工作計劃9

　　一、語言領域：

　　1.對多種文學作品感興趣，喜歡閱讀圖書，能復述故事，會仿編兒歌。

　　2.能用適當的語言表達感受，能用完整的句子較連貫的講述自己所觀察到的事物發展變化。

　　3.與同伴及親近的成人表達自己的想法和觀察發現。

　　4.樂于在集體面前講述自己的旅行經歷，感受旅行帶來的快樂。能主動用語言禮貌地與同伴和成人交往。

　　二、健康領域：

　　1.了解均衡營養對身體的重要性，不挑食，不偏食，能安靜的`進餐，養成細嚼慢咽的良好習慣。

　　2.養成良好的生活習慣，有初步的生活自理能力。

　　3.提高動作的靈活性與協調性。

　　4.知道在不同的天氣里應選擇適合不同的天氣用品，有照顧好自己的意識。

　　5.提高自我保護能力，學會避讓危險和意外傷害。能積極勇敢參加幼兒園活動不怕困難。

　　三、社會領域：

　　1.能參觀、感受，在生活中獲取有益的經驗，體驗勞動的快樂。

　　2.能用正確的態度認知蟲類對人類的益處和害處，產生對周圍世界認知的積極性。

　　3.了解公共場所應遵守的基本行為規范，能自覺遵守。

　　4.鞏固對交通工具的認識，體驗交通工具給我們生活帶來的便利。

　　四、科學領域：

　　1.學習按順序觀察的方法，嘗試自己設計規律進行排序，學習二次分內。

　　2.學習10以內的概念，了解平面圖形轉換，初步形成時間概念。

　　3.初步了解"水——氣——云——雨"的變化過程，知道雨與生活的關系；激發幼兒對自然現象的探究欲望。

　　4.認識幾種常見標志，感知他們的意義，提高自我保護意識。

　　五、藝術領域：

　　1.喜歡參加欣賞幼兒園活動，能感受樂曲的節奏和情緒的變化。

　　2.嘗試用多種方式及不用的藝術手段表現對小蟲的認知、喜好和想象。

　　3.理解歌曲意境，能自己創編動作表達對音樂的理解和感受。

　　4.學習有表情的演唱歌曲，能和同伴進行角色表演。

幼兒園大班教學工作計劃10

　　目標

　　主要教育活動內容參考

　　環境創設

　　家長工作

　　1、對新奇事物問題感興趣，喜歡探究。

　　2、對民族文化和各類藝術有興趣。

　　3、知道一些自然現象及其變化規律。

　　4、能大膽地與人交往。

　　5、學習根據規則閱讀。

　　全班

　　小組

　　區角活動

　　一、自然角：

　　1、飼養金魚、烏龜、泥鰍

　　瓶插鮮花、提供向日葵

　　2、墻面布置：“迎牛春”

　　二：墻面布置：

　　1、26個英文字母隨意組合，構成抽象畫面，培養幼兒的觀察能力。

　　2、剪紙布置（紙盒做牛）

　　3、生肖燈展

　　三、區角活動材料準備：

　　1、實驗用品：盛水容器、水

　　一、指導：

　　1、召開家長會，介紹本學期的教育重點“幼小銜接的諸因素”

　　2、家長宣傳欄

　　二、配合：

　　1、請家長協助幼兒園收集各種科學家發明創造的實物照片、圖片等資料，向幼兒介紹我國勞動人民的發明創造，鼓勵幼兒從小愛學習有探索的欲望和興趣。

　　2、發放家園聯系冊，征求家長意見、建議。

　　3、在“三八”婦女節，讓幼兒為媽媽做件有意義的事，懂得關心、體貼媽媽

　　三、個別：

　　對個別不遵守紀律的幼兒，進行家訪。

　　科學探索活動

　　參觀：電器商店

　　市民廣場

　　談話：電話的種類

　　廣玉蘭飛禽與家禽

　　白玉蘭

　　實驗：什么東西會發光？

　　觀察：氣象站

　　討論：宇宙飛船的秘密

　　白天與黑夜

　　戶外觀察：小樹和我一起長

　　實驗：會變的蠟

　　種植：向日葵

　　飼養：烏龜、泥鰍

　　探索角：不同材料的聲音

　　百拼魔板

　　人造彩虹

　　語言活動

　　故事：O寶寶的旅行

　　故事：我國古代“四大發明”

　　游戲：“我與同伴祝新詞”

　　欣賞：約翰弟弟（英語）

　　欣賞童話：漁夫和金魚的故事

　　情景表演：桌椅的問候

　　對話：哪里不舒服？（英語）

　　講述：小小氣象站（英語）

　　語言角：玩同游中國棋

　　閱讀兒童文學名著

　　玩指偶講故事

　　拜年棋

　　體育與衛生活動

　　談話：明亮的'眼睛

　　看圖片：我們在長大

　　學做熱身操

　　學做新操

　　踢鍵子

　　游戲：接力快跑

　　情景表演：小明感冒了

　　情景表演：誰對，誰不對（自我保護）

　　動手角：學習單線繡花

　　學做皮帶

　　鋸木板

　　建構角：學習多人合作（停車場）

　　藝術與表現活動

　　制作：面粉造型

　　繪畫：一條深海里的怪魚

　　黑白地毯

　　音樂：欣賞器樂曲：“金蛇狂舞”

　　舞蹈：快樂舞

　　制作：萬花筒

　　美麗的花籃

　　繪畫：宣紙畫

　　設計糖紙

　　音樂：歌曲：“過新年”

　　打擊樂：“洋娃娃和熊跳舞”

　　藝術角：學習民間圖案剪紙

　　編結紙花籃

　　自編舞蹈“喜洋洋”玩色（宣紙）

　　數學與電腦活動

　　游戲：郵遞員送信（7組成）

　　熊貓玩球（8的組成）

　　逛超市（7的加減）

　　爸爸的助手（電腦）

　　學習敲擊C鍵

　　認識：人民幣

　　游戲：超市購物（復習加減）

　　游戲：給小動物分食（電腦）

　　游戲：進和出（電腦）

　　數學角：玩撲克牌（加減運算）

　　玩走迷宮游戲

　　電腦：DOS命令歌（一）（二）

　　自由活動

幼兒園大班教學工作計劃11

　　轉眼間，新的一學期又來臨了，當初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年，似乎都知道了對方的喜怒哀樂，眼神變化，再次教育起來好像很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小銜接教學而努力工作。根據本班的實際情況制定教學計劃如下：

　　一、班級工作目標及措施。

　　1、繼續加強安全教育。安全，是幼兒園工作的重中之重。不光要學習書本知識安全，還要在生活中隨時隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學習上下樓靠右行等。

　　2、培養孩子的自理能力，例自己疊被子等。

　　3、加強行為習慣養成教育，穿戴干凈整潔，上下學自覺排隊等。

　　4、注重個性培養，使幼兒體智德美全面發展，促進其身心和諧發展。

　　5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。

　　二、做好幼小銜接工作。

　　在加強幼兒行為習慣養成教育的.同時，也要交給他們一定的書本文化知識，為孩子入小學教育做鋪墊。例本班所學內容，生字52個（會寫筆順組詞）；拼音是6個單韻母和23個聲母（寫筆順、拼音節、掌握聲調）；數學10以內加減法及混合運算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數的認識及規律填數；兒歌、歌表演和繪畫根據教材學完。

幼兒園大班教學工作計劃12

　　一、年級情況分析

　　本學期有40名幼兒，大數為獨生子女。大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。

　　二、主要工作

　　1、認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領會其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的'挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，

　　2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

　　3、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創造性地組織開展好班級活動。

　　4、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。

　　三、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0。02以下，流行疾病控制在0。2以下。

　　3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　4、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

　　5、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

　　6、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

　　7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　四、家長工作：

　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

　　2、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

　　3、組織家長開放活動2—4次。　　

幼兒園大班教學工作計劃13

　　快樂的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。我們繼續在《綱要》的精神引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、 班況分析

　　本學期我班有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，但我們也看到存在的一些問題，男孩人數偏多，個別幼兒的行為常用規還有待加強。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

　　二、 教育教學

　　根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們創造表現的機會，繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　（一） 語言領域

　　1、 分級閱讀重點培養幼兒的閱讀能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，學習用完整地話表達每一項的大致內容。

　　2、 能清楚地說出自己想說的事。

　　3、 樂意與人交談，說話有禮貌。

　　4、 注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　5、 能聽懂故事，看圖書。

　　（二） 數學領域

　　1、 九珠心算培養幼兒動手能力和數學學習興趣，樹立正確的數概念體會數在身邊。

　　2、 培養幼兒學習數學的興趣，養成良好的數學學習習慣。

　　3、 讓幼兒獲得一些簡單的數學初步知識技能。

　　4、 從小幫助幼兒樹立解決問題的數學思想，發展幼兒思維能力。

　　（三） 藝術領域

　　1、 能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中的美。

　　2、 能積極參加并喜歡藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、 能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　（四） 社會領域

　　1、 幫助幼兒發展其主動適應社會生活和參與共同生活建設性的人格傾向。

　　2、 幫助幼兒發展最基本的'傾向的和行為習慣傾向。

　　（五） 健康領域

　　1、 培養幼兒生活，良好的衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　2、 促進幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。

　　3、 讓孩子喜歡參加各種體育活動，運作協調，靈敏。

　　4、 讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學會保護自己人身安全。

　　（六） 科學領域

　　1、 對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、 能運用各種感官、動手動腦、探究問題。

　　3、 愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　三、 本學期月份工作計劃安排

　　九月份：

　　1、 整理園內、外環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。

　　2、 迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養。建立良好的教育教學常規。

　　3、 制定班上的學期教學計劃，月計劃，每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。

　　4、 加強“國慶”長假的安全教育。

　　十月份：

　　1、 制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。

　　2、 對進行愛國主義教育，國防知識教育。

　　3、 加強安全常規教育、文明紀律養成，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣，樂于幫助別人。

　　4、 加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　十一月份：

　　1、 加強衛生、安生方面檢查、監督工作。

　　2、 積極準備參加消防日（119）活動“安全在我心中”。

　　十二月份：

　　1、 開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

　　2、 積極參加分園的觀摩活動。

　　一月份：

　　1、 做好期未的教育評價。

　　2、 做好期未工作安排，寫好工作總結。

　　3、做好寒假財產保管，財物清點。

　　4、做好寒假幼兒安全教育，

　　總之，本學期我們將根據本班實際情況，并結合上學期的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

幼兒園大班教學工作計劃14

　　一、情況分析

　（一）班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。 于是，現在我們班共有39名幼兒，男生19名，20名，男女比例相對均勻。另外，新生是19名，占了全班人數的大部分，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

　　（二）主要表現

　1、優勢表現

　　（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿服等。

　　（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　　（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

　　（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

　　2、薄弱因素分析

　　（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

　　（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

　　（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的.順利開展。

　　（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

　　（三）家長情況

　　1、我們的父母依然非常注重孩子們掌握知識和技能，他們希望孩子們能學會更多有益的內容，比如唱兒歌、解決計算題等等。

　　但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。

　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

　　二、班級經營目標：

　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長正確樹立兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒期教育的重心是培養孩子的個性能力。通過讓家長了解并認同我們的教育宗旨、目標和課程形式，鼓勵家長積極參與幼兒園的教育活動，我們將建立一個良好的“家園對話互動網”。

幼兒園大班教學工作計劃15

　　在園長的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年工作計劃如下：

　　一、所有配班老師團結一致

　　搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活增加學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

　　二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解

　　為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

　　三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動

　　讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

　　四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作

　　關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識。

　　五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發幼兒的'學習興趣，并憑借為幼兒創設的環境，把知識的教學，能力的培養，智力的發展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創新，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發生。

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