(熱)幼兒園大班健康教案15篇

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案1

　　一、授課班級：大班

　　二、內容分析：《玩繩花樣多》是大班《幼兒創新智慧游戲課程》上冊的活動內容。孩子到了6歲以后，對繩子接觸、了解的多了，想法玩法也隨之增多。他們會把繩子想象成各種東西，會利用繩子，想用繩子來做各種體育運動等等。繩子在孩子的眼中是有趣的、變化的。小小的繩子在大人眼中是平凡物，對處于探究時期的孩子們卻充滿了吸引力。所以，我想利用繩子這一觸手可己的教材來挖掘孩子的創新意識和能力的培養，讓孩子體驗花樣玩繩的樂趣，培養幼兒與同伴合作的良好品德。

　　《綱要》中提出：孩子們的探索活動應從身邊的實物開始。生活中有許多不起眼的東西，其中往往蘊涵著豐富的文化內涵。為此，圍繞《玩繩花樣多》，引導幼兒開展了一系列的創新活動。

　　三、幼兒分析：

　　大班幼兒思維活躍、想象力發達、動手欲望強，對任何事物都感到好奇，所以在選擇大班活動內容時，應符合幼兒的年齡特點，從幼兒身邊的事物入手，抓住幼兒的心理需求，滿足幼兒的操作欲望，使之得到不同程度的發展。

　　四、設計思路：

　　花樣玩繩對于大班幼兒來說充滿著趣味性和吸引力，是激發幼兒體驗合作創新思維樂趣的良好題材。于是我在設計活動時，讓幼兒在想象、試試、玩玩、說說、做做等多感官參與的情況下來充分體驗創造性進行游戲活動的`樂趣！具體設計思路與設計意圖：

　　1、熱身運動引導幼兒活動雙腿及雙臂的肌肉，便于活動開展。

　　2、自由探索一人一繩的各種玩法，初步體驗一物多玩的樂趣。

　　3、小組合作。分兩人一組和多人一組進行游戲，進一步發散、活躍幼兒思維，體驗合作的樂趣。

　　五、活動目標：

　　1、會一繩多玩，體驗創造性玩繩的樂趣。

　　2、樂意與同伴合作玩繩。

　　六、活動重點、難點：

　　學習一物多玩發散的創新思維方法，積極主動地參與創新思維活動。

　　七、活動準備：

　　1、音樂

　　2、幼兒每人一根繩。

　　3、3米長的繩子1根。

　　八、活動過程：

　　（一）、熱身運動：

　　1、小繩操

　　2、聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。引導幼兒跳的各種方法（往前、后、左、右跳及單、雙腿跳等）及繞手臂的各種方法。

　　（二）、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。

　　1、引導幼兒自由探索繩子的各種玩法。

　　談話：你玩過什么樣的繩子？都是怎么玩的。教師示范跳或者讓已有跳繩經驗的幼兒跳。

　　2、在教師的引導下，幼兒自由玩繩，探索繩的不同玩法。相互交流示范各自的玩法。

　　3、教師點評幼兒的各種新鮮玩法，并帶領幼兒嘗試各種玩法。

　　4、小組合作探索。探索兩人玩一根繩子的方法。“繩子除了一人玩，能否好朋友一起玩？有更好的玩法？”

　　5、請每組展示，讓小朋友相互評價各組的優點，教師做最后的點評。

　　6、集體合作，以比賽的形式激勵幼兒發散思維。男生女生分成兩組，看哪組想的玩法多，多者獲勝。 ①繩子擺成1字型②繩子擺成之字形③繩子擺成圓形

　　7、放松運動，結束。

　　剛才小朋友的表現都很棒，一種繩子就玩出了這么多的花樣，只要小朋友肯動腦筋，什么都不會難倒我們，對嗎？現在我們跟著音樂來休息一下吧。 【活動反思】優點：

　　1、選材生活化。結合活動引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，同時體驗了合作的樂趣。

　　2、環境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發現問題——操作尋找——解決問題——經驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識，教師在活動中為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現了幼兒的主體活動意識。缺點：

　　1、注意正確恰當的運用引導語言，讓各個環節更緊湊，對幼兒的作法要及時給予肯定。

　　2、活動中要注意幼兒活動量的問題，及時針對情況作出調整，以確保目標正常完成。

幼兒園大班健康教案2

　　活動目標：

　　1、欣賞繪本作品，眼睛在學習、生活中的重要性。

　　2、了解近視給我們帶來的麻煩，能準確判斷出良好的用眼習慣。

　　3、學習眼睛的正確方法及眼球操，養成良好的用眼習慣。

　　活動重難點：

　　能準確判斷出良好的用眼習慣，學習保護眼的正確方法及眼球操，養成良好的.用眼睛習慣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：初步了解眼睛的作用。

　　2、物質準備：課件《眼鏡公主》、flash動畫“眼球操”、圖譜、。

　　活動過程：

　　一、故導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

　　1、看不清的煩惱

　　（1）、教師播放ppt，請幼兒仔細觀察畫面。

　　師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？還有什么奇怪的事情發生在公主的身上？公主身上發生了什么事？什么地方不舒服？）

　　教師播放課件，幼兒觀察。

　　2。：原來公主得了近視眼。

　　二、繼續——戴上眼鏡的煩惱。

　　師：公主在的幫助下戴上了眼鏡。公主戴上眼鏡之后看是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

　　a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

　　b、師播放課件，幼兒觀察并敘述戴眼鏡的煩惱。

　　三、游戲：哭臉和笑臉

　　師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

　　1、教師出示圖片哭臉和笑臉，講解游戲規則。

　　師：如果你覺得是有利于公主保護眼睛時，就舉笑臉；如果覺得是不利于公主保護眼睛時，就舉起哭臉。

　　2、教師播放圖片，與幼兒進行游戲判斷。

　　師：為什么給公主舉哭臉？

　　幼：不能躺著看書（請幼兒做一做正確的看書姿勢）。

　　師：為什么你們覺得這是有利于公主保護眼睛的？

　　幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。

　　師：多吃蔬菜是有利于均衡營養，有利于眼睛的保護。

　　師：那這一張呢？

　　幼：不能在很暗的地方看書。

　　師：那今天明媚，我們能不能在陽光下看書呢？為什么？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）。

　　3、顯示在車上看書的圖片，請幼兒判斷，說一說為什么。

　　4、請幼兒模仿晃動的車廂，請幼兒雙手作書，感受在車廂里面看書的感覺。（在晃動的車廂里面看書也是不利于保護眼睛的）。

　　5、顯示公主遠眺的圖片，進行判斷。（多到戶外運動，多看看綠色的東西，也可以保護眼睛）。

　　6、顯示長、近距離看電視的圖片，進行判斷。

　　四、學習保護眼睛的正確方法。

　　1、判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）

　　a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

　　b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

　　師小結：經過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學一學嗎？

　　五、學做眼球操

　　（1）播放flash動畫“眼球操”。

　　（2）根據圖譜學做眼球操（個別、集體）。

　　（3）跟著動畫做“眼球操”。

　　（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事，揭曉答案）

　　六、護眼小結。

　　七、放松眼睛活動結束。

幼兒園大班健康教案3

　　活動目標：

　　1、知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標志，并能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　2、增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。

　　活動準備：

　　教學課件《吃健康的食品》

　　活動過程：

　　（一）激趣導入

　　引導語：今天來了一位小客人，帶我們去食品王國參觀。哇，好多食品啊，你們平時都愛吃這些食品嗎？你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的`食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的。

　　（二）區分健康食品與垃圾食品

　　1、引導語：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢？

　　（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

　　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）2。了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

　　（1）了解垃圾食品的制作過程，幼兒自由討論。

　　（2）引導語：你還知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）

　　小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是危害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

　　（三）如何購買健康安全的食品

　　引導語：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？

　　1、請幼兒觀看圖片（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）

　　引導語：他怎么了？為什么會這樣？

　　過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。2。認識生產日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。

　　小結：在購買食品時應該看清楚食品安全編織、合格標志。還要看生產日期和保質期，確保這個食品時可以食用的。除了看安全標志、日期外還應看生產廠家、生產地址等，這樣購買的食品才是安全的可以食用的。

　　五、游戲——健康食品大比拼游戲規則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康食品大比拼的比賽游戲，是哪一組找出的健康食品最多得分最多的那組獲勝。

　　總結：學到了飲食衛生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，飲食健康從自己做起，一定要養成良好的食品衛生習慣。

　　活動延伸：

　　尋找生活中還有哪些食品是健康食品，哪些是垃圾食品。

幼兒園大班健康教案4

　　活動目標

　　1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。

　　2、學會一物多玩，發展想象力和創造力。

　　3、培養合作意識。

　　活動準備

　　1、教師和幼兒每人一個呼啦圈。

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、平整的活動場地。

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　教師帶領幼兒隨音樂有節奏的做各種不同的模仿動作，活動身體各個部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關節等等。

　　二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。

　　1、出示呼啦圈，談話：寶貝們，你們看老師拿的是什么?(呼啦圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請寶貝們想一想圓形最大的特點是什么呢?(圓形它會滾動)很好，那你還知道它有什么用嗎?(鼓勵幼兒積極發言，說出呼啦圈它是玩具，并說出它的用處)，寶貝既然呼啦圈它那么好玩，那誰來給大家表演一下，你平時是怎么玩的?(請幼兒單獨演示自己的玩法。)

　　2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。

　　問題：剛才這幾個小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個不一樣的玩法呢?(啟發幼兒動腦想出不同花樣并進行實地演示，讓其他幼兒觀察學。)

　　3、請幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。

　　(1)寶貝你們都很聰明!想出了這么多的玩法，老師也要向你們學，現在我們都來試一試，剛才大家的各種玩法好嗎?看誰學的快，玩的花樣多。(教師與幼兒一起自由練呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。)

　　(2)請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看(我會在胳膊上轉、我會在脖子上轉、我會在腰上轉、我會向前拋再滾回來玩、我會轉動手腕玩、我會滾著玩、跑著玩、跳著玩、鉆著玩、套著玩......)寶貝呼啦圈有這么多玩法，你們都會嗎?我們現在都來玩一玩好嗎?(讓幼兒再次自由練多中花樣的玩法，教師注意引導幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領)。

　　4、鼓勵幼兒創造發明與同伴一起玩的花樣。

　　(1)、寶貝我們都學會了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨玩的，那有沒有其他玩法呢?能不能幾個小朋友一起來玩呢?(啟發幼兒動腦想花樣，鼓勵幼兒與小伙伴一塊玩，引導幼兒學同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣。)

　　(2)、寶貝你們都很聰明，想出了這么多好的方法，現在我們就請各組來演示一下各自的花樣，看哪一組想的`玩法好，要注意認真看好好學。(幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩;有的是先跳圈再鉆著玩;也有的是組成圖形玩的，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個女孩說著兒歌做動作玩的……)。

　　(3)、寶貝你們都表演的很好，那么我們來隨著音樂，把剛才大家玩的再來模仿學一下，(也可以引導幼兒任意創造發揮自己的想象，玩出更多更有意義的花樣。)

　　三、放音樂《愛我中華》：老師帶領幼兒一起進行自由創編“呼啦圈操”，讓幼兒自由放松活動。

　　活動結束

　　伴隨葫蘆絲的音樂，在老師的帶領下幼兒學著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動場地，結束活動。

幼兒園大班健康教案5

　　活動目標

　　1．能運用小椅子開展幾種體育活動，發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2．鼓勵幼兒克服困難，積極創新；積極探索新的玩法，獨立或合作設計并完成動作，發展創新能力。培養幼兒與同伴合作游戲的能力。

　　活動準備

　　1.材料準備：小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和磁帶；一塊寬敞、柔軟的場地。

　　2.經驗準備：班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。

　　活動過程

　　1．準備活動

　　(1)熱身活動

　　教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

　　師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！

　　（在音樂伴奏下，師幼一起散熱身操）

　　2．探索活動

　　(1)引導幼兒模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法

　　師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧！大家一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。

　　師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？（想）讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）

　　師：我們在水里能做哪些運動？（游泳、劃船、跳水……）小椅子能幫我們什么忙呢？（小椅子可以當跳板、救生圈）

　　幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動。

　　分析：在幼兒已有知識的基礎上，通過教師的引導，讓幼兒利用小椅子創造性地模仿各種水上運動，激發了幼兒的運動興趣。

　　(2)引導幼兒積極探索椅子的多種玩法

　　師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多！

　　騎馬——引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作。

　　體操一鼓勵幼兒模仿體操運動員做各種動作，如砧在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等，鼓勵幼兒合作游戲。

　　騎自行車——引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背雙腳交替向前蹬，模仿騎車動作。

　　分析：探索用小椅子代替各種運動器械進行運動，是本次活動的重點。在這一環節教師給孩子們刨設了自主學習的空間，讓他們自由探索和嘗試，發現小椅子的多種玩法。鼓勵幼兒獨立完成一些有難度的動作，讓他們體會成功的'喜悅。

　　小結：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看？

　　引導幼兒合作游戲，集體探索椅子玩法。

　　師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲肯定會更好玩！我們找好朋友一起試試吧！

　　分析：在自主學習的基礎上再組織同伴間、師幼間相互學習，能讓孩子們知道，每個人的能力是有限的，只有人與人之間相互學習，相互合作，獲得的知識、本領才會更多。同時，從豐富的動作中，孩子們也能體會到朋友間相互學習的快樂。

　　3．集體練習

　　爬山——引導幼兒兩人一組將椅子反向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面一跨過椅背一躊上另一椅面一跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。

　　過障礙——將椅子兩兩面對并縱向排列，練習跨障礙走。

　　踩水坑——將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”。

　　鉆山洞——引導幼兒將椅子兩兩相對放倒，椅背相抵，形成一個山洞，進行“鉆山洞”練習。

　　走獨木橋——引導幼兒自由組合將椅子橫向并排放置，當做獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋"1—2次。

　　走腳印——引導幼兒將椅背放倒在地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。

　　走超級獨木橋——引導幼兒將放倒的椅面邊緣當做超級獨木橋，并在上面行走。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴，互相攙扶行進。

　　請幼兒邊玩邊探索：怎樣玩又快又安全？

　　分析：不斷引導幼兒交流經驗，共同總結每一種方法的動作要領，通過逐步增強玩法的難度，提升幼兒的運動能力。教師注意觀察幼兒，發現創新要加以表揚，加強安全保護。

　　4．放松活動

　　師：小朋友今天玩得開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！

　　分析：請幼兒坐在椅子上休息，體驗小椅子給我們帶來的方便和快樂，引導幼兒在生活中主動保護小椅子，養成愛護物品的習慣。

　　5．延伸活動

　　幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

幼兒園大班健康教案6

　　學情分析

　　運動是幼兒的最愛，它最符合幼兒的身心特點，并能滿足幼兒身心的需要，使幼兒在運動中學習并獲得發展。隨著年齡的增長，大班幼兒的動作開始出現協調性和穩定性，基本掌握了主要的全身運動。

　　會把幾個運動要素統一為一個行動，并能做一些復雜的動作。如會跳繩、轉呼啦圈、很好的拍籃球等。基本活動習慣已經初步形成，并能夠自理，但是自我保護能力較差。了解生活中常見的運動器械，但對他們的具體的意義卻不甚了解。同時需要豐富幼兒關于運動的相關經驗。

　　確保順利完成本次活動，需要做以下準備：

　　活動經驗準備：請家長和幼兒一起搜集關于運動的知識、豐富幼兒的運動經驗。

　　課前學習準備：

　　活動準備：

　　1.關于運動的PPT課件（各種運動的動態圖片、短道速滑的視頻）、

　　歡快的音樂

　　2.運動器械若干（籃球、跳繩、呼啦圈、兵乓球）

　　活動目標：

　　1.了解生活中常見的運動，知道運動可以使身體健康，心情愉快。

　　2.學會在運動中保護自己，學習科學的運動方法。

　　3.喜歡參加體育運動，萌發熱愛運動的情感。

　　活動準備：

　　1.關于運動的PPT課件（各種運動的動態圖片、短道速滑的視頻）、歡快的音樂

　　2.運動器械若干（籃球、跳繩、呼啦圈、兵乓球）

　　3.請家長和幼兒一起搜集關于運動的知識、豐富幼兒的運動經驗。

　　活動過程：

　　一、自由選擇運動器械探索其玩法，初步了解運動的作用。

　　1.師：小朋友們，你們喜歡運動嗎？今天老師帶來了很多的運動器

　　械（籃球、跳繩、呼啦圈），想要邀請你們一起來玩。但是，有一個要求，請你在玩的時候彼此留出安全距離，不要影響到別人，音樂停止就結束。好，一起運動起來吧。（聽音樂做運動）

　　2.師：請你將手里的器械都放回筐子里了吧，輕輕的抬起小椅子到

　　前面做好。誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的？玩完之后有什么感覺？

　　（1）請玩籃球的小朋友先說

　　你能示范一下嗎？我們一起來模仿試一下吧！籃球可以使我們身體的那個部位得到運動、得到鍛煉？

　　小結：小朋友原來籃球主要鍛煉了我們手臂的力量和身體的協調性。

　　（2）師：除了籃球，你們剛才還玩了什么運動器械？（呼啦圈）

　　師：誰還有不同的玩法嗎？剛才沒有玩過的小朋友也可以說一說，我們一起來想一想呼啦圈還有那些玩法？

　　師小結：小朋友可真聰明，想到了許多呼啦圈的玩法！呼啦圈可以放在地上跳一跳，鍛煉腿部的力量。可以在腿上、胳膊上轉一轉。但主要是放在腰上轉一轉，增強腰部的力量鍛煉。如果那個小朋友的`媽媽必將胖的話，也可以轉呼啦圈來減肥呢！

　　（3）我們剛才一起拍了籃球，又一起討論了呼啦圈的多種玩法，現在我們一起來研究一下跳繩吧！

　　師：你能說一說你是怎樣跳繩的嗎？跳繩能使我們那里得到鍛煉？

　　小結：跳繩的時候要兩手握住手柄，將繩子從后向前甩，繩子落地時跳起來，跳繩不僅能鍛煉我們手臂和腿部的力量，還能使我們的身體更加的靈活。

　　二、觀看教學課件，了解更多的運動項目。

　　1.師：小朋友，剛才我們一起討論了籃球、呼啦圈、跳繩的一些簡單的玩法，知道運動對我們身體有很多的好處，那我們一起來了解更多的運動項目吧？你們知道奧運會嗎？奧運會中就有很多的運動項目，我們一起來看一看。

　　（1）師：小朋友，你們認識這件運動器械嗎？那小朋友知道乒乓球

　　是怎么打的嗎？

　　師：有小朋友學過乒乓球嗎？或者是有小朋友會打嗎？

　　那你來教教我們吧？我們一起來學一下。

　　師：小朋友你們知道嗎？兵乓球可是我們中國的國球啊！在2016年第31屆里約奧運會中我國的兵乓球運動員就獲得了4枚金牌呢。

　　（2）師：小朋友，你們看這是什么運動？

　　這項運動是110米跨欄，運動員要跨過10個欄，第一個到達終點才算勝利。這位叔叔叫劉翔，他被稱為“亞洲飛人”，他在2004年的雅典奧運會上，奪得了這項運動的冠軍。

　　（3）師：這一項運動小朋友肯定都認識？一起來告訴我吧！（游泳）有沒有小朋友學游泳的，到前面來展示一下，我們一起來學一學？游泳的動作都非常優美，同時胳膊要使勁，可以使我們的手臂更加的有力量。

　　（4）師：這項運動項目，小朋友認識嗎？

　　高低杠運動對運動員的身體力量要求。我國的運動員在每屆奧運會比賽中為我們國家奪的多個冠軍，

　　2.師：小朋友們，剛才講的這些都是夏季奧會上的運動項目，在2008年在北京就舉行過一次。在2022年也就是小朋友上4年級的時候，在北京又要舉辦冬季奧運會。小朋友知道冬季奧運會上有什么項目嗎！老師也找到幾個，我們一起來看一看。

　　（1）師：小朋友，肯定知道這個項目。（滑雪）

　　師：滑雪能夠使我們的身體的平衡性更加的好，腿和胳膊也更加的有力氣，有機會小朋友可以去體驗一下。

　　（2）師：小朋友，知道這是什么運動嗎？（花樣滑冰）

　　師：花樣滑冰對運動員的身體的靈活性、協調性要求都很高，他們非常的不容易。

　　（3）師：小朋友，這項運動的名字是短道速滑。在剛剛過去的里約冬奧會短道速滑男子500米決賽，中國選手武大靖奪冠！這也是中國隊在冬奧會收獲的首枚金牌！太不容易了，點贊！。

　　師：冬奧會上還有很的運動項目，小朋友回家可以再繼續搜集了解。

　　（4）師：小朋友們，除了剛才講的這些，你知道還有那些運動項目？

　　師：小朋友們知道這么多的運動項目，真是了不起啊！這么多的運動項目，你最喜歡哪一項運動，為什么喜歡這項運動？我們小朋友不僅要喜歡運動，也要積極參加運動，養成運動的好習慣，說不定將來你也可以參加奧運會，為也可以贏得冠軍，為咱們中國奪得金牌呢。

　　三、討論科學的運動方法

　　1.師：小朋友運動不僅可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖，還能獲得冠軍，為國爭光，我們要多運動。那運動前或運動中我們要注意些什么呢？

　　小結：身體鍛煉不可盲目的進行，要有計劃地進行：剛吃完飯不能做劇烈的運動；在運動前我們要選擇合適的衣服；要根據時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目：在運動過程中，要注意安全，學會保護自己，同時避免傷到別人。

　　四、結束

　　師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起去看看幼兒園了還有哪些運動器械，我們還有那些運動沒有說。

　　五、活動延伸

　　在戶外投放更多的運動器械供幼兒選擇運動：在圖書區投放關于運動的書籍，鼓勵幼兒閱讀，豐富運動的知識經驗。

幼兒園大班健康教案7

　　一、活動背景

　　枸杞是一味很好的原料，然而每當孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來，我也經常和孩子們說一說枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統的了解枸杞的營養價值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設計了本次健康活動，活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面，充分調動孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發孩子們的學習興趣。準確的認識枸杞。

　　二、活動目標

　　1、運用感官感知枸杞的外型特征。

　　2、了解枸杞的營養價值及對人的好處。

　　3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

　　三、活動準備

　　圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點了解枸杞的營養價值活動難點了解枸杞對人的好處

　　四、活動過程

　　（一）閱讀大書師：今天，趙老師給小朋友帶來了一本大書，我們一一看吧！

　　教師帶領孩子閱讀。

　　（二）逐頁閱讀

　　1.封面閱讀師：今天老師帶來一本書，這上面是什么？（用手指一指）

　　2.第一頁（枸杞的生長過程）（用黃豆鋪墊）提問：讓我們一一看圖片上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。）

　　（1）提問：這是什么呀？（枸杞的幼苗）

　　（2）提問：第二幅圖上是什么呢？（已經開花的植株）

　　（3）提問：第三幅圖上是什么呢？（已經結果的植株）

　　（4）提問：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）

　　（5）提問：摘下來之后在干什么呢？（晾曬）教師講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的水份和陽光，他慢慢地長大了。過了一段時間，開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了？（結果）等果實成熟之后，農民把它采摘下來曬干，就變成我們平時看到的枸杞。

　　提問：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀？

　　教師：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大，開花，結果，采摘，晾曬的。

　　觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

　　師：老師也帶來了許多已經曬干的枸杞，我們一一看它是什么樣的。

　　提問：你有什么發現？

　　師：原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。

　　3.第二頁（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-4提問：枸杞可以用來做什么呢？（孩子自己說）我們一一看。

　　師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

　　第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起？它們做成了什么？

　　師：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營養湯。

　　第四頁，提問：瞧，這和我們平時喝的什么有點像啊？（讓孩子先說）師：原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像，豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的`菜肴和有營養的湯。（可以再多花一點）

　　（三）了解枸杞的營養以及它的營養價值

　　1.第五頁（枸杞的營養）師：那枸杞寶寶有什么營養呢？（幼兒講）師：讓我們來看一看，大書是怎么告訴我們（胡蘿卜素）師：這是誰啊？原來這是胡蘿卜素。

　　師：除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養呢？（維生素B2）師：這是什么啊？（鈣）師：這是營養鈣。

　　2.第八頁（枸杞的價值）8-9（眼睛亮、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢？（對眼睛好）師：那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢？（上火）師：營養素鈣可以讓我們長高。

　　（四）聽錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來了大書，還帶來了一位醫生朋友，聽一聽她是怎么說的。（枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時吃的時候要適量，不能多吃）

　　（五）品嘗枸杞茶師：現在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

幼兒園大班健康教案8

　　活動目標

　　1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。

　　2、能大膽地表達自己的想法和認識。

　　3、懂得保護自己的身體，學會尊重他人。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備

　　多媒體課件、操作材料4份。

　　活動過程

　　1、游戲“找朋友”，調動幼兒對異性同伴的`觀察興趣。

　　(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。

　　(2)提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

　　2、引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。

　　(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

　　(2)提問：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

　　(3)教師小結：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。

　　3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區別。

　　(1)初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱。

　　(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

　　4、分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衛生習慣、自我保護等方面進行討論。

　　5、幼兒分組完成操作材料，對新知識點進行鞏固。

　　每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內推選一位記錄員用筆在相應的圖片下標記出本組的判斷結果(正確行為打“√”，錯誤行為打“X”)。

　　(1)偷看別人大小便。（）

　　(2)每天晚上清洗生殖器官。（）

　　(3)用腳踢別人的隱私部位。（）

　　(4)掀起別人的裙子。（）

　　(5)摸生殖器官。（）

　　6、教師總結：每個人的身體都是屬于自己的，應該保護好自己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫生，任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別，有些事情男、女要分開做。

　　7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流，結束活動。

　　活動延伸

　　親子用繪畫、粘貼等方式共同創作屬于自己的成長檔案。

幼兒園大班健康教案9

　　活動目標：

　　1、探索用身體各部位夾球側行的.方法。

　　2、增強動作的協調性，體驗與同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、跟著螃蟹媽媽一起運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。

　　2、練習沿著線慢慢地側行、加快速度側行。

　　二、探索練習

　　1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜（球），但不能用到大鉗子（手）2、請個別幼兒進行交流示范。

　　3、幼兒再次練習。

　　三、合作運瓜

　　1、幼兒嘗試合作運瓜。

　　提示幼兒運的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。

　　2、個別幼兒進行交流示范。

　　3、再次練習。

　　四、游戲運瓜比賽

　　五、結束

　　1、放松運動

　　2、請幼兒將瓜搬回家。

幼兒園大班健康教案10

　　活動目標

　　1.發展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協調性。

　　2.嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。

　　3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備

　　1.材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。

　　“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

　　2.知識經驗準備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。

　　(2)結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

　　活動過程

　　一、玩氣球進行熱身運動

　　師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

　　師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)

　　二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

　　師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧!

　　師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

　　師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)

　　師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

　　三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法

　　1.探索“護蛋”方法。

　　師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

　　幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。

　　2.探索多種“護蛋”方法。

　　師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?

　　師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)

　　幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的.工具，堅持完成任務。

　　四、集體合作完成運蛋的任務

　　師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

　　1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。

　　2.練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

　　3.“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

　　教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

　　4.給每個小組發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。

　　活動反思

　　情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規則，隊伍亂排，以至于最后隊伍并不是平均分配，很難有比賽的性質。

　　活動分析：

　　游戲過程中出現一些混亂的情況多數是因為規則不明確和游戲重復性高時間過長造成的。

　　反思調整：

　　1、應該在起點設立一個標志物，標示起點。

　　2、游戲中出現規則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規則。

　　3、障礙設置應該更加豐富一些，最后有難度的遞進。

幼兒園大班健康教案11

　　活動目標：

　　1、學習認識眼睛構造、用途。

　　2、保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、學習緩解眼睛疲勞的眼保健操。

　　活動準備：

　　眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

　　活動過程：

　　（一）謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　（二）了解眼睛的構造，用途1、出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的.感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　（三）引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　（四）引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　附故事：眼鏡和鼻梁

　　夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

幼兒園大班健康教案12

　　目標：

　　1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。

　　2、學習在運動中保護自己的身體。

　　準備：

　　1、教學掛圖：身體動一動。

　　2、幼兒用書：身體動一動。

　　3、《健康歌》磁帶，錄音機。

　　過程：

　　1、引導幼兒找找身體個部位。

　　●教師啟發幼兒說說運動場上運動員的各種鍛煉項目，如跑步、跳高、踢足球等，并現場模仿這些運動。

　　●教師引導幼兒討論：運動時，我們身體哪些地方在動？

　　讓幼兒邊做動作邊說說相應的部位，如胳膊、腳、腿。

　　●教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，教師有意識地提出問題，請幼兒回答。

　　教師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）

　　●教師引導幼兒看書：《身體動一動》，進一步明確運動時身體相應部位骨骼的活動。

　　2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。

　　●教師啟發幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的.名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

　　●教師組織幼兒討論：如果我們的身體沒有這些骨骼，會怎么樣？（知道骨骼對我們的什么很重要，支撐我們的身體

　　3、學習在運動中保護骨骼的方法。

　　●教師引導幼兒談談如何在運動中保護骨骼，如辨別安全與不安全的行為、不做危險的動作、受傷時告訴成人進行處理、使用保護用品等。

　　●教師現場設置若干游戲情景，如"過小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習。

　　●教師和同伴及時評價，幫助幼兒形成保護意識和安全觀念。

　　延伸：

　　●在日常活動中，特別是戶外鍛煉游戲中，鞏固幼兒的認識，對于幼兒一些動作及時引導其進行辨別、討論，從而形成安全意識。

　　活動目標：

　　1、初步感知人體骨骼具有支撐、運動等重要作用，并了解身體中一些主要骨骼的名稱。

　　2、通過討論、游戲及同伴的評價，學習在運動中保護骨骼的方法。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖（刪除）、幼兒用書：《身體動一動》

　　2、《健康歌》磁帶，錄音機。（刪除）3、小本子每小組1本。

　　活動過程：

　　（一）引導幼兒找找身體能動的部位。

　　1、教師啟發幼兒說說運動場上的運動員的各種鍛煉項目，如跑步、跳高、踢足球等，并現場請幼兒模仿這些運動。

　　2、教師引導幼兒討論：運動時，我們身體的哪些地方在動？（讓幼兒邊做動作邊說說相應的部位，如：胳膊、腳、腿等。）

　　3、師幼一起摸摸身體的這些部位，教師有意識地提出問題，請幼兒回答。

　　教師：這些硬硬的是什么？（讓幼兒知道是骨骼等。）

　　4、教師出示教學掛圖，引導幼兒了解運動時身體部位骨骼的活動。（刪除）

　　（二）了解身體主要骨骼的名稱及其重要性。

　　1、幼兒看幼兒用書，了解身體主要骨骼的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。（添加：教師啟發幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解他們的名稱。）

　　2、教師組織幼兒討論：如果我們的身體沒有這些骨骼，會怎么樣？（知道骨骼能支撐我們的身體，是身體的重要組成部分。）

　　（三）學習在運動中保護骨骼的方法。

　　1、教師引導幼兒談談如何在運動中保護骨骼，如辨別安全與不安全的行為、不做危險的活動、受傷時及時告訴成人進行處理，使用保護用品（如護膝）等。

　　2、幼兒分組，請每組選出一名幼兒進行繪畫，另外的幼兒共同討論自己還能想出哪些保護骨骼的方法，并通過繪畫的方式反映在小本子上，通過小組學習加深保護骨骼的方法。

　　3、教師現場設置若干游戲情境，如："過小河"、"爬山"等，讓幼兒模擬練習。教師和同伴及時給予評價，幫助幼兒形成保護意識和安全觀念。（刪除）活動延伸：

　　晨間鍛煉：體育活動中對幼兒繼續進行自我保護方面的教育。

幼兒園大班健康教案13

　　活動目標

　　1.能夠掌握快速跑的動作要領，在跑的過程中能夠自由躲閃。

　　2.探索利用報紙創編各種跑的游戲。

　　3.在利用報紙創編跑的游戲中體驗與同伴團結協作的愉悅和快樂。

　　重點難點

　　重點：探索利用報紙創編各種跑的游戲。

　　難點：快速跑的要領，在跑的過程中能夠自由躲閃。

　　活動準備

　　1.物質準備：報紙若干、動感和輕松音樂各一首。

　　2.經驗準備：有在戶外利用報紙玩的經驗、玩各種跑的游戲的經驗。

　　活動過程

　　一、熱身運動（5分鐘）

　　1.音樂開始，幼兒圍著報紙圈繞圓圈跑，音樂停，幼兒坐在報紙上，沒有坐到的小朋友接受運動的體驗，如：高抬腿跑、雙腳向上縱跳、全蹲起等等。

　　2.根據報紙的間隔，進行雙腳跳、單腳跳的練習。

　　二、一起來比比——快快跑起來（10分鐘）

　　㈠探索活動：不讓報紙掉下來。

　　⒈師：請你們把報紙放在身體的任意一個地方，不讓報紙掉下來，但是又不能用手幫助跑起來，看看誰的報紙不掉下來？

　　⒉幼兒自由探究。

　　㈡觀察幼兒的玩法，教師提示不能用手幫忙，報紙不掉下來，速度又很快。

　　㈢集體交流方法：怎樣才能不讓報紙掉下來？

　　集體小結：奔跑的速度要快報紙才能不掉下來。

　　㈣引導幼兒討論快速跑的動作要領。

　　1.請幼兒再次試一試，想一想怎樣跑的.？

　　2.集體交流：

　　師：你是怎樣跑的？你認為怎樣跑最快？幼兒可以用語言描述，也可以做動作進行解說。

　　小結：腳掌落地大步跑，握拳擺臂快快跑。

　　㈤分組競賽形式進行練習快速跑比賽2-3次。

　　將幼兒分成人數相等的3組，進行報紙接力跑，要求不能用手拿報紙，保證報紙不掉下來，最快跑完的一組獲勝。

　　三、一起來探索——我會玩游戲（12分鐘）

　　1.討論：

　　⑴除了快速跑，我們還可以怎樣跑？

　　⑵我們以前玩過哪些跑的游戲？

　　⑶在玩跑的游戲時，我們可以用報紙做什么？

　　2.鼓勵、引導幼兒自由結伴，利用報紙創編各種跑的游戲。

　　幼兒先自由結合玩，教師觀察，進行集體梳理，然后分類玩一玩，在每一類游戲中提示幼兒跑的動作，跑動中要進行躲閃，避免發生碰撞。

　　⑴追逐跑的游戲“捉尾巴”——將報紙折成長條插入褲腰作“尾巴”。

　　⑵越過障礙跑的游戲“小馬過河”——將報紙擺成平行線作“小河”。

　　⑶還可以兩人合作手拿報紙橫著跑，把報紙挖洞套在頭上并排跑等等。

　　每種游戲可根據孩子的興趣組織分組比賽。

　　四、放松運動（3分鐘）

　　將報紙放在地上，聽著音樂按摩腿部。

　　小結：今天我們利用報紙進行了跑的游戲，小朋友們探索了各種跑的游戲，在游戲中我們掌握了跑的要領，同時利用報紙來當游戲中的玩具：尾巴，障礙物.....你們都是愛動腦筋的小朋友，在游戲中我們能夠遵守游戲規則和玩法，具有合作和團隊精神，課下咱們在開動腦筋想一想報紙還能有哪些新的玩法讓我們運動起來。

　　五、活動延伸

　　1.引導幼兒將創編的游戲運用到日常運動活動中。

　　2.繼續探索各種新的運動游戲。

　　活動總結

　　本次活動以幼兒興趣和年齡特點為基礎，讓幼兒在探索中練習各種跑的能力，掌握快速跑的動作要領，以及自如躲閃的能力，更加平穩的控制自己的身體。

　　整個活動給予大班幼兒充分的探索空間，從探索快速跑的動作，到探索各種跑的游戲，由個人探索到兩團隊的合作，充分激發幼兒主動學習，幼兒整節課情緒高漲，參與性高，除了創編出了游戲的玩法，同時也商討出游戲中的規則，在游戲中，幼兒能夠自覺遵守游戲規則同時感受到了創編、合作的快樂。

幼兒園大班健康教案14

　　學情分析

　　下課時，我發現小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒做游戲，或者找一些長樹枝玩，還有一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍，這些成了他們最喜歡的玩具。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據幼兒對竹竿、棍棒的喜愛，為了引導他們玩出更多安全有趣的玩法，我特意設計了本次活動。讓幼兒自主探索更多玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動，初步接觸各種簡單節奏。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會到集體合作的快樂，促進幼兒的交往能力。

　　活動目標

　　1、能探索發現竹竿的多種玩法。

　　2、初步了解跳竹竿這一民間體育游戲，嘗試用xx和xx X兩種節奏型跳竹竿。

　　3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1、幼兒人數三分之二的長竹竿、短竹竿、短棍子若干；

　　2、律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》；

　　3、有關竹竿舞的'圖片、錄像。

　　活動過程

　　1、導入

　　幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨音樂騎大馬入場。

　　導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓——變大圓——變小圓——“坐馬車”）

　　2、探索竹竿、棍棒的多種玩法

　　（1）利用竹竿、棍棒進行“一棒多玩”

　　師：竹竿、棍棒可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

　　（2）交流、總結竹竿、棍棒的新玩法

　　幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術、鋪小路等）

　　3、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

　　師：剛才我看到了XX小朋友兩人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來跳。小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數民族——黎族特有的民間舞蹈。每逢過年過節，黎族同胞便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場上，跳起“打竹舞”來。現在，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成了他們招待遠方客人的一項活動。

　　幼兒觀看有關竹竿舞的圖片、錄像。教師邊看邊講解。

　　師：他們是怎么跳竹竿的？好玩嗎？

　　師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法。

　　師：這個游戲是許多人一起玩的，其中兩個人手拿竹竿面對面跪卞，用竹竿接一定的節奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

　　4、幼兒玩“跳竹竿”游戲

　　師：小朋友，你們也想來跳竹竿嗎？讓我們一起來玩吧！你們想用什么節奏采跳竹竿呢？

　　兩人合作學習用xx的節奏型敲打竹竿。

　　兩人合作學習用XX X的節奏型敲打竹竿。

　　幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節奏打竹竿、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂。（教師幫助幼兒總結如何才能跳好，不踩到竹竿上）

　　對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導。（合作、交往方面）

　　①鼓勵幼兒創造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與師：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？（師幼共同隨音樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿）

　　（2）幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿

　　師：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎？讓我們跟著好聽的音樂，擺出好看的隊形跳起來吧！

　　幼兒自由組合，嘗試擺出不同隊形跳竹竿。

　　（3）幼兒嘗試用不同的節奏和花樣跳竹竿

　　讓幼兒自由探索花樣跳。如：兩人跳、交換跳、拉手跳、搭肩跳、轉竿跳、翻身跳、鉆洞跳、變隊形跳，等等。

幼兒園大班健康教案15

　　活動目標

　　1.能和同伴一起用布運球，發展動作的協調性、平衡性。

　　2.體驗同伴合作活動的樂趣。

　　3.了解多運動對身體有好處。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　活動準備

　　籃球、布若干。

　　活動過程

　　1.老師出示籃球，鼓勵幼兒說出自己知道的.玩籃球的方法，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　2.引導幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。

　　3.出示布，講解“運小豬”游戲方法。把籃球當作“小豬”，兩個好朋友用一塊布共同運“小豬”，看誰運得又快又穩。

　　4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運球過程中適當彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。

　　5.以小組競賽的形式進行游戲，老師注意提醒幼兒遵守游戲規則。

　　6.放松活動，好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

　　活動反思

　　勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。活動是根據幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

　　小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。當前人們認為豬是豬科動物的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同；通常以耳大，頭長，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

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