大班科學活動設計《動物與天氣》

　　活動目標：

　　1.初步了解自然界中，動物與天氣的關系。

　　2.嘗試根據動物的特殊表現判斷天氣，知道動物的表現和天氣變化有一定的關系。

　　3.激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件《動物和天氣》

　　活動過程：

　　一、了解人們是怎么知道天氣變化的。

　　1、教師：“大家是怎么知道今天的天氣和明天的天氣的？”（幼兒根據自己的生活經驗回答：可以看電視、聽廣播里的天氣預報）

　　2.教師：“那么，小動物又是怎么知道天氣的變化的呢？”(幼兒根據自己的生活經驗回答)。

　　二、通過故事和課件，讓幼兒了解下雨前小動物的變化。

　　1、播放課件，教師完整講述故事，幼兒傾聽。

　　2、教師提問，幼兒根據故事內容反饋。

　　教師：下雨前，小兔子看見蜻蜓呢怎么樣了？螞蟻怎么樣了？小兔子看見小魚怎么樣了？他們為什么這樣呢？（幼兒根據故事內容進行回答）

　　教師小結：“剛剛看了那么多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。

　　3、教師與幼兒共同講述故事，幼兒學說故事中有節奏的話。“我們大家一起來說說下雨前小動物的表現吧。”教師在講述過程中注意在對話部分停頓，讓幼兒練習對話。

　　三、幼兒運用已有經驗進行講述。

　　1、“你們還知道有那些小動物在下雨前有異常的表現？”（幼兒根據經驗進行回答）

　　2、教師小結：在大自然中，還有許多小動物在季節變化時有不一樣的表現，老師把小動物的這些異常表現編了一首兒歌：〈〈動物與天氣〉〉，請大家一起來聽一聽：

　　“動物世界真奇妙，它能預報天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。真有趣！嘩啦嘩啦下雨啦。”

　　四、音樂游戲：下雨了。

　　教師彈琴，幼兒用動作聽音樂作游戲，注意相互之間避免碰撞。

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