幼兒園大班科學活動設(shè)計：運水

　　目標：

　　1、嘗試用多種方法將生活中不能盛水的物品變?yōu)榭梢允⑺�的工具，體驗成功的樂趣。

　　2、體驗水的特性會流動。

　　3、在活動中培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神。

　　準備：

　　塑料籃，沒底沒蓋的礦泉水瓶，面巾紙，塑料膜，大小不同的瓶蓋，布，糖果包裝紙，海綿，皮筋，剪刀等

　　過程：

　一、以游戲的形式引出活動

　　1、導語，引出課題

　　小熊家的小水桶破了，家里沒水吃了，怎么辦呢？請小朋友幫小熊想個辦法，任務(wù)是從小河邊幫小熊把水運到家里并裝在瓶子里。

　　2、引導幼兒觀察收集來得物品，啟發(fā)幼兒運用各種材料制作可以盛水的容器。桌上有些什么東西呢？我們要用這些東西來裝水，你想用什么辦法呢？請小朋友動動小腦筋想一想，怎樣用這些東西將小河邊的水運到小熊家的瓶子里而不漏掉呢？

　　二、幼兒討論，各組發(fā)表意見

　　你們想出了什么辦法呢？還有不一樣的嗎？

　　（大家想了這么多辦法把水運來，我們現(xiàn)在來試一下，看看哪種辦法最好，哪個小朋友想的辦法多？）

　　三、交代活動要求，分組活動，鼓勵幼兒選擇比較合適的物品作為運水工具。

　　很多小朋友都想出了各種辦法把水運過來，但在倒入另一個瓶子的過程中，容易漏出來，我們想個什么好辦法，一次性既能運好多水、又不讓水漏出來呢？

　　四、重點引導幼兒討論1~2種物品的運水方法。

　　1、相互交流自己嘗試成功的想法，請個別幼兒向大家介紹。

　　剛才我們都嘗試過了自己的想法，有哪位小朋友能講講你做的方法呢？

　　2、針對操作時多次失敗的工具討論改進的方法。請小朋友把改進后的工具再次嘗試。

　　五、結(jié)束。

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