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胎教說(shuō)法有無(wú)科學(xué)根據(jù)
自從有B型超聲波診斷儀后，在20世紀(jì)70年代醫(yī)學(xué)家就利用B超對(duì)胎兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)胎兒隨著胎齡增加，其腦神經(jīng)系統(tǒng)分化日趨成熟，逐漸具備了一些令人吃驚的能力，如4個(gè)月的胎兒能吞吐羊水、有手舞足蹈動(dòng)作；5~6個(gè)月的胎兒對(duì)音響有反應(yīng)，當(dāng)聽(tīng)到汽車?yán)嚷晻r(shí)，表現(xiàn)胎心增快，胎兒活動(dòng)增多等；7個(gè)月的胎兒對(duì)強(qiáng)光刺激出現(xiàn)胎心率的變化等。這些現(xiàn)象說(shuō)明胎兒大腦已能通過(guò)感覺(jué)器官接受外界刺激而顯現(xiàn)出反應(yīng)，于是學(xué)者們開(kāi)始對(duì)胎兒進(jìn)行出生前的生理研究（即胎兒生理學(xué)）。通過(guò)這些科學(xué)研究，他們認(rèn)為，6~7個(gè)月以后的胎兒已具有感覺(jué)、思維和記憶能力，并開(kāi)始有心理活動(dòng)的萌芽。基于這些研究，80年代后胎教盛行，日本、美國(guó)等國(guó)紛紛設(shè)立了胎教指導(dǎo)站或胎兒大學(xué)，通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè)和動(dòng)作等方法使母、胎溝通，進(jìn)行胎教。大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為自胎兒5~6個(gè)月開(kāi)始即可進(jìn)行系統(tǒng)教育，也有自28周胎齡（7個(gè)月胎兒）開(kāi)始給予規(guī)律的教育程序，進(jìn)至分娩。
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